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“再建兩棟。”霍辭顯然也想到了,說,“我的想法是,設立四所學校,一所招收十歲到十八歲以下的少年,類似西方以前的文法學校,教授他們簡單的讀寫算,熟讀律法,三年制畢業(yè),我們沒有那么多時間培養(yǎng)所有孩子,這些孩子也不可能一直念下去。” 時玉點頭表示明白。 人工為主的社會,人力非常重要,平民哪有空閑讓一個孩子花七八年甚至十幾年去念書,何況這個世界又沒有科舉,對平民來說,認識幾個字會點算術能謀生就行了,花錢沒玩沒了的讀書完全是腦子有病。 就算他們書院愿意免費支持,但這些十歲到十八歲的少年已經是家里的勞動主力,不可能讓他們和五六歲的小孩一樣花很多年去學習。 霍辭:“當然如果這些孩子里真的有天才,我們可以出面讓他繼續(xù)念書。” “然后是正常六加四模式的學校,初中高中合并,分小學中學兩個階段,招收五歲到十歲的孩子?!?/br> “再進一步就是藝術學校和技術學校,從小學升中學就可以根據他們的天賦選擇去處,要么去學藝術,要么選擇一門手藝,或者繼續(xù)讀中學深造,文法學校的學生也一樣,只要愿意,都能繼續(xù)報考?!?/br> 他頓了頓,說:“其實我本來還打算再建一所軍校,但這么做太明顯了,等學校建起來,到時候從前兩所學校里挑人出來再培訓好了?!?/br> “體育生!”時玉靈光一閃,“可以借培育體育生的名義來,把那些體育項目都搞出來,足球橄欖球羽毛球已經有了,跑步……短跑不行,沒法讀秒,長跑可以,像馬拉松那樣,不用細到秒吧,不過馬拉松容易出事,這里可沒有救護車……” “危險的還是算了,像足球橄欖球這類容易評判的比較方面,或者賽馬射箭?實在不行踢毽子也算一個,跳繩總沒危險了吧……” 霍辭瞧著他天馬行空的模樣,眼里泛起笑,夸贊道:“你說的對,我們可以培養(yǎng)體育生?!?/br> 時玉咳咳兩聲以示謙虛。 然后兩人一番商量,敲定了好了學校的住址,他們打算將四所學校分開來建。 一般來說,當一座學校建起來,會為周圍兩條街帶來經濟增幅,地皮、住宅、商戶等等。 這四所學校,每一所都可預見會為小鎮(zhèn)帶來巨大變化。 兩人調出地圖,按照方位,將即將建設的三所學校放在了西南北四個點。 區(qū)域解鎖的主要方向是朝著香葵城延伸的,所以將文法學校建在了西邊,方便以后從香葵城過來的學生。 因為商人和奴隸的涌入,他們已經朝著香葵城的方向解鎖了一半,只是目前建造出來的區(qū)域夠用,甚至很多地方還沒有填滿,所以一直沒有真正向西邊拓展。 現在借著建造學校,召集建工隊開始向西邊平地,樹木砍掉石頭拉走,小坡鏟平,大坡修路。 時玉和霍辭已經解鎖了城墻,但是礙于教廷和貴族,兩人決定繼續(xù)使用土墻,不過城門的部分倒是可以取巧,使用了金手指,高大的石磚城門瞬間成形。 忽略兩邊的土墻,絕對會以為來到了華夏古代。 跟電視劇里演得一模一樣,而且還是三洞門,中間正門,兩邊小門,上面三層高的城門樓,飛檐翹角,氣勢宏偉。 唯一的缺點是沒有門。 是的,沒有門。 時玉不知道是畫手偷懶,還是一些城門本身就不帶門,和霍辭看著寬闊的門洞,大眼瞪起了小眼。 沒有門你叫什么城門,城洞還差不多。 這能防誰? 最后只能一邊讓木匠去研究造門,一邊派護衛(wèi)輪流值守。 長安鎮(zhèn)北面和東面被高聳連綿的白山遮擋,南面是綠河,西面雖然也有山,但是橫向延伸,而不是豎向,前往香葵城這條路是唯一的正規(guī)出路。 不正規(guī)出路自然是橫渡綠河,在時玉和霍辭來之前,農奴跨越領地界限,一旦被抓到會直接處決,就算逃到其它領地,也只能去城中依靠力氣或者乞討為生,所以農奴即使受到再大的壓迫,也不會丟掉土地逃亡。 當然,也不排除真的有人膽大翻山越嶺來尋神使。 但穿越森林不是一件容易的事,極有可能會丟掉性命,再者長安鎮(zhèn)和這個世界的小鎮(zhèn)不同,有人想混進來很難。 自從和教廷貴族達成協議后,時玉和霍辭就著手推廣起了身份牌,幾乎每一個進入長安鎮(zhèn)的人都記錄在冊。 同時讓每一個居民知道私藏外人的嚴重性,只要看到奇怪的人,立即找護衛(wèi)舉報。 雖然開通了和綠河對岸來往,但僅限于運送奴隸。 不過時玉倒是聽雷奧尼斯說,他兩個表兄正爭著想要綠河對岸的領地,打算像他一樣在對岸也打造一座“香葵城”。 時玉和霍辭對此舉雙手雙腳歡迎,有城就意味著有人,只要能建起來,他們不吝嗇花大價錢建一座橋出來,他們試過,游戲自帶的路具現化后除了上山,也能下河,上山變成臺階,下河就變成了石橋,只是需要大量的金幣。 時玉大略算過,如果連接綠河,需要花費的金幣甚至超過了建造土樓和留園加起來的全部。 不過這些在人口面前都不是問題,只要城建起來,他們完全可以將收集材料的任務交給對面,讓對方幫他們來刷金幣。