大家心里還都有點(diǎn)忐忑，畢竟這個(gè)老師之前聽說的，就是他特別嚴(yán)格且兇，而且不好說話的那種。

    但是再怎么不好肯定也不會比地中海差了。

    所以大家就是抱著這個(gè)心態(tài)等待新的數(shù)學(xué)老師進(jìn)教室的。

    ……

    陳東抱著自己的教案，找了一下看清楚門牌上寫的是高二一班，確認(rèn)無誤的時(shí)候才走了進(jìn)去。

    他徑自走到講臺上，看到班里的同學(xué)齊刷刷的看過來，忍不住勾起一抹笑容。

    轉(zhuǎn)身在黑板上寫上自己的名字。

    他不知道自己這一笑，立馬就讓班級沸騰了。

    大家偷偷用手機(jī)在班群里說話。

    【我是體委，體委是我：為啥我感覺這個(gè)老師剛才的笑不懷好意，不會是……】

    【你威哥：不會是笑面虎吧！】

    【學(xué)委：緊張。】

    ……

    陳東在黑板上寫完自己的名字就打算開始自我介紹：“我叫陳東，之前教的高一四班，以后就由我擔(dān)任你們班的數(shù)學(xué)老師了。希望大家可以給我多提提意見。”

    陳東說完看大家還算認(rèn)真的模樣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    他今天早上來之前，孫海群還來找了一下自己給高二一班這群同學(xué)上了一回眼藥。

    但是陳東半個(gè)字都不信，他看到底下的同學(xué)都很認(rèn)真的在聽自己說話，班級氛圍非常好。

    班長帶頭鼓掌，陳東聽到熱烈的掌聲，覺得這個(gè)班很歡迎自己，也沒有孫海群說的對老師有意見的樣子。

    “好了，沒有那么多的時(shí)間給大家自我介紹了，在以后的課堂相處中再慢慢了解吧?！标悥|滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    拿起課本開始上課，他上課雖然不有趣但是詳略得當(dāng)，能讓人聽得懂，如果有同學(xué)不懂舉手了，也會耐心解答。

    這時(shí)候大家才放下心來，還好不是第二個(gè)地中海。

    陳老師還不錯(cuò)嘛！

    陳東把這節(jié)課要上的內(nèi)容講完，課還剩下幾分鐘的時(shí)間，于是他打算先把最重要的數(shù)學(xué)課代表定下來。

    “有人愿意擔(dān)任我的課代表嗎？”

    陳東朝同學(xué)們看了一眼，看到有人猶豫著不知道該不該舉手的時(shí)候，他其實(shí)心里早就有了人選，但是他還是需要口頭上問一句。

    “沒有人愿意的話，我自己選了啊。”

    “步高——”

    ☆、Chapter 42

    步高還在和一道課本上的附加題做斗爭，根本就沒有注意到陳東在講臺上說什么。

    他把課一講完的時(shí)候，步高就已經(jīng)在自己復(fù)習(xí)鞏固了。

    這也是從孟晚寒那里學(xué)來的習(xí)慣。

    他突然聽到自己的名字，還有點(diǎn)懵逼不知道發(fā)生了什么，但是老師既然喊到了自己，那還是站起來吧。

    孟晚寒悶笑兩聲，才輕聲提醒他：“老師讓你當(dāng)課代表。”

    “我不想……”他話還沒說完就被陳東打斷了。

    “好，步高下課之后跟我來一下辦公室拿試卷?！标悥|不給他拒絕的機(jī)會。

    “老師，我……”步高又道。

    “啊呀，我突然想起來還有一道題忘了講，同學(xué)們把書翻到一百頁?！标悥|走回講臺上拿起了書。

    步高嘆了口氣，坐了下來。

    看來這個(gè)課代表是非當(dāng)不可了？

    陳威顯然有點(diǎn)坐不住，他的八卦屬性又翻了，十分好奇為什么這個(gè)老師不選學(xué)神而選了步高呢？！

    雖然學(xué)神當(dāng)初早就推掉了老師的委任，畢竟每個(gè)老師都想讓成績最好的同學(xué)當(dāng)自己那門課的課代表。

    普遍的現(xiàn)象就是老師問學(xué)神愿不愿意當(dāng)他的課代表，然后學(xué)神拒絕掉，之后再問有沒有愿意擔(dān)任的同學(xué)。

    這回居然直接叫了步高，而且一副你不能拒絕的樣子。

    陳威簡直抓心撓肝，瘋狂想知道這個(gè)老師為什么突然對自家老大如此另眼相待了！

    其他同學(xué)也有這種疑問，但是沒有陳威的八卦心那么重。

    老師一開始講題大家的注意力都被帶走了。

    步高懷疑這個(gè)老師不會是故意留了一道題不講，然后等到自己說出拒絕的話的時(shí)候可以轉(zhuǎn)移話題吧？！

    有點(diǎn)無語，有點(diǎn)氣，不太想說話。

    孟晚寒見自家小孩氣鼓鼓的樣子，忍不住就想笑。

    陳老師他之前就認(rèn)識，對孟晚寒來說數(shù)學(xué)組的老師都是熟臉，之前參加過幾次數(shù)學(xué)競賽，陳東帶過自己。

    孟晚寒大概可以明白為什么陳老師會對步高另眼相待了。

    “陳老師大概只是想多帶帶你?！?/br>
    “帶我干嘛？”步高不置可否，畢竟他的小孟老師，全能！

    他何必還要一個(gè)別的老師帶呢？

    “應(yīng)該下課的時(shí)候你去他辦公室，他就會跟你說了?！泵贤砗m然猜到是怎么一回事但卻不好說出來，要是說錯(cuò)了豈不是很尷尬。

    步高雖然很不想背一個(gè)課代表的職位，但是老師既然指派給了他，那他肯定也是會好好做的。

    下課后他就跟著陳東去了辦公室，數(shù)學(xué)組的老師都分配在同一個(gè)辦公室，地中海看到陳東帶著步高走進(jìn)來。

    冷哼了一聲，但是好歹保持住了一個(gè)老師風(fēng)度，沒再說一些亂七八糟的話。

    “你不想當(dāng)我的課代表？”陳東問道，他也不能把人逼得太狠了，要是人家真的不樂意，那也可以算了。

    也不是非要當(dāng)個(gè)課代表把人拉到自己這邊的。