第145節(jié)
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像、像承載了銀河一樣。 第115章 三人走到宿舍樓底下就分開。 陳橙的寢室雖然在四樓, 但卻在走廊另一頭,她習(xí)慣從那一邊的樓梯走。 而喬依之和李聞風(fēng)的寢室方位正好跟她的相反,三人便不順路了。 再加上陳橙感覺自己說完這句話后, 喬依之和李聞風(fēng)之間的氛圍好像有點(diǎn)……不太一樣了。 具體是哪里不一樣, 陳橙也說不明白。 但她情商好不容易上線一回, 總感覺自己再跟兩人上去會很冒失。于是道別后就飛快拋開了。 喬依之和李聞風(fēng)走進(jìn)黑漆漆的樓梯間,不知怎么著, 他們都下意識的放輕了腳步。 沒有吵醒那個(gè)時(shí)常罷工的感應(yīng)燈。 李聞風(fēng)抓住喬依之的手腕, 然后緩緩下滑, 他的手落在喬依之手心里。 喬依之耳力好,樓上那踩著拖鞋踏踏下樓的聲音傳入耳朵的時(shí)候。 她大腦中屬于‘警戒’的那根弦瞬間崩起, 便想要抽出自己的手。 但李聞風(fēng)沒松開。 他粗礪的指腹安撫性的點(diǎn)在喬依之的手背上, 好像在說“在我心里, 你也是一樣的”。 喬依之仿佛懂了少年含蓄卻又灼熱的意思,沒在抽手, 兩人安靜的往上走。 此刻, 李聞風(fēng)的黑眸就像漆黑的夜幕一樣,沒有光,但里面卻被一個(gè)人給塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。 兩人這會兒已經(jīng)快要走到二樓, 樓上那大概從四樓還是五樓下來的人拐個(gè)彎,直接就看到了黑漆漆樓梯間里喬依之和李聞風(fēng)黑漆漆的身影。 “啊啊啊!鬼啊啊啊啊啊——” 一聲堪稱石破天驚的驚叫,嚇得一二樓之間的感應(yīng)燈亮了一下,然后打出‘茲茲啦啦’的火花, 最后徹底罷工了。 黑暗中,下樓去準(zhǔn)備用洗衣房的女生也看到了喬依之和李聞風(fēng)的樣子。 她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的問:“你們是人是鬼?” 喬依之和李聞風(fēng)手還牽在一起, 一個(gè)想著‘啊牽著手被發(fā)現(xiàn)了’,另一個(gè)想著‘我是小喬心里最好的’…… 總之, 都沒回答女生這個(gè)超自然的問題。 藏在二樓門后的一對情侶忍不住了。 男生不耐煩道:“當(dāng)然是人,鬼叫什么?” 女生驚魂未定,冷不丁聽到背后傳來聲音,嚇得要死。 她一邊嚎叫一邊抱著自己的衣服蹭蹭蹭直接上樓。聽著那拖鞋趿在臺階上的聲音,真的感覺后面有什么東西在追她一樣。 喬依之:“……”罪過。 喬依之沒有被人圍觀牽手的習(xí)慣,她拉出自己的手,目不斜視的準(zhǔn)備往寢室走。 冷不丁又聽到剛剛那個(gè)男生的話,這回,他話里多了揶揄:“喲,你們也看上這塊寶地了?!?/br> 喬依之和李聞風(fēng):“……”居然又是那一對。 男生說:“咱們真的有緣分啊,我看咱們要不加個(gè)好友吧,相逢即是緣分。不過,先說好了,這是我先發(fā)現(xiàn)的啊,還有這兒的燈,也是我搞壞的,你們可不準(zhǔn)跟我搶。給你們都說了去情人坡,帶上花露水就行,怎么就不聽話呢?” 喬依之直接回寢室,關(guān)了房門。 