第七十二章

    錦陽城書院一戰(zhàn)成名，院長麥莛更被萬新帝親口封為當今圣人，其他書院的院長或有不服者，也因著錦陽城書院展示出來的東西不敢過多言語。畢竟他們自己都是靠嘴上說的，而人家錦陽城書院是真的做了實事，就連錦陽城百姓用了爬犁之后平均多長時間開一畝地都能計算出來，他們又如何再做比較？

    隨著錦陽城書院大火的則是錦陽城書院學子們研制出來的東西，火器這種東西自然是交由工部和兵部保管，為了保證外族不盜走這門技術，萬新帝特地將最后一道工序交給自己最信任的臣子去督辦。相當于工部不管生產(chǎn)再多，也只是生產(chǎn)的原材料，而真正的加工都由萬新帝的心腹完成。

    至于三輪車，一開始工部的官員想要將這項技術收為己用，若非那天錦陽城書院的院長和學子被允許進入大殿聽取結果，不然這門技術就直接歸工部所有了。

    李清堯和覃陌作為書院的學子，自然也隨著一同來到大殿上，李清堯聽著工部尚書洋洋灑灑的長篇大論，眉頭緊緊皺在一起。

    在工部尚書結束他的長篇大論后，萬新帝問道：“不知院長意下如何？”

    麥莛已經(jīng)將火器和火銃的制作流程上交了朝廷，他知道這東西不能歸書院所有，不然勢必會對書院造成極為深重的影響。但是火器和火銃已經(jīng)上交，三輪車又上交了，朝廷空手套白狼未免顯得吃相有些太難看了吧。

    因此麥莛上前道：“并非是臣等不愿意，而是將三輪車的制作方法交給朝廷并不是最合理的辦法?！?/br>
    工部尚書不高興了，麥莛這話就像是在打他的臉，當即向萬新帝道：“普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣。區(qū)區(qū)一個制作方法，有什么不能交給圣上的？”

    李清堯出列，躬身道：“圣上傾聽小臣一言?！?/br>
    萬新帝覺得此人眼熟，看向站在武將隊伍中的穆旭東問道：“這人可是你的......”

    穆旭東自然而然道：“是臣的妻弟?！?/br>
    萬新帝恍然大悟道：“朕想起來了，之前去武安侯府的時候，還見到他在門口迎客，原來是你的妻弟?！闭f完之后萬新帝又看向李清堯：“朕記得乃父是李忠李大人?！?/br>
    李清堯躬身回答道：“是的?！?/br>
    萬新帝又看向李清堯身邊的覃陌，問道：“你身邊那人又是誰？朕看著也是眼熟?！?/br>
    站在李清堯身邊的覃陌答道：“小臣家父原禮部侍郎覃業(yè)?！?/br>
    萬新帝拍拍腦袋，恍然大悟道：“是了，朕也是在武安侯府見過的你，怪不得如此眼熟，不曾想你們原是同窗?！?/br>
    麥莛對萬新帝道：“這兩個孩子都是錦陽城書院的佼佼者，三輪車的研發(fā)除了臣身后的這位，”說罷麥莛指向當年覃陌的同窗那個小胖子，又道：“也有覃陌的一份功勞?！?/br>
    萬新帝當即贊道：“錦陽城書院果真是人才濟濟，只愿大周所有書院皆如錦陽城書院一般，天下士子皆為有識之士?！?/br>
    萬新帝見李清堯還弓著身子，這才想到他原是有話要說，故此道：“有什么想法盡管說出來，朝堂諸公皆是明理之人。”

    李清堯謝過萬新帝和朝中眾臣之后道：“書院不管是研究如何讓農(nóng)作物產(chǎn)量更高，還是研究如何讓外敵不敢進犯，都是需要銀子支持的。”

    萬新帝表示理解，于是李清堯繼續(xù)道：“圣上可以看往日書院的運營模式。書院特許程家制作三輪車進行售賣，售賣來的銀子，程家商鋪會交稅款，剩下的銀子則會與書院四六分，程家拿著這四分的錢財，會拓寬商路爭取將三輪車賣的更遠，收益更多。書院拿著程家賺來的錢，又繼續(xù)研究如何讓農(nóng)作物產(chǎn)量更高，之后將新的耕種方式交給農(nóng)民們?！?/br>
    李清堯頓了頓之后道：“農(nóng)民們憑借新的耕種方式獲得了更多的糧食，一部分交稅給國家，另一部分自己留著食用。朝廷在這過程中，沒有出任何的錢與力，反倒多了稅款，而圣上您可以用這些銀子去修運河，建宮殿。豈不是一舉三得？”

    工部尚書欲要說話，但是李清堯繼續(xù)道：“火器這種東西，因為書院只提供給蒙家軍，所以一直沒有流傳開來，書院也不敢將此國之重器交由商人們?nèi)ベ嶅X。上交給您、上交給朝廷是理所應當?shù)?。但是三輪車在大周已?jīng)有商戶在售賣，其他商鋪見到程家商鋪在賣三輪車，也有商戶學習如何制作三輪車。”

    李清堯最后總結道：“可以這么說，火器的研制若非懂得這方面的人研究才能知曉其中的成分外，沒有人能夠知道這是如何做出來的。但是三輪車只要問世，有人見過，那么就可以加以仿造。朝廷為什么不將三輪車交到民眾手中，只等著收稅款就行呢？何樂而不為呢？”

    李清堯的話有理有據(jù)，邏輯清晰，不僅成功說服了朝臣，也成功說服了萬新帝。在萬新帝的拍板決定下，三輪車并沒有交由工部，依舊歸書院所有，同時也是朝堂上的事情，讓商戶們明白三輪車他們是可以生產(chǎn)的，不禁也加大了對三輪車的制造。

    書院的爭鋒一直延續(xù)到萬新二年的春天才結束，整整半年時間，各家書院的學子們都在爭論哪種方式更適合國家的長治久安，因著書院之間的不同見解，讓萬新帝對自己統(tǒng)治的國家做出了新的審視，也讓他對自己有了一個新的評判。