當(dāng)年因為相貌而飛速爆火的喬依蘭也不例外。

    因為她火的太快，可能也擋了不少人的路，罵她的人就尤其的多。

    當(dāng)年的小喬依之每每在晚上看到這些消息，都會給他們懟回去。但黑粉那么多，她一個人根本懟不動。甚至還被黑粉們追著罵。

    因此，這輩子的喬依之，選擇先提升自己的分量。

    當(dāng)她是人微言輕的小透明時，黑粉們隨隨便便追著她罵；但若是她是國家重點(diǎn)保護(hù)的青年學(xué)者呢？

    那時候她再給jiejie站街，那些無腦黑們再過來用污言穢語謾罵，那么可能會受到國家的制裁。

    這倒不是說人不能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)泄自己的情緒。

    但那些無腦黑跟正常人不一樣，一般情況下，他們上來就是不分青紅皂白的一句‘nmsl’，或者滿口生殖器的叫罵。

    你不理他他說你怕了；你理了他他說你心虛，這會兒出來解釋了。

    對于這種人，不給他們一點(diǎn)顏色看看，他們永遠(yuǎn)不知道花兒為什么這樣紅。

    喬依之想到這里，原本打算去花園散散步的喬依之直接坐在了電腦前，把陳禮教授發(fā)給自己的各項文件打印下來，開始仔細(xì)研讀起來。

    常文曜從公司回來的時候，喬依之已經(jīng)在一樓沙發(fā)上等他了。

    但卻不是專門一心一意在等他，而是一邊等，一邊看手頭的那一摞文獻(xiàn)，看到比較重點(diǎn)的地方，還會用熒光筆做出記號。

    常文曜從門外進(jìn)來，入目便是亮堂的跟白天一樣的客廳。

    原來張姨見喬依之收到先生電話的時候，要在一樓等他回來，但小姐還放不下學(xué)習(xí)。張姨便只好盡力調(diào)亮客廳光線，不然就太傷眼睛了。

    喬依之聽到腳步聲，從一堆文獻(xiàn)中抬起頭來。

    因為在家的緣故，她沒扎馬尾，也沒穿校服，而是穿著寬松柔軟的居家服。

    稍微有些散亂的發(fā)絲垂落在肩膀上，看起來柔軟又無害。

    張姨看到這一幕，只覺得心都要被小姐萌化了。

    就在她打算上前夸一夸小姐的時候，看到先生彎腰拿起小姐隨手放在沙發(fā)上的a4紙。

    再然后，兩人就說起了孤子的運(yùn)動軌跡，還有淺水波動力學(xué)方程……

    張姨默默收回了自己抬起來的腳，她覺得此刻像極了初二那年數(shù)學(xué)課上的自己。

    就是撿一支筆的功夫，就再也聽不懂?dāng)?shù)學(xué)課了。

    至于為什么小姐能跟先生討論到一起，張姨對此絲毫沒有疑惑。

    畢竟先生當(dāng)年可是高材生，小姐遺傳了先生的基因，自然也是大佬。

    這個世界上，到底還是層次相當(dāng)?shù)娜说墓餐Z言能更多一點(diǎn)。

    喬依之見父親好像還記得當(dāng)年所學(xué)的知識，把自己看文獻(xiàn)途中不太懂的點(diǎn)問了出來。

    親爹有些能解釋的清清楚楚，但還有些知識點(diǎn)在當(dāng)年不算重點(diǎn)，是最近十幾年才有了突破性進(jìn)展的，這些知識常文曜就不太懂了。

    喬依之對此已經(jīng)很滿足了，說道：“神仙爸爸！”

