“撲通?！币宦?，女孩沒能抓住mama的手，掉進(jìn)荷塘里，女孩試圖抓住塘邊的石頭，卻沒抓住。

    男孩會(huì)游泳，二話不說一個(gè)箭步就進(jìn)入水里，還好女孩離水邊并不遠(yuǎn)，靠近水邊的荷葉被折了不少，只需注意水下的一些葉桿便可以，便是這樣，當(dāng)他游到女孩身邊時(shí)，女孩已只剩一只手還能看見。

    男孩急急的抓住那只手，用力往上托，水里的重量要輕上許多，男孩很很費(fèi)力就抓住了女孩的手，用雙手使勁拉起來，總算把她拉起來出水面了。

    “沒事？你為什么這么不小心？總算把你救起來出。”

    “你真漂亮呀！我的名字叫袁佳祥，你呢？叫什么名字呀？”男孩看著女孩微笑說道。

    “我叫付....乃....心....”眼睛充滿無力看著男孩。然后女孩暈過去了。

    這時(shí)她mama突然過來拉過她的手，“心心，你別嚇mama好嗎？”乃心mama抑制不住地蹲在地上嚎啕大哭著。

    救援員手握拳，用力向她的胸骨上捶了下去，一下又一下，足足捶了十幾下，見女孩仍沒什么反映，不由輕輕一嘆，左右望了望，還是不得不捏緊女孩的鼻子，抬高女孩的下巴，打開她的嘴巴，用力吸口氣，吹了下去。

    再捶胸，再吹氣，如此兩回，終于一個(gè)咳嗽，一道水注從那小口里涌出。剛吐出水，頭一歪又不再有動(dòng)靜。

    乃心mama呼的松口氣，癱坐在地。卻還是伸手在付乃心鼻下試了試。

    “還好，有呼吸，現(xiàn)在只是昏了過去，沒有生命危險(xiǎn)了?！本仍畣T安心說道。

    付乃心正在睡覺。她總是愛做噩夢(mèng)，從小到大做的都是幾重夢(mèng)，

    第一重夢(mèng)，她自己在水里不停叫“救命……………

    第二重夢(mèng)， 看見一個(gè)身穿黑色的衣服的男子突然她的身影拉近……………

    “啊啊啊……”付乃心尖叫了一聲。

    “心心，怎么了，又噩夢(mèng)了?”mama看著她滿頭大汗的。

    “啊，媽，你叫我了啊，我不知道?！彼恢罏槭裁矗颐看巫鲐瑝?mèng)也曾被mama叫過。

    mama摸了付乃心的頭?！翱烊ハ词?，反正已經(jīng)遲到了?！?/br>
    “什么!遲到了!”付乃心一看表，大驚?！皨屟?”我她一下竄到了洗手間，連忙洗漱。

    “女兒，吃完早飯?jiān)僮??！?/br>
    “不吃了，不吃了。來不及了?！?/br>
    “哎，這丫頭……”

    能早一分鐘是一分鐘。一口氣跑到了學(xué)校。

    昔日熱鬧的校園，此時(shí)安靜得只剩下筆尖劃過紙張?bào)穆曇簟?/br>
    這是b市裕豐中學(xué)高二分班的入學(xué)考試，而付乃心卻正神情放松眼神空洞地投向窗外的足球場(chǎng)，一只手無意識(shí)地轉(zhuǎn)著筆，筆在空中旋轉(zhuǎn)出各種弧度。

    是的，她已經(jīng)提前答完了考卷，正在神游。這種狀態(tài)已然持續(xù)一段時(shí)間了。

    入學(xué)考試，官方的解釋是檢測(cè)學(xué)生們的整體水平，實(shí)則是挑選優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)班，目的則是提高大學(xué)升學(xué)率。付乃心想到這里，嘲諷地?fù)P起了嘴角。

    不過這是一個(gè)很有意思的學(xué)校，教學(xué)樓都修葺成一本本書的形狀，的形狀是展開的，向?qū)W校的東西兩端延伸。連著三排教學(xué)樓都是這樣的設(shè)計(jì)，從天上望去，三排教學(xué)樓連在一起就像是一個(gè)指向標(biāo)。

    “同學(xué)！”旁邊傳來輕微的喊聲，付乃心微側(cè)過身體看去，是一個(gè)男生，白凈的臉龐加上精致的五官，甚是好看，不過透露著冷冽。

    “借我只筆！”男生冷清的嗓音一如他冷絕的臉龐。

    “喏。”付乃心看了一眼正坐在講臺(tái)旁邊看報(bào)紙的監(jiān)考老師，其實(shí)這次考試為了防止作弊，采取了文理交叉的座位，明顯這男生應(yīng)該是理科，也沒啥好擔(dān)心的，便放心地把筆遞了過去，不小心觸到他的手指，忽然有那么一點(diǎn)兒奇異的觸電般的感覺，恍然失神。

    “喂！我們又沒有做什么虧心事，你臉紅什么？”男生笑著說道，語氣也沒有之前那么硬邦邦。剛毅的臉龐隨著笑容的展開，變得柔和，一如鄰家大哥哥。只是付乃心意識(shí)到自己這么囧被他察覺，便沒有說話悄悄地坐正了身體。

    腦海中浮現(xiàn)出剛剛那一瞥的炯炯有神，清凈明亮的眼睛，仿佛是一泓清澈的泉水，透露著點(diǎn)點(diǎn)甘甜，心里似乎有只蝴蝶在翩然起舞，這是一種從來都沒有過的感覺。

    當(dāng)付乃心還在體味那是種什么感覺時(shí)，交卷鈴響了。同學(xué)們有秩序的離開了教室，有的人三五成群地離開了，討論著考題。有人滿臉沮喪，有人興高采烈。

