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喬詩:“??” 不是,寫文就寫文,哪兒有被人追著問文章立意的啊,又不是寫作文。 因為他倆發(fā)糖太多?因為自己腦補過度? 喬詩腦仁疼。 “你可以……教我寫嗎?” 喬詩還沒從上一個問題里掙扎出個結果來,冷不丁一個晴天霹靂又砸了下來,她看著屏幕,顫抖打出一個問號。 “?” 對面似是有點不好意思,覺得自己要求的好像是有點過分: “我沒有別的意思哈,就是覺得你寫得挺好的,我也想學。” 喬詩連著受到了兩次雷擊,已經(jīng)免疫了,接受能力提高了不少,思考并提出自己的疑問:“你為什么要學?你不會寫作文嗎?就和作文一樣啊?!?/br> 講老實話她看過俞簡的作文,語句順暢,情感充沛,字也挺好看,60分的滿分拿50 很容易。 對面發(fā)的很快,一句話直接蹦了出來—— “但是我不會寫情書?!?/br> 千分之一秒后—— 對方撤回了一條消息。 三十秒后。 “但是我不會寫這種小說,我想學下。” 目睹了整個過程的喬詩拿著手機陷入了深思。 他倆還能再明顯點嗎?這他媽不是愛情是什么? 關鍵是,這兩個人談戀愛也就算了,自己單純磕糖就好,她為什么還兼職教俞簡寫作??? 每天她手機一滴滴,拿出來不出意外,肯定是俞簡問她:“你覺得‘心心念念’這個詞是不是比‘念念不忘’更能表達想一個人的情緒?” “但是我又覺得不太貼切內(nèi)心想法,你有什么其他詞建議嗎?” 喬詩:“……” 連續(xù)半個月之后,她終于忍不住了,冷漠打字,無情戳穿了他:“你,是,不,是,戀,愛,了?” 接著,她就揚起微笑,看著對面“對方正在輸入”了整整十分鐘,最后敲了個“嗯”字過來。 …… 還真是俞簡風格呢。 兩個人心知肚明,誰也沒揭穿,喬詩也擔負了一個假期“寫作指導班老師”的重任。 喬詩冷靜的對著孫晴青道:“好好學習,別一天只想著磕糖?!?/br> 孫晴青像是看外星人一樣:“??不是你怎么了,才過了一個假期,你就對rps失去了熱情?發(fā)生了什么?” 喬詩冷冷勾了下嘴角。 看上去都是糖,實際上撒的都是狗糧,撐了自己一個假期。 俞簡坐在座位上,看著左邊的遲言,有些恍惚。 自己上學期開學的時候坐在這里。 時間就像是在開玩笑,經(jīng)過半年的兜兜轉轉,它讓一切又回到了起點。 遲言把數(shù)學必修2往他桌子上一扔:“喏,小同桌,斷了一個學期的筆記,繼續(xù)幫我補?” 俞簡嗯了聲,伸出手打算接過書:“行?!?/br> 剛要碰到的時候遲言一把收回手:“逗你玩,還真行呢?快做你的作業(yè),等會兒我檢查。” 俞簡被吼了也不生氣,滿心都被高興填得滿滿的,嘴角不自覺揚起笑,連畢飛走過來也沒發(fā)現(xiàn)。 畢飛神色十分不自然,在看到俞簡臉上的笑之后就更不自然了,他拿著數(shù)學五三走到俞簡旁邊遞給他:“簡哥,還你,謝了?!?/br> 俞簡連忙回過神接過書:“噢行,你對著改了嗎?” 畢飛點頭,有點躊躇:“改了,對著你的步驟看了一遍,還挺有收獲的?!?/br> 俞簡點頭:“那就好?!?/br> 畢飛一個大個兒擋在俞簡面前,也絲毫沒有要走的意思,斟酌了下語言開口:“那個,簡哥你怎么,又搬回這兒來了?” 難道真的像班上傳的那樣,兩個人其實……真的在一起了?一想到自己看過的喬詩大作,畢飛就打了個激靈。 俞簡噢了一聲,絲毫沒有讀出畢飛的隱含語義,坦坦蕩蕩道:“對?!?/br> 畢飛的神情頓時就變得五味雜陳起來,重重承諾道:“那個,簡哥,你放心,我雖然不是,但是我也不歧視,我覺得吧……這種事人人平等,那叫什么——”畢飛斟酌了半天也沒想到什么華麗的語句,靈機一動想起之前瞥到過同性宣傳語里的一句,“愛面前人人平等,沒有性別之分。” 俞簡就算再傻也聽出來他什么意思了。 他如夢初醒般掃了全班一眼,凡是碰到自己的視線的人,都十分不自然的收回了目光。 看這架勢,不止喬詩,全班人都知道了? 畢飛露出一點好奇心:“所以,你們真的……是真的?” 喬詩文里他學會不少詞,活學活用。 俞簡嗯了聲,只覺得整個人都燒起來了,又是不解又是好奇。 他和遲言從來沒向誰透漏過,怎么消息傳得這么快,轉眼之間一大班人都知道了? 遲言剛好推開教室門回來,走到畢飛面前拍了拍他肩膀:“干嘛呢,別擋路?!?/br> 畢飛看遲言的表情瞬間就不一樣了。 要說之前看遲言跟看自己死對頭一樣,那現(xiàn)在畢飛看遲言,就是以“死對頭成了我兄弟媳婦兒”的微妙感去看的。 遲言一看畢飛這表情不對:“怎么了,見鬼了?” 他一邊說一遍挑了一綹俞簡的頭發(fā),放在手心把玩。 畢飛啊了一聲,捂住眼睛,跌跌撞撞走了。