    常文曜聽到她這句話，只覺得辦公一天的疲憊一掃而空。

    有了閨女的鼓勵，整個人仿佛更有活力了一樣。

    吃完飯后，喬依之回臥室把重要的點(diǎn)整理起來。便于自己以后鞏固復(fù)習(xí)。

    至于還有些理解的似是而非的東西，喬依之原本都打開電腦，準(zhǔn)備給肖孟昌教授發(fā)郵件詢問了。

    打開郵箱的一瞬間，喬依之突然想到，自己身邊除了爸爸外，不是還有另外一個大佬么？

    ——李聞風(fēng)。

    李聞風(fēng)說根據(jù)他自己的‘預(yù)知夢’，十年之后他將會是陳禮的學(xué)生之一。

    等他讀到博后的時候，已經(jīng)開始自己獨(dú)立設(shè)計實(shí)驗步驟，做一些研發(fā)型的分析了。

    李聞風(fēng)說得比較謙虛，“陳老師手下有很多大佬，我在其中很普通的一個?！?/br>
    他不加最后這句話也就算了，但他既然加了，喬依之猛地想到上輩子有次自己跟陳禮教授一起去開會。

    因為那次是去國外開會，得坐十幾個小時的飛機(jī)。

    國家對這些頂尖科學(xué)家們待遇很好，直接用了專機(jī)，按照學(xué)術(shù)地位和年紀(jì)綜合排座位。

    喬依之憑著頂尖大佬的學(xué)術(shù)地位，坐在了年逾古稀的陳禮教授身邊。

    那會兒飛機(jī)還沒起飛，有人見到陳禮后，趕緊跟他打招呼：“陳工后繼有人啊，四弟子武仞教授現(xiàn)在已經(jīng)穩(wěn)坐咱們學(xué)術(shù)圈的第一把交椅了?！?/br>
    年邁的陳教授擺擺手：“哎，我還有個小五呢，他天賦也很好，不輸于小四，只可惜他喜歡搗鼓一些稀奇古怪的玩意兒?！?/br>
    喬依之當(dāng)時不太喜歡八卦，雖然跟陳禮一路上位子相鄰，但卻沒有問‘小五’的任何事情。

    現(xiàn)在看來……李聞風(fēng)可能就是當(dāng)年陳工口中的小五了。

    喬依之跟陳教授接觸這么久以來，且不說陳教授脾氣如何，喬依之只覺得他為人特別誠實(shí)。

    說話從來不夸大，有一說一，沒有就說沒有。

    所以，能被陳禮教授時常掛在嘴邊，那么李聞風(fēng)的學(xué)術(shù)能力肯定是沒問題的。

    喬依之自己不懂的點(diǎn)圈出來，拍了張照片發(fā)給李聞風(fēng)。

    李聞風(fēng)那邊很快就顯示正在輸入中……

    但是過了五分鐘，正在輸入中沒了，消息卻還沒過來。

    大概又過了五分鐘，夏誠發(fā)來消息：“喬神，我們還在上自習(xí)呢，剛剛風(fēng)哥手機(jī)被沒收了，讓他明天找教務(wù)處主任拿。”

    喬依之：“……”

    喬依之說：“替我向風(fēng)哥說聲抱歉。”

    雖然喬依之嘴上說著抱歉，但真正的歉意卻被這很校園氣息的事情沖散掉了。

    這會兒，她突然覺得自己不再是上輩子的喬工，就是一個普通的高一學(xué)生。

    喬依之心道：把兩端腦電波的融合，當(dāng)作是預(yù)知也未嘗不可啊。

    彼時，喬依之僅僅以為只是很普通的‘學(xué)生在晚自習(xí)的時候看手機(jī)，被老師逮住沒收手機(jī)’的故事。

    哪知道，真實(shí)事件的發(fā)展永遠(yuǎn)比小說上寫的要精彩。

    事情要從看管住校生晚自習(xí)的老師收了李聞風(fēng)的手機(jī)開始說。

    當(dāng)時時間大概是晚上八點(diǎn)四十五分。

    八點(diǎn)四十七分，包老師給李聞風(fēng)打了電話。

    是這位收了李聞風(fēng)手機(jī)，讓他明早去跟自己教務(wù)處主任要，還讓他在外面罰站十分鐘的老師接的電話。

    這位老師姓趙，是文科班的最嚴(yán)厲的政治老師，沒有之一。

    老包電話一通就給‘李聞風(fēng)’說：“剛剛文科那邊的教務(wù)處齊主任給我打電話了，說你這次政史地三科都是滿分，全年級只有你和依之是滿分。齊主任讓我來問問你的意思，咱們再過一個多月就要文理分科了，你應(yīng)該還是留在咱們理科班的吧？”

