一旁的赫奇帕奇說道：“天哪！沈教授出手的那一瞬間我簡直驚呆了！沒想到從來不用魔法的他居然這么厲害！啊~霸道又強(qiáng)勢的冷酷巫師，強(qiáng)大而又低調(diào)，這簡直就是我的理想型！”

    “其實我更喜歡溫柔教授的人設(shè)！”

    “誒，你懂個啥！莉娜，你覺得呢？”

    莉娜·馬歇爾摸著自己的魔杖，一臉傻笑。

    “瞧這個花癡笑的多蕩漾啊，估計以后要天天抱著魔杖睡覺了。”大家笑鬧著，嘻嘻哈哈的向著禮堂走去。

    “不過那個斯萊特林的二年級生是怎么回事？”有人突然問道?！袄蚰?，你認(rèn)識他嗎？”

    莉娜·馬歇爾搖了搖頭：“我聽說過他，教授們提起過，好像是一個非常有天賦的學(xué)生，但是我和他沒什么交情?！?/br>
    “看他在課堂上替你出頭，說不定是你新的追求者呢~”大家調(diào)笑道。

    “唔……”莉娜正準(zhǔn)備說些什么，突然看見前方走廊里，湯姆·里德爾的身影出現(xiàn)在了她的視線里。對方似乎是注意到了他的目光，回頭看了她一眼，眼里的黑暗與冷漠讓莉娜忍不住打了個寒顫。

    “我想，你們應(yīng)該是誤會了?！彼栈啬抗猓喙匦α?。

    作者有話要說：　　天衍筆：你真的要給他們的作業(yè)打真實評分？

    沈晏舟：其實我覺得T（巨怪）這個字母寫起來比O（優(yōu)秀）和E（良好）寫起來更爽更順手

    天衍筆：……突然同情小巫師們

    第22章 忙碌的沈教授

    自從沈晏舟在自己課上使用了大范圍的“無聲無杖魔法”之后，霍格沃茨掀起了一波沈教授無腦吹的風(fēng)潮。那些曾經(jīng)傳播沈教授是個啞炮的黑子，一個個被打臉到無話可說。大量中立派的拉文克勞和斯萊特林通通路轉(zhuǎn)粉，格蘭芬多和赫奇帕奇則本來就是沈教授的腦殘粉學(xué)院。

    除了討論到底是溫柔版沈教授更帥，還是霸道版沈教授更吸引人外，霍格沃茨的小巫師們發(fā)現(xiàn)了一個新的門道，能讓他們更好的接近自己的教授。

    沈晏舟的那堂課過后，他似乎不再給自己的學(xué)生打高分了，大量混分的、只看顏不聽課的、沒有藝術(shù)細(xì)胞的學(xué)生的作業(yè)被他打了一個大大的“T”，甚至極個別完全不知所云的被打回去重寫。

    沈晏舟從最好說話、最容易混分的教授變成了壓分最低、鐵面無私的教授。

    小巫師們一片哭天喊地，那叫一個慘絕人寰，甚至格蘭芬多們還組團(tuán)偷偷教訓(xùn)了萊斯特蘭奇一頓，讓他在醫(yī)療翼躺了一晚上。但他們事后仔細(xì)想想，發(fā)現(xiàn)沈教授好像在課上說過，如果對作業(yè)成績有疑問，可以去他的辦公室找他。

    可以去沈教授的辦公室找他？

    女生們立刻沸騰了，男生們也爆炸了，能曲線救國、得到和沈教授單獨相處的機(jī)會，多拿幾個T他們也愿意?。?/br>
    當(dāng)然，也包括以萊斯特蘭奇為首的破罐子破摔派，你愛給什么分給什么分，你沈晏舟的課別指望老子再賞光！

    于是沈晏舟又陷入了一輪新的水深火熱中。

    他原本的教室、辦公室、圖書館的三點一線生活被無情打破，圖書館暫時離開了他的生活，因為他去圖書館的時間全部被前來拜訪的學(xué)生們占領(lǐng)了。學(xué)生們帶著千奇百怪的問題和自己的不及格作業(yè)，來問他為什么給自己打“T”。

    沈晏舟剛開始還有耐心解答小巫師們奇葩的問題，糾正他們錯誤的觀點，到了后來，他只能一臉冷漠、簡單粗暴的把論文中所有荒謬可笑的論點全都提出來，然后一針見血的把錯誤全都擺到學(xué)生面前，讓他自己回去反思。

