說(shuō)是不得了的原因，有一半出在這個(gè)女生能夠瞬間發(fā)現(xiàn)他的動(dòng)靜并加以阻攔，另一半則是因?yàn)樗话氲囊曇岸急凰l(fā)育過(guò)好的某個(gè)部位所遮掩。

    “鈴科同學(xué)，離下課還有一分三十五秒哦。對(duì)了，我是吹寄制理，班里的委員長(zhǎng)。你的電話(huà)號(hào)碼是多少？家庭住址呢？可以的話(huà)最好能告訴我你的興趣愛(ài)好。”

    “為什么我要告訴你？”

    被擋住去路的鈴科百合子冷道，而這個(gè)循規(guī)蹈矩的女人并沒(méi)有讓開(kāi)的意思。

    “將班級(jí)團(tuán)結(jié)在一起就是我的工作，鈴科同學(xué)也要好好融入班級(jí)里邊?！贝导闹评硪贿吔忉?zhuān)贿厯踉趽湎蛩拇笠袄歉?，下課鈴聲已經(jīng)響起。

    “嘁，無(wú)聊死了?！扁徔瓢俸献釉谡n本上寫(xiě)了個(gè)號(hào)碼和住址，粗暴地撕下紙，往一邊扔去，吹寄制理則是地保護(hù)好她的秘密。

    “咦，鈴科同學(xué)不寫(xiě)愛(ài)好嗎？”

    “興趣？沒(méi)有?！扁徔瓢俸献哟蛄藗€(gè)哈哈，將腿翹到了桌板上，這個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)習(xí)慣無(wú)比的動(dòng)作硬是讓班上的女生都一陣心驚rou跳。

    差點(diǎn)就走光了??！鈴科同學(xué)！

    班上男生的眼神開(kāi)始四處游移，卻時(shí)不時(shí)瞄向探究人體奧秘的裙下。那種馬上能看到卻始終看不到的景色撓得他們心尖發(fā)癢。

    察覺(jué)到異常的氛圍，鈴科百合子才慢慢地，像是無(wú)視發(fā)生一般地，癱著臉將腿放了下去，然而他的內(nèi)心并沒(méi)有那么平靜。

    他現(xiàn)在可以按下電極殺人滅口嗎？！啊……開(kāi)什么玩笑！混賬東西！

    “啊，忘記通知大家了，下一節(jié)課體育之前我們還要去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)取藥物，鈴科同學(xué)腿腳不便，我會(huì)幫你跟黃泉川老師說(shuō)一句的。上條當(dāng)麻，領(lǐng)藥的事情交給你跑腿了！”

    寄吹理所當(dāng)然的施號(hào)發(fā)令讓上條當(dāng)麻完全呆住了。

    “咦——？為什么是我？”

    “你不去我們?nèi)?！”班上的同學(xué)起著哄。

    “沒(méi)有為什么，這是委員長(zhǎng)的命令！再說(shuō)了上條當(dāng)麻，你為什么會(huì)認(rèn)識(shí)鈴科同學(xué)？她看你的眼神很不對(duì)勁哦，你沒(méi)對(duì)她做出什么對(duì)不起她的事情吧？”

    “就是就是！上條當(dāng)麻，立刻解釋清楚！為什么我們班的轉(zhuǎn)校生一個(gè)個(gè)都認(rèn)識(shí)你！你是后宮小說(shuō)的主人公嗎？啊說(shuō)起來(lái)你的座位還在窗邊倒數(shù)第二排……”

    “才不是，胡說(shuō)八道些什么呢！喂，土御門(mén)，藍(lán)發(fā)耳環(huán)，你們倒是說(shuō)點(diǎn)什么??！”

    土御門(mén)和藍(lán)發(fā)耳環(huán)相視一眼，聳了聳肩膀，顯得相當(dāng)無(wú)奈。

    “對(duì)不起啦阿上，這回我們站同學(xué)身邊?！?/br>
    “對(duì)對(duì)，只要和上條呆在一起，不論何時(shí)都會(huì)有可愛(ài)的女孩熱情地招呼過(guò)來(lái)呢?！?/br>
    “那種充滿(mǎn)災(zāi)難的熱情我寧可不要啦！”

    “居然會(huì)敗在你手里，我也真是沒(méi)救了?！扁徔瓢俸献涌聪蛏蠗l當(dāng)麻，眼中充滿(mǎn)了蔑視和鄙夷。

    “敗，敗在上條手里？鈴科醬，你和他到底發(fā)生了什么？”吹寄制理亂了陣腳，鈴科百合子興趣缺缺地看了一眼好奇把臉湊近的眾人。

    “也沒(méi)什么，我和這個(gè)下三濫的打了一架，很不甘心，但是確實(shí)輸了，僅此而已?！?/br>
    唉？唉唉？真的假的，完全沒(méi)有印象！我和這么可愛(ài)的女孩子打架了？