    趙老師：“……”

    他原本沒想著接學(xué)生電話，但李聞風(fēng)手機(jī)里原本給包老師電話的備注姓名是‘包老’。

    被老包看到后，勒令他改成了‘班主任包老師’。

    趙老師看到來電顯示，手忙腳亂之余不小心點(diǎn)了接通。就順勢聽到了這么一段話。

    趙老師沉默了好幾秒，那邊‘喂、喂、喂’了幾聲，包老師自言自語：“沒有信號嗎？”然后他自己就掛斷了電話。

    趙老師迅速用目光鎖定了站在自習(xí)室外面的李聞風(fēng)。

    完全忽視了旁邊悄悄給他傳達(dá)喬神消息的夏誠，先是把手機(jī)還給了李聞風(fēng)，說：“我看你成績挺好，應(yīng)該也不是故意玩手機(jī)，同學(xué)問你題目……這、幫助同學(xué)是符合當(dāng)代年輕人社會觀和價值觀的。手機(jī)我就不交給你們教務(wù)處主任了。”

    李聞風(fēng)：“……”

    夏誠第二天一大早跟著李聞風(fēng)一起到教室，那會兒教室里只有喬依之和他們倆。

    夏誠膽大的忽視了李聞風(fēng)已經(jīng)快黑的臉色，一個人分飾兩角，把昨天晚上在樓道里的事情演的……特別逼真。

    “哈哈哈，符合社會觀和價值觀，真的把我唬得一愣一愣?！?/br>
    夏誠笑到，“喬神，你不知道，最后這位老師拉著風(fēng)哥說了大半個小時，自習(xí)都結(jié)束了，宿管大爺上來喊人了，那位老師才走的?！?/br>
    喬依之心想，實(shí)驗中學(xué)的老師真的都很可愛啊。

    但是當(dāng)她自己被這位政治老師和另外一位監(jiān)考過他們考場的地理老師叫過去談話，一談就是一節(jié)體育課時間的時候，喬依之終于體會到了李聞風(fēng)今天早上黑臉的原因。

    無他，政治老師這個辯論的能力，簡直讓她都差點(diǎn)心動要轉(zhuǎn)文科班了。

    兩位老師從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)講到上層建筑，從板塊運(yùn)動講到溫室效應(yīng)……真的能激起人想要研究這些的興趣。

    喬依之出了文科教學(xué)樓后，第一回 覺得，文理分科好像不那么科學(xué)。

    第95章

    喬依之回教室的時候, 正逢下課，高一和高二年級的教學(xué)樓一樓被圍的滿滿當(dāng)當(dāng)。

    “高一年級的倆大佬這次一科都沒考，直接位列一千三百二十名和一千三百二十一名, 真的狂?！?/br>
    “我覺得下次月考, 最后一個考場的同學(xué)都幸福死了, 倆大佬啊，隨便抄抄都能進(jìn)前一千名?！?/br>
    某位考了年級999的同學(xué)覺得自己有被冒犯到了：“你這人會不會說話？隨便抄抄進(jìn)前一千, 你現(xiàn)在抄, 有本事你高考抄一個試試？”

    喬依之覺得這位同學(xué)的話很對。

    學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的。學(xué)校把排名公布出來, 也不是為了讓大家拿去炫耀，而是讓每個人知道自己的位置, 好充滿動力下次趕超幾名同學(xué)。

    喬依之今兒一大早來學(xué)校的時候, 就看到了成績和排名。

    看著成績欄的那六個0, 喬依之覺得這其實(shí)也挺有紀(jì)念意義的。

    于是她那會兒還順手拍了張照。

    至于政史地的滿分成績，昨兒包老師也給她打電話了, 雖然沒有明確表明不讓她去文科班, 但字里行間的意思肯定還是想把她留在理科班的。

    喬依之已經(jīng)大概確定了自己人生未來的路，現(xiàn)在選文科，那么之后考大學(xué)報專業(yè)……就進(jìn)不了光電學(xué)院了。

    所以她只能婉拒了文科的老師們, 選擇繼續(xù)留在理科班。

    喬依之繞過成績公布欄那里的同學(xué)，順著樓梯往自己班級走。