寒煦嘴角抽了抽，賀悠悠到底有沒有把自己當外人。

    這真是，把他家當她自己家了。

    寒煦下逐客令：“我要去學校了?！?/br>
    “啊，好，我也要去公司了。寒煦，你頭上這樣綁著紗布去學校，沒問題吧？”

    寒煦看了她一眼，那一眼，仿佛在說，他這樣，是誰害的。

    賀悠悠不由一陣心虛，沒等寒煦回答，干脆利落地離開，逃之夭夭。

    果然，寒煦頂著這一頭紗布去學校的時候，迎來了很多關(guān)切的問候，熱切的目光。

    寒煦卻一點也不受影響，淡定如初。

    他本來就不是那種容易受人左右的人。

    文心幼兒園

    下午兩點半，會場已提早準備好。

    宋秋竹也早在一個小時前就已抵達。

    講座會場選在舞蹈室。

    凳子排得滿滿的，簽到手冊也已準備好。

    兩點四十，就有報名的家長陸續(xù)到來。

    有些是全職的寶爸或者寶媽，有一些是上班時間特意請假過來的，有一些是自由職業(yè)者，時間比較自由。

    出席率還是蠻高的。

    每個班都差不多有一半的家長到來。

    一切準備就緒。

    大家在老師的指引下就座，宋秋竹今天穿著一件小香風的外套，下身穿了一條修身的a字裙，配上長靴，打扮得年輕得體，漂亮卻沒有攻擊性。

    家長們總以為做這一行的講座老師，少說都得有三四十多歲了吧，再往大點想，應(yīng)該也會有五十了。

    結(jié)果，冷不丁看到講臺上站著一個這樣年輕漂亮的姑娘，都不由多打量了幾眼。

    視線有點移不開，長得太漂亮了。

    這樣的美女，居然能在現(xiàn)實中見到？

    這么年輕，是講師的助理嗎？

    能用這么漂亮的助理，那講師該有多厲害才行。

    懷著這樣的心思，大家等待著講師的到來。

    宋秋竹抬起手，看了一眼手表，時針剛好指向三點鐘，宋秋竹放下手腕，拿起話筒，走向講臺，開始自我介紹。

    “各位爸爸mama們，爺爺奶奶們，下午好。歡迎大家的到來，我是這次講座的講師，宋秋竹。我畢業(yè)于xx大學，主攻幼兒兒童教育，幼兒心理學……我覺得你們很有眼光，選擇了文心幼兒園。不瞞大家，我也是文心幼兒園走出去的……”

    臺下有一位家長，出于好奇搜了一下宋秋竹所說的大學，因為是國外的學校，總是上點心，因為不熟悉，也不知道是不是哪里來的野雞大學，鍍一層金，回國搖身一變，就成海歸了。

    當資料顯示，那位mama，眼里閃過吃驚的神情，宋秋竹讀的大學，不是什么野雞大學，或者是給錢就能上的那種，而是屬于排名世界五十強內(nèi)的名校，赫赫有名。

    宋秋竹站在那里，不驕不躁，對自己就讀的大學，也只是一筆帶過，并沒有去特意介紹它是名校，或者出了哪一些有名的校友之類的。

    大家看宋秋竹的眼光，就有了一些變化。

    宋秋竹打開ppt，進入自己的正題。

    “如何有效的陪伴孩子，什么樣的陪伴，才是高效高質(zhì)量的陪伴呢？”

    宋秋竹一開始，就提出問題。

    其中有一點，她說：“為什么有一些寶媽會說，自己全職帶孩子了，整天都圍著孩子轉(zhuǎn)，都在陪著他，怎么孩子到了三歲多，仍然有分離焦慮，每天一到校門口就哇哇大哭，把著mama的大腿不肯進校呢？另一個家長，平常孩子都是老人帶的，孩子分開的時候，都能開開心心。有人就說，那是因為自己帶的孩子，更粘mama一點，所以，分開的時候不舍是很正常的?！?/br>
    “那實際情況果真如此嗎？另一個案例，寶媽c也是全職帶孩子的，她的孩子就被培養(yǎng)得很好。平常在任何場合都不怯場，落落大方。到了不熟悉的地方，也能很快融入進去。上幼兒園可以說從來沒哭過一次，每次都可以很好的跟mama分開，笑著充滿期待的走進校園。你們看，同樣是全職寶媽帶出來的孩子，為什么會有不同的結(jié)果？這其中，是因為陪伴的時間多少的差別嗎？不，這是陪伴的質(zhì)量問題的差別……”

    宋秋竹進一步指出，具有分離焦慮的孩子那個寶媽，每天雖然人在孩子的身邊，但整天都低頭玩手機，對孩子的要求視而不見，每次孩子都要叫她很多遍才能答應(yīng)。

    那個孩子上幼兒園從來沒有哭過的，寶媽帶孩子從來不看手機。如果有信息要處理，也是處理完了之后，就把手機給收起來。

    孩子的每個笑容，每個訴求，她都能及時的回應(yīng)，如果做不到的時候，她也會告訴孩子，現(xiàn)在她正在忙什么事情，讓孩子自己先一邊玩著，等mama忙完了，就能過來幫他陪他……

    宋秋竹提的這些案例，都是帶孩子的家長中常見的。

    引起了很強烈的共鳴。

    臺下的家長們都忍不住跟身邊的家長討論起來。

    “哎，我家那孩子就是，上幼兒園都一個學期了，每天跟我分開都哭，都哭了一個學期，這個學期才開學，一樣的哭……”