李聞風(fēng)稍微走的慢了一點(diǎn),聽到后面被女生尖叫給引過來的、不知道在那兒站著聽了多久墻角的宿管阿姨冷笑:“喲,我就說這一二樓之間的燈怎么天天換天天壞,我一直以為是這里經(jīng)過的學(xué)生太多了,這燈不堪重負(fù)才壞了的。呵,現(xiàn)在終于破案了?!?/br> 男生:“……” 男生對女朋友說:“你先回去。” 不等女生遲疑,宿管阿姨就打起了手機(jī)手電筒,照亮了角落里的一男一女。 原本宿管阿姨想要仔細(xì)的數(shù)落一下這兩人,哪知道看到后居然還是熟人。 無他,這個(gè)男生就是負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校宿舍安全系統(tǒng)的大佬。 一旦宿管系統(tǒng)出了問題,找這個(gè)男生一準(zhǔn)兒能修好。 因此,宿管阿姨對男生的印象特別好。她跟其他阿姨聊天的時(shí)候還經(jīng)常感慨這么優(yōu)秀的小伙子不知道以后娶哪家的姑娘呢。 沒成想,成也蕭何敗也蕭何,這小伙子監(jiān)守自盜玩的挺六啊。 要知道,博士生們一般除了自己搞研究,平時(shí)也會接一些活兒,比如在給自己導(dǎo)師當(dāng)teagassistance(教學(xué)助理)或者researchassistance(研究助理)。 除了這些,如果學(xué)校里有跟自家博士專業(yè)對口的可以賺點(diǎn)小錢的工作,導(dǎo)師也會介紹自己的學(xué)生過去。 畢竟,只學(xué)習(xí)不實(shí)踐,無異于紙上談兵啊。 科大是一個(gè)以理工科聞名的大學(xué),學(xué)校里大半博士都是學(xué)計(jì)算機(jī)、電子電氣自動化相關(guān)的。 這個(gè)男生恰好就是其中一員。 在認(rèn)出男生之后,宿管阿姨痛心疾首,她恨鐵不成鋼的說:“你們讀博士了,年紀(jì)大了,別說談戀愛,就算是拖家?guī)Э谖叶脊懿恢5窃蹅兛拼笠彩琼敿饷0?,你們這些學(xué)生,以后可都是國家的棟梁,把自己學(xué)的那點(diǎn)知識用在建設(shè)祖國上,不好嗎?天天跟一個(gè)電燈泡耍什么心眼兒?” 男生誠懇認(rèn)錯(cuò):“對不起,阿姨。” 雖然說之前這燈泡真的是壽命到了自己壞了,只有這次是他弄壞的。 但現(xiàn)在他就算有一萬張嘴,都解釋不清楚,還不如把錯(cuò)全擔(dān)著。只要宿管阿姨的注意力在燈泡身上,自家那個(gè)膽小的女朋友就不會被關(guān)注到。 果然,阿姨叨叨他半天,最后還是選擇放他一馬。 “行行行,你走吧,這燈……” 男生主動說:“這燈明天晚上我來修,以后不再這么干了?!?/br> 至于那個(gè)驚魂未定的女生,則在科大論壇發(fā)表了自己的樹洞。 從此,博士宿舍樓多了一條‘背后靈’的傳聞。 這都是后話了。 喬依之回房后簡單的沖了澡,把衣服扔進(jìn)臟衣簍里,換了身睡衣。 夏日天氣太熱了,從教學(xué)樓走回寢室都能讓她出一身汗,洗完后整個(gè)人神清氣爽,拿出a4活頁紙開始思考今天的作業(yè)該怎么寫。 對了,老師布置的作業(yè)是什么來著…… 【寫一段對科大某個(gè)角落的描寫,不超過300字?!?/br> 喬依之拿起筆,第一反應(yīng)居然是剛剛那個(gè)黑漆漆的樓道。 喬依之:“……”這腦袋怕是被灌了迷魂湯。 而那個(gè)灌湯的人,李聞風(fēng),此刻也在思考同樣的問題——這個(gè)作業(yè),怎么有種在給他下圈套的感覺? 第二天一大早,兩人交了作業(yè)。 