許銳的手機(jī)幾乎一直在餐廳的桌上震動(dòng)。

    校運(yùn)會(huì)從周五下午拉開(kāi)序幕。白天他連續(xù)跑了三個(gè)短跑項(xiàng)目，跑之前沒(méi)當(dāng)一回事，沒(méi)做熱身，導(dǎo)致現(xiàn)在小腿的肌rou有點(diǎn)酸疼。

    他也懶得渾身大汗地去經(jīng)受校內(nèi)破舊的公共澡堂的洗禮，于是，又一次自然而然地賴在了孟亦斐家的沙發(fā)上。

    不過(guò)他此時(shí)神情嚴(yán)肅，正在對(duì)付手頭的一篇稿子。

    許銳的模樣很容易讓人以為他是“繡花枕頭一包草”，不過(guò)作為一個(gè)法律專業(yè)的學(xué)生，基本的文從字順?biāo)€是能做到。從小到大的成績(jī)雖然不如他叔叔拔尖，但也算是基本達(dá)到他父母的期望。

    他剛要把完成的稿子發(fā)到部門(mén)的群聊中。在拿起手機(jī)的瞬間，就看到了無(wú)數(shù)條未讀新消息。

    他回復(fù)了其中幾條：“嗯，周末不回。在叔叔家?！?/br>
    將界面往下拖動(dòng)，赫然看到了謝書(shū)婧發(fā)過(guò)來(lái)的消息，時(shí)間線從下午一直延續(xù)到現(xiàn)在：

    “[可愛(ài)表情]”

    “剛才在田徑場(chǎng)看到你啦[吐舌]”

    “好棒喲[貓咪比心]”

    “替學(xué)院爭(zhēng)光啦。有空請(qǐng)你喝咖啡~”

    “今天好好休息[可愛(ài)表情]”

    許銳微微皺眉，還是禮貌性回復(fù)一句：“謝謝學(xué)姐?！?/br>
    他又點(diǎn)開(kāi)群聊界面中沈潤(rùn)真的頭像，兩個(gè)人的聊天記錄相比之下貧乏到凄慘，基本上就是互發(fā)文件和“收到”。

    “唉?！彼涯樎襁M(jìn)面前的抱枕里，最后還是忍不住去sao擾一下孟亦斐。

    “哎，哥，我想問(wèn)你……”

    孟亦斐正在書(shū)房伴著外面鍵盤(pán)的敲擊聲看論文，因此回答他的是一片沉默。

    許銳抱著枕頭默默走到他背后：“哥，我想問(wèn)你——最近有沒(méi)有喜歡的人啊？”

    孟亦斐被他嚇了一跳，感覺(jué)背后的頭發(fā)都豎起來(lái)了，但是在小輩面前還是必須強(qiáng)作鎮(zhèn)定：“問(wèn)這個(gè)干嘛？”

    “沒(méi)干嘛，就問(wèn)問(wèn)，”許銳聳了聳肩，“算了，反正你好像也不懂?！?/br>
    “……”

    愛(ài)情開(kāi)始于小小的在意，就像一條線的端點(diǎn)，無(wú)線往外延伸。在許銳看來(lái)，孟亦斐似乎一直缺乏這種“在意”的能力。

    “對(duì)了，小叔叔，上次來(lái)你家的那個(gè)助教……”

    孟亦斐又是后背一涼——每次許銳肯乖乖叫他叔叔的時(shí)候，準(zhǔn)是沒(méi)什么好事。

    “……你也知道，她是我學(xué)姐。怎么樣，她很不錯(cuò)吧？”

    “嗯，挺負(fù)責(zé)的?！?/br>
    許銳仔細(xì)觀察孟亦斐的側(cè)臉，很平靜，波瀾不驚，不過(guò)電腦屏幕的光反射在他眼鏡上，看不清他的眼神。

    總而言之，許銳好像并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何奇特關(guān)系的痕跡。所以他又走開(kāi)了，嘴里還亂七八糟地念著：“唉，少女情懷總是詩(shī)啊……”

    孟亦斐繼續(xù)看眼前的論文。

    然而，從接下來(lái)的時(shí)間一直到深夜，他的效率都低到出奇——可以說(shuō)，幾乎為零。

    腦海中不知怎么一直冒出已經(jīng)去世的父親的聲音：“怎么也不至于和小輩爭(zhēng)吧？”

    第一次聽(tīng)到這句話的時(shí)候，孟亦斐還不到七歲。

    因?yàn)楦赣H是老來(lái)子，許銳在家族中輩分大，身邊年齡相近的孩子幾乎都是他名義上的“晚輩”。

    當(dāng)一個(gè)人還是孩子的時(shí)候，總有那么幾樣喜歡的東西，無(wú)論實(shí)際價(jià)值如何，在孩子眼里，總有一種隱秘的連接感與喜愛(ài)。

