如果有班主任在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，就更加殘酷了。

    施子萱發(fā)現(xiàn)這具身體面臨的問(wèn)題還不少，其中一個(gè)就來(lái)自班主任。

    雖然放假了，但班主任謝敏卻一點(diǎn)沒(méi)放松，每天晚上都會(huì)在家長(zhǎng)群里幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，督促他們檢查孩子的作業(yè)，其中就有施子萱。

    因?yàn)槭┳虞媲岸螘r(shí)間的遭遇，沒(méi)有完成應(yīng)有的作業(yè)進(jìn)度，被班主任在家長(zhǎng)群里點(diǎn)名批評(píng)。

    邢芳好聲好氣的解釋：老師，你給你打電話解釋過(guò)了的啊。孩子的作業(yè)進(jìn)度等她休息好了，我一定會(huì)讓她追上進(jìn)度。

    班主任的回答則是：施子萱出了事，我知道了，不行的話，休學(xué)吧?？赡芩男睦頎顟B(tài)不太適合繼學(xué)業(yè)。

    邢芳馬上寫(xiě)道：施子萱雖然受到了驚嚇，但已經(jīng)恢復(fù)了，不用休學(xué)的。

    班主任：不用勉強(qiáng)呀，畢竟出了那種事，我們都理解。

    這時(shí)候家長(zhǎng)群里的已經(jīng)有人找邢芳私聊了，有的上來(lái)就問(wèn)：你家孩子出什么事了？

    還有人知道點(diǎn)內(nèi)幕，就胡亂猜測(cè)：孩子是被性侵了嗎？聽(tīng)老師的休學(xué)吧，否則上學(xué)也要被人指指點(diǎn)點(diǎn)。

    邢芳錯(cuò)愕，她從沒(méi)想過(guò)一個(gè)九歲的孩子居然也會(huì)被人胡亂猜測(cè)指摘，她憤怒的在家長(zhǎng)群打下：施子萱雖然被綁架，并沒(méi)有收到侵犯，她只是受到了驚嚇，已經(jīng)休息好了，請(qǐng)大家不要胡亂猜測(cè)。

    班主任道：天啊，施子萱mama你在說(shuō)什么，你是在指責(zé)我嗎？我用“那個(gè)”代替，只是想在家長(zhǎng)群里保護(hù)施子萱的隱私，沒(méi)有別的意思，你怎么會(huì)往別的地方想？

    老師這么一說(shuō)，其他的家長(zhǎng)紛紛附和，包括剛才私聊質(zhì)問(wèn)她的家長(zhǎng)。

    ——施子萱mama不要太敏感，大家都是為了孩子好。

    ——老師沒(méi)那個(gè)意思啦，沒(méi)出事就沒(méi)出事，為什么生氣呢，家長(zhǎng)群里和和氣氣不好嗎。

    ——我覺(jué)得謝老師說(shuō)得對(duì)，家長(zhǎng)情緒都這么不穩(wěn)定，孩子心理能不出問(wèn)題嗎？我同意施子萱休學(xué)，我不想讓孩子跟心理不健康的同學(xué)在一起上課。

    邢芳捏著手機(jī)，幾乎將嘴唇咬出血，打字的手直顫抖，在屏幕上打下一大串字后，猶豫再三選擇了刪除。

    惹怒了老師和其他家長(zhǎng)，事情會(huì)變得更難辦，孩子還得在班主任的管理下學(xué)習(xí)三年，她只有忍氣吞聲。將群消息設(shè)置為不提醒，希望這個(gè)寒假將一切都揭過(guò)去，開(kāi)學(xué)后什么都過(guò)去了。

    可這種憋氣的感覺(jué)，她沒(méi)法消解，直到后半夜才睡著。

    她不知道的是在她睡著后，女兒走到了她床前，拿走她的手機(jī)。

    施子萱對(duì)邢芳抱著手機(jī)不是掉眼淚就是咬牙的很好奇，趁她睡覺(jué)一探究竟。

    照片庫(kù)里保存的是一家三口的甜蜜合照，她第一次看到這個(gè)家男主人的樣貌，可能怕女兒傷心，家里明面上沒(méi)有一張男主人的照片。

    不感興趣，她隨意點(diǎn)開(kāi)通訊工具，就看到了家長(zhǎng)群里的聊天記錄。

    “哼?！笔┳虞嫫沧欤拔揖妥屇銈円?jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)什么叫做心理不健康。”

    ——

    都說(shuō)老師有寒暑假，值得羨慕，但很多人并不知道老師的假期其實(shí)沒(méi)有想象中的長(zhǎng)，學(xué)生放假了，不僅要被安排在學(xué)校值班，有的時(shí)候還要參加學(xué)校組織的培訓(xùn)。

    班主任謝敏此時(shí)就坐在學(xué)校的多媒體教室中，參加學(xué)校聘請(qǐng)教育專家舉辦的先進(jìn)教學(xué)理念培訓(xùn)班。

    各個(gè)班的班主任都有參與，她覺(jué)得無(wú)聊極了，幸好已經(jīng)過(guò)了五天，今天是最后一天。

    終于要結(jié)束了，她這樣想，心不在焉的看著前方的大屏幕。

    專家邊走邊講，用手里的cao控器變換著屏幕上的PPT。

    突然，他發(fā)現(xiàn)遙控器不好使了，頁(yè)面無(wú)法變換，他轉(zhuǎn)身面對(duì)大家笑道：“好像軟件出點(diǎn)了點(diǎn)問(wèn)題，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這個(gè)環(huán)節(jié)不看屏幕也可以，我來(lái)做個(gè)總結(jié)?！?/br>
    卻不想，猛地有一個(gè)女教師捂著嘴巴尖叫了起來(lái)：“媽呀——”

    他好奇的回頭，在看到屏幕的瞬間石化了，那是一張高清的限制級(jí)圖片，正因?yàn)樘咔辶?，特定部位堪比醫(yī)學(xué)課上的人體示例圖。

    他忙沖向講臺(tái)，胡亂點(diǎn)著鼠標(biāo)，但就是關(guān)不掉，“怎么回事？”

    天作證，這真和他無(wú)關(guān)，因?yàn)榫退闼占@種圖片，也不會(huì)收集圖片里這么難看的女人的！

    “是3年12班的班主任！”有人脫口而出。

    學(xué)校不小，但也不大，尤其是同年級(jí)的班主任間更是熟絡(luò)，況且現(xiàn)在就算別的年紀(jì)不熟悉，也能聽(tīng)過(guò)眾人目光鎖定某個(gè)人。

    謝敏腦海里只有一個(gè)念頭，這不是真的，她指著屏幕大喊：“這是合成的，不是真的！有人要害我！”