接下來一個(gè)小時(shí)是老師們自由指導(dǎo)的時(shí)間,一共八位老師,五十八個(gè)學(xué)生。 一位老師只需要負(fù)責(zé)單獨(dú)跟七八位學(xué)生討論個(gè)六分鐘左右,跟大家聊聊為什么要寫這個(gè)角落,再指導(dǎo)一些描寫上的小缺點(diǎn)。 喬依之本以為今天的安排跟昨天一樣,每個(gè)人寫點(diǎn)東西讓后上臺演講。 哪想到居然還有課后作業(yè)指導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)! 她頗有些心虛的瞄了李聞風(fēng)一眼,然后迅速的收回目光。 給喬依之指導(dǎo)的是昨天臺下那位卷發(fā)女老師,她坐在喬依之對面的座位上,跟她面對面。 第一句就是:“你這個(gè)選題角度很獨(dú)特,切入點(diǎn)把握的也很準(zhǔn),不錯(cuò)不錯(cuò)?!?/br> 喬依之松了口氣兒,臉上也帶了慣用的溫和笑容。 但卷發(fā)老師下一句話就是:“很巧的是,你跟李聞風(fēng)同學(xué),兩人都寫了樓梯間,這默契,真的沒誰了?!?/br> 喬依之:“……”笑容當(dāng)場就僵在臉上。 直到聽完老師的賞析,喬依之的表情依然崩著。 她上輩子好歹也是成年人,雖然老師隱藏的很好,但她還是能識別出老師眼中偶爾閃過的興味。 ……喬依之覺得,這位老師肯定在思考自己跟李聞風(fēng)在樓梯間干了什么。 重點(diǎn),黑漆漆的樓梯間。 早知道,她就不大腦一時(shí)沖動寫樓梯間了,寫后街都比這個(gè)強(qiáng)! 第二天的比賽內(nèi)容是詩詞接龍。 依然是兩兩一組做比賽,誰在15秒之內(nèi)接不上來誰就輸。 跟初中生分到同一組的那個(gè)男生昨兒贏了后得意洋洋,哪想到今兒當(dāng)著所有人的面玩詩詞接龍沒比過初中生。 他臉色煞白,一臉不可置信的表情。 不過,說實(shí)在的,初中生比高中生的課外閱讀時(shí)間能多那么一點(diǎn)點(diǎn),不用每天沉浸在數(shù)理化/政史地里面。 所以,不能因?yàn)樗麄兡昙o(jì)小就輕視他們。 喬依之這邊,跟陳橙一來一回對了三十七句,陳橙才敗下陣來。 這回,就算是她失敗了,班里的同學(xué)還是說:“好強(qiáng)啊,兩人都好強(qiáng)?!?/br> 李聞風(fēng)跟費(fèi)蘋比的更激烈,他們直接說到了四十多句,最后費(fèi)蘋在十五秒之后才想到了下一句,但時(shí)間已經(jīng)過了,她還是失敗了。 這下,費(fèi)蘋開始正視起自己這位遠(yuǎn)視的同桌。 如果說昨天他那篇微懸疑文章是另辟蹊徑才贏得,那么今天……這詩詞積累量,不可謂不豐富。 費(fèi)蘋張了張口,原本想問李聞風(fēng)是不是跟喬依之一樣厲害。 但一想到那句‘我認(rèn)識你嗎’,費(fèi)蘋還是把話吞到了肚子里。她發(fā)誓,再也不跟這種沒風(fēng)度的男生主動說一句話。 比賽完后,老師們又分析了兩篇文章。 因此,這天放學(xué)時(shí)間比昨天要晚一點(diǎn),課后作業(yè)也是跟文章賞析相關(guān)的。 老師說:“看文章,不僅要看其形,更要看其骨。一篇文章的框架、脈絡(luò)無非就是這幾種,這幾天我們會把每一種都挑出代表作來給大家賞析。還有,我知道你們有摘抄好詞好句的習(xí)慣,但我更希望,你們有一天可以寫出自己的金句。大家加油?!?/br>