    為此，鄧布利多還羨慕他：“真羨慕你啊，學(xué)生這么喜歡你，年輕就是好，能和孩子們打成一片?！?/br>
    沈晏舟只能一臉苦笑，然后委婉的拒絕鄧布利多遞給他的蟑螂堆。

    又是一個忙碌的晚上，沈晏舟在打發(fā)了最后一個前來拜訪的小巫師后，疲憊的躺在自己的安樂椅上，順手往壁爐里面加了一把火。

    正當(dāng)他準(zhǔn)備睡一會時，敲門的聲音又響了起來。

    沈晏舟大怒，有完沒完了！當(dāng)我是機(jī)器人嗎？不需要休息的嗎？

    他怒氣沖沖的走到門前，深呼吸了一下，平息自己的怒火，然后才打開了門。

    門口站著一個很眼熟的斯萊特林男生。

    沈晏舟看向他時，第一眼就幾乎被他深不見底如漩渦般的的黑色瞳仁給吸引。這是一個極為俊美的少年，目光深邃，神色間充滿了對他的尊敬與禮貌。

    沈晏舟在大腦里迅速搜索了一下這張臉，然后注意到這是自己兩年前去接的那個孤兒院里的孩子。上次他似乎還在自己的課堂上，用無聲繳械咒擊飛了兩個四年級小巫師的魔杖。

    他叫什么來著……湯姆，對，湯姆。

    “晚上好，湯姆?！鄙蜿讨郾M量不讓自己表現(xiàn)出不耐煩。他走到自己的辦公桌前坐下，示意湯姆坐在桌子的另一端?！澳敲矗愕膯栴}是什么？”

    即使年輕的教授掩飾的很好，但湯姆還是看出了他眉宇間的一些疲憊和不耐。

    “抱歉，教授，這么晚還來打擾您休息。”湯姆先很有禮貌的道歉。

    “沒關(guān)系，我很樂意為你們解答任何與課程相關(guān)的問題?！鄙蜿讨坌Φ?。“湯姆，你來也是為了課業(yè)成績嗎？”

    “上次作業(yè)，我得到的成績是E，教授?！睖坊卮鸬?，他是唯一一個拿到E的人，并且沒有人拿到更高的分?jǐn)?shù)。

    “……嗯，我有印象，確實改到一篇很不錯的論文，按你們這個年紀(jì)來說算得上觀點犀利，解讀準(zhǔn)確了?！鄙蜿讨巯仁俏⑽⒁汇叮缓笸蝗幌肫鹉瞧€算不錯的論文，沖湯姆露出一個欣賞的笑容?！霸瓉硎悄銓懙模肝也惶磳W(xué)生的署名?！?/br>
    “我來是想知道，我沒有拿到O的原因是什么?！睖氛f到，他臉上的神情專注而又認(rèn)真，分明一個求知若渴的學(xué)子。

    “想要拿到一個O的話，你還得繼續(xù)發(fā)掘更深層次的東西才行。”沈晏舟說道。

    “我來就是為了請教沈教授，什么才是更深層次的東西?！?/br>
    沈晏舟笑了，他從椅子上直起身，原本帶有幾分懶散的神色也認(rèn)真起來?；蛟S，與這個孩子的談話不會那么無趣也說不定。

    果然，湯姆沒有讓他失望，在沈晏舟一通點撥之后，少年明顯已經(jīng)摸到了一些門檻，甚至能開始提出自己的新穎觀點。這讓沈晏舟頗為吃驚，要知道現(xiàn)在可是二十世紀(jì)四十年代，很多藝術(shù)流派都還在初期探索階段，而湯姆身為一個十一歲前沒接觸過任何藝術(shù)相關(guān)內(nèi)容的孩子，居然能在這么短的學(xué)習(xí)時間內(nèi)理解沈晏舟的很多跨時代的思想。

    天才對天才總是惺惺相惜的。

    聽完了湯姆在他點撥后更加完善的觀點后，沈晏舟把他的論文遞給他，笑道：“剛才說的如果寫在這篇論文里，我就能給你一個O了。所以下次作業(yè)，多想一想再寫?！?/br>
    湯姆點了點頭。

    沈晏舟繼續(xù)說道：“你是個很有天賦，很聰明的孩子。你想不想學(xué)一些更有意思的東西？”