    那其實(shí)是關(guān)于愛(ài)與占有的初次演習(xí)與萌芽。

    孟亦斐小的時(shí)候自然也是如此。他有一個(gè)心愛(ài)的小玩偶，一直藏在家中閣樓的角落。

    大概在他長(zhǎng)到四歲后，父親就嚴(yán)令禁止他觸碰任何玩偶，理由是“男孩子玩這種不像樣子?！?/br>
    而那個(gè)幸存玩偶是他偷偷保存下來(lái)的，藏在只有自己知道的地方。無(wú)論那時(shí)父親對(duì)他多么嚴(yán)加管教，只要想到那個(gè)黑暗的秘密角落，他幼小的心靈中就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的安全感。

    仿佛那東西有生命，是他的一個(gè)朋友。

    然而，很可惜，這個(gè)秘密場(chǎng)所很快在過(guò)年時(shí)被親戚家的孩子翻騰出來(lái)，玩偶慘遭一場(chǎng)“軍事演習(xí)”的席卷，被男孩子們撕得四分五裂。

    幼時(shí)的他看到這一幕簡(jiǎn)直氣急敗壞，但是父親的教育起了作用，他只是安安靜靜地把碎片收了回去。

    不過(guò)對(duì)方的孩子并沒(méi)有受到過(guò)這種“教育”，吵嚷著要帶走戰(zhàn)利品。

    響動(dòng)最終還是引來(lái)了父親，那斥責(zé)是后來(lái)聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍的：“像點(diǎn)樣子！有什么不能讓給晚輩呢！”

    除了身體遭受暴力磨難以外，那是內(nèi)心漫長(zhǎng)的壓抑與內(nèi)化，最后又成了因?yàn)橐跋顸c(diǎn)樣子”而不得示人的創(chuàng)傷。

    孟亦斐關(guān)掉電腦，轉(zhuǎn)身從藥柜里拿出上次一時(shí)沖動(dòng)買(mǎi)的一堆安全套，扔進(jìn)了臥室的垃圾桶。

    夜深了。

    S大的校內(nèi)論壇生活版上出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的帖子。

    標(biāo)題就很聳動(dòng)，甚至給人一種貼大字報(bào)的感覺(jué)。這幾個(gè)文字夾雜在其他一些課余飯后的瑣事當(dāng)中，簡(jiǎn)直有些刺眼：

    “18級(jí)理學(xué)院沈某某同學(xué)，‘老師殺手’說(shuō)的就是你嗎？”

    帖內(nèi)正文自稱是今年19級(jí)的大一新生，三年前在東郊第五中學(xué)就讀：

    “因?yàn)樗饺岁P(guān)系，最近從在五中任教的老師那里得知了一件事。

    “沈同學(xué)對(duì)曾經(jīng)熱心幫助她的黃老師，卻以無(wú)恥下流的方式進(jìn)行性sao擾式構(gòu)陷，完成了一場(chǎng)“狩獵”式的蓄意謀害。

    “這樣的施害者，卻因保護(hù)未成年人隱私而順利升入S大，成為你我身邊的同學(xué)。

    “如今發(fā)這個(gè)帖子并沒(méi)有任何訴求，只是作為一名曾經(jīng)的五中學(xué)生而深感痛心與恥辱。”

    最后還附有一些貼圖，都是來(lái)自幾年前五中貼吧里一些對(duì)此事的討論，措辭與帖子正文的含蓄陳述截然不同，隔著屏幕都能感覺(jué)到當(dāng)年那些荷爾蒙激烈sao動(dòng)的初中生，對(duì)于這種與性相關(guān)事件的八卦與激動(dòng)：“聽(tīng)說(shuō)她一進(jìn)辦公室就把裙子脫了，拉著黃XX的手一定要讓他摸呢?！?/br>
    ——不了解的人看了，恐怕會(huì)以為他們半個(gè)班當(dāng)時(shí)都在門(mén)口圍觀。

    這些貼圖被二次加工過(guò)，發(fā)帖人精心用馬賽克涂去了那位黃姓老師的名字，卻在當(dāng)事人“沈某某”同學(xué)的名字上稍微粗心了一點(diǎn)，留下了第二個(gè)字的三點(diǎn)水偏旁。

    當(dāng)然，即便她不這么“粗心”，有心人只要去把那個(gè)貼吧翻個(gè)底朝天，應(yīng)該也能找到線索。

    雖然是凌晨，帖子底下已經(jīng)冒出一些回應(yīng)，有人質(zhì)疑：你真是五中的嗎？我也是五中畢業(yè)的，不過(guò)比你們高兩級(jí)。別的不評(píng)論了，但那個(gè)黃XX也不是什么好老師。

    另有一位自稱五中畢業(yè)學(xué)弟表示：黃XX后來(lái)又調(diào)回來(lái)了，不在教學(xué)崗而已。不過(guò)看他樣子有點(diǎn)可憐，受打擊了。

    在nongnong的夜色里，這個(gè)“勁爆的故事”無(wú)數(shù)轉(zhuǎn)發(fā)之中靜靜發(fā)酵著。