回到家里溫習(xí)后，中午裴裕就把小油菜洗干凈了，剁碎了蒜頭，炒了一大盤小油菜。

    家里的菜是裴裕負(fù)責(zé)買的，宋女士和裴琨都以為小油菜是市場(chǎng)買的，吃飯時(shí)都贊了這道菜很鮮嫩爽口，是真的好吃。

    裴裕笑著，等西紅柿成熟，家里還能多一道菜。不過(guò)小農(nóng)場(chǎng)的農(nóng)作物不會(huì)源源不斷從土地里冒出來(lái)，他以后還得買種子播種。

    而且，小農(nóng)場(chǎng)的植物長(zhǎng)得實(shí)在太快了，他還得斟酌著少種些。

    當(dāng)晚再次來(lái)到小農(nóng)場(chǎng)，裴裕絲毫不驚訝地看見(jiàn)，昨日還是綠得像翡翠泛亮的小油菜，眼下幾乎都抽長(zhǎng)了一支支花心，開(kāi)出了黃燦燦美麗的油菜花。

    雖然有點(diǎn)兒惋惜小油菜老得快，但這樣美好的景色卻隨即安撫了裴裕的心。油菜花很好看，一簇簇的迎風(fēng)搖曳，菜地間還有幾只小白蝴蝶翩翩起舞，裴裕沉浸在這片小花海里，整個(gè)人都舒適地瞇起了眼睛享受。

    第五章

    在油菜花海里享受了會(huì)，裴裕繞到泉水溪流邊，西紅柿小苗都長(zhǎng)高了不少，莖葉都有細(xì)微的絨毛。而那棵獨(dú)特的小苗兒，極有可能是毛桃幼苗——宋女士說(shuō)了，野生的毛桃又小又酸、不大好吃。

    他光是想著，就覺(jué)得腮幫子發(fā)酸。

    市面上賣的香甜多汁、粉粉嫩嫩的桃子大多數(shù)是嫁接培育的。這個(gè)他懂，初中生物學(xué)過(guò)，毛桃樹(shù)干作砧木、水蜜桃枝條接穗，結(jié)出來(lái)的是皮薄rou厚、鮮甜美味的水蜜桃。

    “得等你長(zhǎng)大啊，小桃子?！迸嵩?duì)著幼苗自言自語(yǔ)，若真是毛桃，只能想著法子找水蜜桃的新條接穗了。

    他不在的時(shí)候已經(jīng)下過(guò)場(chǎng)雨了，小農(nóng)場(chǎng)的地還是濕漉漉的，今天不需要澆水。

    裴裕臨走前摘了一大把新嫩的菜心，他有想過(guò)把新鮮的小油菜全都帶到外面賣掉。

    但是這樣很容易會(huì)引起別人的注意，要是傳到宋女士耳里，都不知如何解釋是好。

    就像今天早晨，宋女士問(wèn)起他：“黃奶奶家門的小油菜是你送的嗎？”

    他點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “奶奶說(shuō)謝謝你?！彼D了頓，“阿裕做得好?！彼闻渴琴澰S的。

    黃奶奶作為鄰居時(shí)常幫著他們一家，他們給奶奶送些小油菜是應(yīng)該的——鄰里之間相互送些東西其實(shí)是挺溫馨平常的日常了。

    地里剩下的這些油菜花很快就會(huì)結(jié)籽，油菜籽可以榨油，但裴裕沒(méi)想好要不要這么做。油菜籽畝產(chǎn)四百多斤，眼下這塊地只有三十六平米，即便是黑土地再神奇肥沃，頂多也就只能收二十七八斤，質(zhì)量好的最后榨出來(lái)或許有十斤菜籽油。

    裴裕自小就比別人想得多，他心里有想法也會(huì)深思熟慮好幾遍。

    不過(guò)沒(méi)給他多想，接下來(lái)的時(shí)間裴裕都得投身于學(xué)習(xí)之中，他自小就懂的一個(gè)道理，知識(shí)改變命運(yùn)。所以除了家人、好友，裴裕最熱愛(ài)的就剩下學(xué)習(xí)了。他一旦沉浸在知識(shí)的海洋里，到了晚上都是倒頭就睡，疲乏得沒(méi)想過(guò)進(jìn)入小農(nóng)場(chǎng)——于是也就把小油菜地給忘了。

    周一早上考的是語(yǔ)文，裴裕翻看著老師打印分發(fā)給他們的素材資料，時(shí)事新聞、經(jīng)典論據(jù)被整理得清晰分明，這些都可以用在作文里。

    他們的語(yǔ)文老師姓饒，又溫柔又體貼，知道班里這群小家伙很少看新聞、整理素材，于是自己每周都會(huì)收集整理好一份資料，在學(xué)校打印室印了分發(fā)給他們。

    特別是像裴裕、程澤賢家里窮苦的學(xué)生，家里沒(méi)電腦、自己沒(méi)智能手機(jī)，蹲守在電視機(jī)前看新聞也不大現(xiàn)實(shí)，更何況還有很大一部分學(xué)生是住宿禁用手機(jī)的，是饒老師最大程度地為他們提供了外界的信息。

    他們平日里月考、期末考都是嚴(yán)格按照高考的程序走的。現(xiàn)在還沒(méi)分科，考試時(shí)間是多了一天的。

    等裴裕考完最后一科英語(yǔ)，已經(jīng)是周三了。數(shù)理化生對(duì)他來(lái)說(shuō)還算輕松，但是考完英語(yǔ)他還有一點(diǎn)兒懵，面上看著冷靜回到教室，搬回桌椅，其實(shí)腦子里一片空白。

    程澤賢看著他這呆呆的樣子，就知道他這是考完英語(yǔ)的后遺癥——臉頰還是紅的，說(shuō)不定這時(shí)候捏捏他的手心，都會(huì)是濕冷冷的。

    等值日掃完地，裴裕才緩過(guò)來(lái)，他洗了手回到教室發(fā)現(xiàn)程澤賢還沒(méi)走，書包放在桌上，望著自己。

    教室里有不少住宿的同學(xué)留下學(xué)習(xí)，裴裕放輕了聲音問(wèn)：“橙子，怎么還不走？”今天剛考完試，沒(méi)多少人問(wèn)問(wèn)題。

    “等你一起走?！?/br>
    裴裕愣一下，很快收好自己的課本，背上書包，趕緊跟橙子一起回家，一路上，眉眼唇角邊都溢著自己未曾察覺(jué)的笑。

    橙子真好啊，知道他走路花費(fèi)時(shí)間，這是特地等著他一起回去。

    坐在后座上的裴裕心都要飛起來(lái)了。

    他抱著黑色，等橙子騎出了交通擁堵的市區(qū)才和他說(shuō)話：“今天下午的聽(tīng)力，我好多都沒(méi)怎么聽(tīng)清?！彼Z(yǔ)氣里還帶著不易察覺(jué)的懊惱。

    “這次錄音的語(yǔ)速太快了，明天教你練聽(tīng)力。”程澤賢對(duì)身后的人說(shuō)。

    “哎，好！”裴裕說(shuō)著，補(bǔ)一句，“其他科目我都做得還好，下學(xué)期還能和你同個(gè)班呢。”他們高二就要分文理科，而且默認(rèn)了文理科的前五十位同學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)班。