只說了十幾分鐘，然后又讓大家提了些問題，剩下的時間，就是按照米湛說的，大家自行感悟。

    修煉這回事，完全就是師父引進(jìn)門，修行靠個人。師父也只能的作用，其余基本是靠修行者個人的悟性和毅力。

    見大家閉著眼睛開始感悟，亓淵出了教室，回到了辦公室。

    上午他沒課，有空便研究起現(xiàn)代武器來。

    把傳統(tǒng)煉器和現(xiàn)代武器結(jié)合，這是一項挑戰(zhàn)，亓淵很認(rèn)真地在對待。

    要研究這個，就要先了解現(xiàn)代的武器，他便又找了個對武器很在行的隊員來給他上課。

    隊員教亓淵現(xiàn)代武器知識，亓淵教隊員煉器知識，兩人一邊上課，有時候還一邊討論，倒是碰撞出了不少新點子。

    不過，這項研究注定是個長期的過程，急不來。

    這天上午的修仙課結(jié)束后，據(jù)米湛匯報，有幾個孩子已經(jīng)成功感受到了靈氣的存在，讓他很欣慰。

    此后，另外兩個級段的孩子們在上完基礎(chǔ)常識課后也開始進(jìn)入正式修仙課程。

    隨后，又根據(jù)大家修煉的進(jìn)度不同，三個年級段的修仙課后來又細(xì)分出了好幾個不同的批次，先后進(jìn)行引氣入體課程。

    直到三個月后，全部90人都引氣入體成功后，老師們的上課任務(wù)一下輕松了許多，上課的時候只要班主任監(jiān)督孩子們認(rèn)真打坐修煉避免意外就可以了。

    這三個月后，在班主任的嚴(yán)格管理下，還有隔壁異能班戰(zhàn)士們的潛移默化，孩子們的生活作息都發(fā)生了巨大的改變。

    他們早睡早起，學(xué)會了整理內(nèi)務(wù)，珍惜時間，什么時間做什么事都規(guī)劃得井井有條，修煉和文化課都認(rèn)真上課，認(rèn)真做作業(yè)，不知不覺，學(xué)渣們的文化課成績都有明顯提高。

    太淵學(xué)院，每半個月讓孩子們回一次家，每次兩天。家長們隔段時間就能看到孩子們變一個模樣，更懂事了，更自律了。他們簡直喜出望外，更加慶幸當(dāng)時選擇了這個學(xué)校，選擇了相信亓淵。

    學(xué)校各項工作正式上了軌道，隊員們又在學(xué)校附近的山頭按照計劃開墾出了幾十畝的靈藥田，種上了一些常用的藥草。

    自此，學(xué)校進(jìn)入了良性穩(wěn)定發(fā)展階段。

    第89章

    三年后。

    又是一年開學(xué)季，太淵修仙學(xué)院這個暑假除了在首都星的三個城市設(shè)立了招生點,另外還在其他三個星球也設(shè)立了招生點,提前一個月開始招生。

    現(xiàn)在他們的招生點跟第一次招生時前兩天沒人問津的情況可不同了，從早上八點開始一直到下午六點,每一個招生點外都排了長長的隊伍，招生人員有時候甚至要加班來接待前來測試報名的學(xué)生和家長。

    特別火爆。

    太淵修仙學(xué)院跟別的學(xué)校招生工作不一樣,別的學(xué)校都是通過統(tǒng)考,然后根據(jù)成績再到網(wǎng)上報考學(xué)校。

    而太淵他們看的是靈根,必須要本人親自到招生點測試報名。他們不看學(xué)習(xí)成績,甚至不看學(xué)生以前的品行如何，反正不論成績好壞,品行如何，只要不是殺人放火，進(jìn)了學(xué)校后,學(xué)生的小毛病壞習(xí)慣都會被班主任盯著給一一扳正了。

    他們進(jìn)的是修仙學(xué)校,日常施行的卻是軍隊化的嚴(yán)格管理。

    對于自律能力尚且不足的孩子們來說,這樣有利于幫助他們克服自身缺點,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品格。

    遵守時間，不拖拉,講效率，失敗不找借口,敢作敢當(dāng),遵紀(jì)守法……由戰(zhàn)士們擔(dān)任的班主任和老師們用自己的言行和管教方法,把軍人的優(yōu)秀品質(zhì)教給了孩子們,讓他們在老師們的言傳身教中逐漸成長、蛻變。

    現(xiàn)在再看先前第一批入學(xué)的孩子，經(jīng)過三年在太淵學(xué)院的鍛煉和學(xué)習(xí)，他們各個行端坐正，身姿挺拔，精神飽滿，如一株株迎風(fēng)而立的小白楊，精氣神跟三年前比可謂天壤之別。

    廣大網(wǎng)友們親眼見證了他們的成長，特別是這些孩子的家長和親朋好友，那都是切身體會過這種變化的。

    而且，在前兩年的中考中，太淵學(xué)院的考生成績大大出乎人們的預(yù)料，百分之七十的孩子都通過了重點高中的分?jǐn)?shù)線，百分百通過了普通高中升學(xué)錄取線。

    雖然百分之七十這個比例比起一些重點中學(xué)的重點高中升學(xué)率少了點，但是，他們以前可大部分是學(xué)渣，成績都是吊車尾的，就經(jīng)過一年時間，他們都能達(dá)到重點高中的錄取線了，這就很驚人了。

    而且，其他年級的孩子也都是跟都城的其他學(xué)校一樣參加教育局統(tǒng)一的期末考試，成績也都很不錯。

    這樣的成績，讓一些擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)成績的家長也大為吃驚，讓他們對太淵學(xué)院的教學(xué)水平擁有了信心。

    太淵修仙學(xué)院給了孩子們新生。這是家長們的共同心聲與評價。

    孩子們?nèi)〉眠@樣的成績，一是老師們的教學(xué)水平確實高，畢竟教授文化課的都是特級教師；二則是因為他們修煉了的原因。

    引氣入體后，經(jīng)過靈氣的滋養(yǎng)，孩子們的五感和記憶力等一天比一天提高，精氣神也都發(fā)生著巨大的改變。上課精神集中了，記憶力理解力增強(qiáng)了，課后作業(yè)都按時完成不拖拉，成績自然也都提高了。