    大家不禁開始反思，在孩子的身邊，就是陪伴嗎？

    宋秋竹停頓了下，讓大家自由的思考深思。

    她接著就陪伴的話題，又給出了幾點建議。

    其實有時高效的半小時陪伴，心無旁篤，都比你一整天在孩子身邊，卻只顧著拿著手機跟朋友聊天，對孩子不耐煩，嫌她占用了你的私人空間還要強……

    其中一點，宋秋竹提出的就是：“如果你們不知道怎么陪孩子玩耍，也不擅長玩游戲，那陪孩子閱讀，卻是每一個家長都能做到，又能增進親子關(guān)系的一種方式?！?/br>
    可以早晚陪孩子讀半個小時的書。

    這半個小時的時間，就把所有的事情先放一邊，電子產(chǎn)品放一邊，讓孩子偎依在你的身邊，用自己的方式，給孩子讀她／他所喜歡的書。

    沒有孩子會拒絕閱讀，只是在他們還沒有發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣之前，缺少一個領(lǐng)路人。而父母，就是那最好的領(lǐng)路人。

    因為時間關(guān)系，宋秋竹的講座，只講了一個半小時。

    講座的氣氛很熱烈，家長們踴躍發(fā)言，提出自己的問題和意見。

    家長們還做了宋秋竹設(shè)計的小游戲，并且還以小組的形式，熱烈的討論。

    在這一個半小時，沒有哪個家長露出不耐煩的神色。

    大家都求知若渴，都想用最好的方法去愛自己的孩子。

    講座結(jié)束，家長們陸續(xù)離席，宋秋竹站在原地，看著家長們離去的身影，其中有一個孩子的爸爸mama，都一起來聽講座了。

    宋秋竹覺得很感動。

    這些孩子有這樣的父母愛著，一定會很幸福吧。

    她仰起頭，看了一下灰蒙蒙的天空。

    如果陶凝還在的話，那她也還可以像一個孩子，在母親的懷里盡情的撒嬌。

    可是，不能了。

    因為不能，所以她才要更加的努力，想以自己的綿薄之力，讓孩子的世界，可以變得更美好。

    吳群也是陪在旁邊，從頭到尾參與了這一次的講座。

    她迎上來，一臉欣慰的表情。

    宋秋竹說她這樣的實戰(zhàn)經(jīng)驗是第一次，可是第一次能做成這樣，真的很不錯了。

    她走上前，拍了拍宋秋竹的背，說：“秋竹，如果你mama在，一定會為你驕傲的?！?/br>
    吳群說：“剛剛有家長在微信上私信我了，說第二次的講座，她還會來。她說，沒想到你這么年輕，對于育兒這一塊，卻有著這樣切合實際，以及新穎但卻實用的理論。這一節(jié)講座，她學到了很多。”

    別人的肯定，對宋秋竹來說，自然是極大的鼓勵。

    “四月份吧。你三月不是要結(jié)婚么。四月，你再來一次講座。”

    吳群十分的歡迎。

    很多人總覺得幼兒園么，不就是孩子玩耍的地方。

    這個想法沒錯，但幼兒園，也更是兒童心靈營養(yǎng)汲取的地方。

    一個人很多良好的習慣與品德，都是在幼兒園習得的。

    而家園共育，除了學校的努力，更離不開家長的努力。

    所以，吳群特別希望家長們也能得到提高，跟他們一起，為了孩子未來更美好的明天而努力。

    聽到吳群這樣說，宋秋竹點點頭，說：“沒問題。吳姨，謝謝你。”

    “傻孩子，應(yīng)該是我謝謝你才對?！?/br>
    “你這次的講座，我會叫劉老師整理出來，發(fā)到微信群里跟家長們分享，讓更多的沒過來的家長，能夠?qū)W到你的理念?！?/br>
    跟吳群聊完之后，宋秋竹告辭出來，已是下午五點。

    她回到車上，準備開車回風苑，俞子敘的電話就打過來了。

    “阿竹，講座已經(jīng)結(jié)束了？”

    “是啊?！?/br>
    “我相信你做得很好?！庇嶙訑⒌穆曇魩еV定。

    宋秋竹笑得眉眼彎彎：“對我這樣有信心？”

    “是啊，因為你是阿竹?！?/br>
    宋秋竹聽了，心情更加愉快。

    “老公，你今天嘴這么甜，是不是抹了蜜了？”

    “有沒有抹蜜，等我回來你嘗嘗就知道了?！庇嶙訑⒌男β晜鱽恚吻镏衲橆a一熱，啐道：“不要臉！”

    她現(xiàn)在對著俞子敘也比以前更為放松自在。

    也許是因為知道俞子敘會無條件的縱容著她，所以，她才恃寵而驕了。

    “要不要臉都沒關(guān)系，只要你就夠了?！?/br>
    完了，宋秋竹覺得自己接不下去了。

    今天的俞子敘，是不是被什么人的魂魄附體了吧？

    掛了電話，宋秋竹摸了摸自己的臉頰，還是很熱，剛剛俞子敘說的話，讓人招架不住。

    只是，沒有哪一刻，她像現(xiàn)在一樣，迫不及待的想回家。

    她沒有了母親所在的溫暖的家，但現(xiàn)在她有自己的小家了。