放松的仰躺著，蘇云染在柔軟的被子里面滾了幾圈，和天花板深情對(duì)視。

    “還是躺著舒服啊……這么燒腦的節(jié)目果然不適合我啊?！彼洁斓馈?/br>
    蘇云染拿出手機(jī)，剛剛打算給顧君浩發(fā)消息問問她那邊的情況，就聽到一陣緩慢的敲門聲。

    這么晚了，會(huì)是誰？她腦袋里閃過驚悚片里面的各種鏡頭，冒出一身冷汗，不敢過去開門。

    外面的人看起來并沒有進(jìn)來的打算，敲了淺淺三下就沒了后續(xù)，窸窸窣窣的聲音從門下響起。

    是一個(gè)和邀請(qǐng)函一樣材質(zhì)的信封。

    [怎么辦？剛剛有人敲門了，好可怕……]   她編輯微信發(fā)給顧君浩。

    對(duì)方很快回了過來   [別怕，是節(jié)目組的劇情安排，門口的人應(yīng)該已經(jīng)走了，你把信封拿進(jìn)來看看。]

    得到了顧君浩的肯定回復(fù)，蘇云染走過去，小心翼翼的快速抽出信封，里面是之前看到過的泛黃的復(fù)古信紙，上面印著幾句話：

    [   明天早上八點(diǎn)，請(qǐng)來到古堡三樓最左側(cè)的房間，在那里尋找您想要的答案。

    你想要的問題的答案，可能有一個(gè)，也可能不止一個(gè)。

    你們每個(gè)人來這里的目的相同，卻又各不相同。

    所以，不要相信其他任何人，這一點(diǎn)請(qǐng)務(wù)必牢記。]

    看著紙上的話，蘇云染莫名有一種玩游戲開啟了主線任務(wù)的感覺。

    她給不斷發(fā)消息的顧君浩回復(fù)道:   [我沒事啦，這個(gè)節(jié)目組還真的是神神秘秘，不過我可不會(huì)告訴你里面的內(nèi)容哦，不然就沒意思啦！]   然后發(fā)了一個(gè)“略略略”的表情過去。

    [好啦，我會(huì)乖乖的不問學(xué)姐的啦。]   顧君浩無奈地許諾道，反正他也把里面的內(nèi)容猜的差不多了。

    兩個(gè)人又說了一會(huì)，蘇云染看了看墻上小太陽形狀的歐式鐘表，拿起桌布把四周的攝像機(jī)鏡頭遮住，和顧君浩道了晚安，扎進(jìn)被子里睡了過去。

    ——

    準(zhǔn)時(shí)到達(dá)三樓，蘇云染才發(fā)現(xiàn)其他四個(gè)人已經(jīng)不知到達(dá)多久了。

    “果然小染也被邀請(qǐng)了呀，我就說不可能留下你一個(gè)人的！”黎小小歡快的說。

    “既然大家到齊了，那咱們出發(fā)吧?！焙螌幏隽朔鲅坨R，臉上沒什么表情。

    走進(jìn)三樓角落的房間，迎面而來的是一條長長的走廊，四周的墻壁除了繪著花紋的壁紙沒有任何裝飾。

    何寧和走在最前面，后面跟著霍華，然后是黎小小、顧君浩和蘇云染，昏暗燈光讓人只能看到眼前幾米的情形。

    大概有幾分鐘，幾個(gè)人才終于走進(jìn)了一個(gè)廣闊的空間。

    這是兩層高的大廳，整體簡(jiǎn)單干凈，最里面能隱約看到右側(cè)的走廊和后面網(wǎng)上的樓梯。

    迎面看來，是一個(gè)巨大的投影屏幕，上面印著幾個(gè)紅色的楷體字幕“歡迎20XX屆新生入學(xué)”，屏幕上方拉了兩條橫幅，紅底白字。

    “這里就是你們的家，歡迎大家的到來？真眼熟的字，合著這個(gè)古堡里面還是一個(gè)學(xué)校？”霍華念著上面的字，語氣諷刺，看得出他雖然是個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)校是沒什么好感的。

    “志宏高中？這不是咱們市的重點(diǎn)高中么？”黎小小走到旁邊的透明玻璃展板前面，看著上面的一張張照片，仔細(xì)的觀察著?！癤X屆學(xué)生會(huì)成員，學(xué)生會(huì)主席：黎舒，副主席：霍華……咦，這個(gè)人怎么和你個(gè)名字，好巧哎。”

    聽到黎小小的話，霍華急忙走過去，看著她手指的方向，臉色一瞬間變得陰沉，又很快的恢復(fù)了常態(tài)。

    “這應(yīng)該不是巧合，而是古堡的主人不知道出于什么用意，按照志宏高中的模樣進(jìn)行的場(chǎng)景還原?！?/br>
    顧君浩走過去，指著旁邊“教師信息”的欄目說道。

    上面最中間的地方貼著何寧的照片，看著應(yīng)該是幾年前照的，比起現(xiàn)在的模樣年輕許多，下面的白色名牌用黑體字寫著：“教導(dǎo)主任   何寧”

    “看不出來，原來他還當(dāng)過教導(dǎo)主任呀，我還以為教導(dǎo)主任都是那些禿頂?shù)睦项^子呢！”蘇云染小聲說道。

    因?yàn)楸硨?duì)著，她并沒有看到何寧驟然放大的瞳孔和緊握的雙手，豆大的汗珠從他的額頭滑下，像是在忍耐著什么。

    “cao，這個(gè)人到底要干什么，這破地方有什么好看的，老子才沒心思在這里陪你們玩游戲。”霍華咒罵著走到門口，伸手想要拉開門，卻發(fā)現(xiàn)剛剛還開著的大門不知道什么時(shí)候已經(jīng)被鎖上，他用盡力氣也無濟(jì)于事。

    “看來咱們是出不去了，還是到處看看有沒有別的出路吧?！鳖櫨频故呛芾潇o，走向了旁邊的公告板，閱讀著上面的公告。

    上面大多是一些流水賬的內(nèi)容，沒什么實(shí)際的意義，其中一張紙的字跡和其他的略有差異，顧君浩仔細(xì)看過去，是一個(gè)課程公告。

    “學(xué)生心理壓力輔導(dǎo)：生命的寶貴意義？不是很常見的課程啊。”他頗有疑問。

    “大概是類似于考前心里疏導(dǎo)的類型？不是說在高考前夕自殺的比率會(huì)提高很多么，不過單獨(dú)開一門課程呀，志宏還真的是財(cái)大氣粗?！碧K云染感嘆道。

    學(xué)校大廳里面并沒有其他有意義的東西，大多是各種綠植和歡迎新生的花哨裝飾。

    幾個(gè)人轉(zhuǎn)了一圈，沒再看到什么有價(jià)值的信息，于是走向大廳里面右側(cè)的走廊。

    走廊的左邊是帶著小陽臺(tái)的落地窗，右側(cè)是一間一間的教室，上面掛著相對(duì)應(yīng)班級(jí)的名牌。

    “一年1班、一年2班……怎么門都鎖著哎，這讓人怎么查呀?！崩栊⌒∨Φ臄Q了擰門把手，卻一個(gè)都沒打開。

    ————

    骨寶的話:

    兩個(gè)多小時(shí)過去，我終于把古堡故事的大綱寫完了QAQ

    心疼我的效率

    這個(gè)故事不會(huì)很嚇人啦，摸摸

    求豬豬求評(píng)論求收藏求包養(yǎng)啦