    “不是吧，我，我做過(guò)這么過(guò)分的事情嗎？”上條當(dāng)麻指著自己，露出不可置信的表情，鈴科百合子看了他一眼，只當(dāng)他是演戲。

    他們的相遇事關(guān)絕對(duì)能力者進(jìn)化計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，這件事情并不是普通學(xué)生能夠知道的東西。

    “上條當(dāng)麻！你！你居然對(duì)這樣一個(gè)柔弱的女生出手，我真是看錯(cuò)你了?！贝导闹评砼l(fā)沖冠地走到事件的主角跟前，上條當(dāng)麻咽了咽口水，不由自主的退后一步，靠在了墻邊。

    身前是暴走的青梅竹馬，身后三樓的窗戶(hù)，結(jié)論：無(wú)處可逃。

    “公？公主？這其中一定有什么誤會(huì)，只要靜下心好好商談的話(huà)……”

    “嗯？等等，難道說(shuō)鈴科同學(xué)拄著拐杖，帶著輔助器的是因?yàn)椤蓖劣T(mén)元春說(shuō)著，全班的怒火在一瞬間都集中了起來(lái)。

    “土……土御門(mén)??？你還是我的好兄弟嗎？你這個(gè)背后捅人刀的家伙！那個(gè)……鈴科？求求你快解釋一下起因經(jīng)過(guò)吧，你的上條同學(xué)正在生死攸關(guān)之間……咦？”

    上條當(dāng)麻這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)白發(fā)少女早已消失在眾人的視線(xiàn)中。

    “少?gòu)U話(huà)，受死吧！上條當(dāng)麻！”

    “不，不幸??！”

    教室內(nèi)sao亂四起，一聲悲鳴響徹天際。鈴科百合子站在走廊外，腳步一停，望著雪白的天花板，由衷地嘆了口氣。

    他到底在這干什么?。空媸谴浪懒?。

    第6章 鈴科百合子的日常（三）

    體育課的時(shí)間，班里的同學(xué)都在接受黃泉川愛(ài)穗的指導(dǎo)。因?yàn)樯眢w緣故而無(wú)法參加的鈴科百合子站在樓頂往cao場(chǎng)瞄了一眼，那包括下三濫在內(nèi)的幾十個(gè)學(xué)生列隊(duì)站好，并開(kāi)始朝cao場(chǎng)繞圈。

    在一方通行的認(rèn)知中，這樣單純注視體能的課程在學(xué)園都市是極為少有的。這里的學(xué)校都以超能力開(kāi)發(fā)為目的，為了完成不同種類(lèi)能力的進(jìn)化，學(xué)校也會(huì)為學(xué)生量身定制專(zhuān)門(mén)的能力開(kāi)發(fā)課程。例如一個(gè)空間移動(dòng)能力者，學(xué)校會(huì)為其指定專(zhuān)門(mén)的測(cè)試，要求他們?cè)谝苿?dòng)物體的大小、質(zhì)量、距離以及精準(zhǔn)度方面進(jìn)行測(cè)量。如果是心理系的讀心能力者，就會(huì)讓他從讀取一個(gè)人的內(nèi)心到多個(gè)人的內(nèi)心，從讀取近距離的人的內(nèi)心到讀取遠(yuǎn)距離的人的內(nèi)心——如果更進(jìn)一步，還會(huì)涉及被讀取者本人都不曾知曉的潛意識(shí)……

    為了對(duì)應(yīng)相應(yīng)的超能力，每個(gè)學(xué)校都會(huì)成立大大小小各不相同的訓(xùn)練室或是研究機(jī)構(gòu)，像他這樣極富研究?jī)r(jià)值的特殊存在，更是會(huì)為其準(zhǔn)備僅有一人的特別班級(jí)。

    能出現(xiàn)像外界一樣的普通課程，只能說(shuō)明這個(gè)學(xué)校幾乎沒(méi)有多少能力者，是一所毫無(wú)亮點(diǎn)的學(xué)校。正因如此，這個(gè)地方才適合隱匿他的真實(shí)身份。

    正在訓(xùn)練學(xué)生的黃泉川愛(ài)穗似乎注意到他的視線(xiàn)，抬起頭向他招了招手，似乎在招呼他來(lái)上課。

    “無(wú)聊……”鈴科百合子撇過(guò)頭沒(méi)有理會(huì)，轉(zhuǎn)身躺在屋頂?shù)年帥鎏幮菹ⅰ?/br>
    從特力研到不斷輾轉(zhuǎn)至各個(gè)學(xué)校被編入特別班級(jí)，他都是一個(gè)人走過(guò)來(lái)的，不過(guò)他沒(méi)有任何抱怨的意思。直到今天為止，他都沒(méi)有同班同學(xué)的概念。因?yàn)閺奈磽碛校圆粫?huì)渴求。

    本以為偽裝普通學(xué)生生活是簡(jiǎn)單平和的事情，可他卻因?yàn)檫@種清閑和舒適感到煩悶不安。

    到底是為什么會(huì)煩躁？是因?yàn)槟莻€(gè)下三濫？還是無(wú)知的同學(xué)？或是這些宛如過(guò)家家一樣的課程？