    而付乃心像是一根木頭一般站在教室外，透過窗戶看著老師收試卷。這是付乃心的怪癖，每次考完都會(huì)看著老師將桌上的一張張?jiān)嚲硎盏?，然后才能安心離開。

    “還不走？”熟悉的聲音傳來，是剛才那個(gè)借筆的男生。

    “我待會(huì)就走！”付乃心有些不好意思去直視他，眼神仍舊盯著老師收試卷的方向。

    “你的筆?！蹦侵粚儆诟赌诵牡膽?zhàn)筆出現(xiàn)在眼前。

    付乃心接過，沖他笑了笑，想起了益達(dá)的廣告，好想接語道：“不，是你的筆！”

    “那我先走了，謝謝你的筆！”男生也回以一笑，轉(zhuǎn)身離開。

    “你叫什么？”付乃心突然好想認(rèn)識(shí)面前的這個(gè)男生，至少讓她知道他的名字！

    “袁佳祥！”他沒有再次回頭，給付乃心留下了一個(gè)挺拔卻消瘦的身影。

    隔了幾天，到了看榜分班的日子。第一教學(xué)大樓的一樓人滿為患。因?yàn)榉职嗟耐ǜ尜N在一樓大廳。

    付乃心并不打算去和別人擠，于是安靜地等著人群散去后再去看?？刹恢朗菫槭裁?，等了將近十分鐘，也不見有多少人離開。

    相反，大部分的人都選擇留下，嘰嘰喳喳地討論成績，感嘆著誰進(jìn)了重點(diǎn)班。有些自己沒有進(jìn)的，則和別人說著自己的哪個(gè)朋友進(jìn)了，說起時(shí)也是一臉的驕傲。

    付乃心注意到人群中一個(gè)熟悉的身影，是袁佳祥。付乃心想讓他幫忙看下，可是他卻在這時(shí)轉(zhuǎn)過身來，擠出了人群，朝自己這個(gè)方向走來，但沒看到自己。

    “袁佳祥?！痹谒煲妥约翰辽矶^時(shí)，付乃心下意識(shí)地叫住了他。

    “是你?。∧阍谀膫€(gè)班??？”袁佳祥眼睛里閃過一絲驚訝，繼而揚(yáng)起了笑容問道。

    袁佳祥一笑，付乃心就發(fā)覺自己渾身的血液都向臉上涌去，不禁用手遮住兩邊臉頰，想遮住這一刻的尷尬。

    “你好像很容易臉紅?。俊笨稍严檫€不知趣地點(diǎn)出，不過看著他的笑臉，付乃心又覺得這不是一個(gè)尷尬的時(shí)刻而是很美妙的一刻。

    “你也很愛笑?。俊备赌诵脑谀X中不停地搜索著繼續(xù)的話題，可腦海里和心里裝得滿滿都是他帶著友好性的微笑。

    “是嗎？”袁佳祥有些不敢相信面前這個(gè)女孩子的話，別人送他的外號(hào)是‘冷面王子’。她竟然說他愛笑，自己甚至對(duì)她笑都沒有意識(shí)到。不自覺地一只手撫上臉龐，似乎想看看自己是不是真的在笑。

    袁佳祥不知道的是，他這樣的一個(gè)小動(dòng)作在付乃心眼里萌到不行。

    “對(duì)了，你在哪個(gè)班??？”袁佳祥見付乃心像是扎根于此一般，一點(diǎn)離開的意思也沒有，好心地提醒道。

    “哪個(gè)，人那么多，我又不高，根本擠不進(jìn)去。”付乃心努嘴回道，看著仍舊沒有散去的人群。

    “那我?guī)湍惆?！你叫什么？?/br>
    “我叫付乃心。”付乃心的心里樂開了花，認(rèn)真地告訴他，希望他能記住自己的名字, 很期待自己的名字從他的口中說出，不知道會(huì)什么怎樣的感覺。

    “付乃心？你叫付乃心？”面前的他連著兩聲叫著自己的名字，付乃心覺得自己飄到了云端，真不敢相信剛剛的期待，瞬間能實(shí)現(xiàn)。

    “你考了文科第一，你在文一班。恭喜你?。　?/br>
    “那你呢？”

    “我在理科一班，走吧！早點(diǎn)去，選個(gè)好位子！”

    在上樓的時(shí)候，付乃心很想接著跟他聊天，可他始終盯著自己的手機(jī)玩，沒有聊天的興致。

    付乃心只好一直偏著腦袋偷偷看他，可恨的是一層樓的距離是那么的短。

    付乃心有些不舍地又回頭望了眼他離去的背影。這是她第二次看他離去時(shí)的背影，他的背影有股暖暖的感覺，讓人覺得哪怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著就夠了。

    可是以后當(dāng)她習(xí)慣了和他天天見面，一起玩，一起瘋，再次面對(duì)同樣的背影，心里卻只有心酸。

    理科在2樓，文科在3樓，于是付乃心接著上了一樓。剛剛還被付乃心嫌棄短的一層樓，現(xiàn)在付乃心卻覺得爬起來真費(fèi)力。

    想到這里，付乃心偷偷地抿著嘴笑了起來，生怕別人竊取了她此刻的歡樂。

    終于一路的看著班牌，付乃心找到了自己的班，朝教室里一望，人差不多都到了。

    付乃心很不喜歡別人注視自己的感覺，可現(xiàn)在同學(xué)們都看著她。乃心站在講臺(tái)上，迅速地看著哪里還有空位子。

    終于在角落里還留有一對(duì)位子，她不喜歡去主動(dòng)搭訕別人，然后禮貌且熱情地問著另一個(gè)人‘請(qǐng)問這個(gè)位子有人嗎？’。