“好了，現(xiàn)在大家都到齊了，那我們就開始上課吧。”許吟懷溫柔地笑著，一舉一動中還真像是那么一回事：“我先來自我介紹一下，我姓許，大家可以叫我許老師?！?/br>
    “哦哦哦，許老師，乖乖地坐小板凳坐好聽課了！”

    “既然大家這么客氣，那么沙發(fā)就歸我了，乖乖聽課 1?！?/br>
    “坐地板聽課也挺好的，起碼比罰站好2333！”

    “名副其實的許老師和她的小學(xué)生?。““““?！老夫的少女心快爆炸了！”

    ……

    就在許吟懷和大班小朋友們互動的時候，坐在后排的一個小朋友悄悄看向了懷簡。等看到懷簡的眼睛后，她又猛地扭回了頭，但沒過幾分鐘又偷偷轉(zhuǎn)了回來。

    懷簡也不在意，任由她觀察著自己。

    “你……你惹老師生氣了嗎？”小女孩糯糯的小奶音驟然響起，懷簡一時間還沒反應(yīng)過來。等對方詢問了第二遍時，她才勾起了嘴角：“算是吧?！?/br>
    小女孩蹙著小眉頭，回頭看了看老師，感覺許老師沒有發(fā)現(xiàn)自己后，悄悄將屁股下面的小板凳搬到了懷簡的跟前：“那、那你乖一點啊，不能惹老師生氣的?！?/br>
    懷簡迎向許吟懷的眼神，見她分明瞧見了小女孩的動作卻當(dāng)作沒看到似的，眼中滿含笑意，便點了點頭：“以后不會惹她生氣了?！?/br>
    小女孩這才滿意地點了點頭，她挪了挪小屁股，讓出了半個凳子，仰頭看向了懷簡：“你要和我一起坐嗎？”

    陡然間聽到了這充滿善意的詢問，懷簡的下意識地點了點頭。繼而她看著那還沒有自己巴掌大的小板凳，求救似的看向了許吟懷。

    作者有話要說：　　補完了_(:з∠)_

    ☆、第章

    許吟懷臉上噙著溫柔和善的笑容, 連懷簡這種曾經(jīng)的兇人都對她生不出警惕之心來, 更別說這些還幼稚單純著了的小孩子了。大部分孩子幾乎是立刻就喜歡上了這個和藹可親的新老師。

    似乎是察覺到了懷簡的求助目光, 許吟懷略微轉(zhuǎn)過頭朝她看了一眼, 待看到懷簡手足無措的模樣后，她臉上的笑意加深了不少, 眼中也帶上了些許戲謔之色，似乎是在幸災(zāi)樂禍一般, 引得懷簡面露不可思議之色, 渺渺姐怎么會露出這樣的表情？

    但她再疑惑也是想不到答案的, 更何況眼前還有個小女孩在搗亂。小女孩眼巴巴地看著她，明亮清澈的眼神中滿是期待之色, 胖嘟嘟的小臉上更是露出了一個小小的酒窩, 讓懷簡覺得，她若是不答應(yīng)，便是在犯罪了。雖說懷簡從小在游民區(qū)混跡, 也從小便被打壓，但她自有一套行事法則, 對于這么小又對她表示出善意的孩子, 她還真不能用往常那種強硬冷漠的態(tài)度對待, 頂多無視罷了。

    然而她不回應(yīng)，小女孩可沒那個耐心。她那雙水汪汪的大眼睛中頓時生出了淚意，幾乎馬上就要哭出來。懷簡看著小女孩泫然欲泣的模樣，心頭猛地一跳，卻見許吟懷正注視著自己, 目光說不出是不贊同還是在鼓勵。

    懷簡抿了抿唇，眼下似乎已經(jīng)是她這輩子面臨的難度最大的選擇之一了。

    觀眾們也嘻嘻哈哈地刷著彈幕，等著懷簡作出最后的決定。

    “懷簡這是在糾結(jié)嗎？抱蘿莉吧，許老師不會怪你的2333。”

    “居然被一個小蘿莉給難住了，為什么我很想幸災(zāi)樂禍呢哈哈哈哈哈？”

    “有什么好猶豫的，上吧懷簡，我們相信你！”

    “啊啊啊小孩子太可愛了，郭嘉又在騙我生女兒！”

    ……

    如果說眼前的小女孩扯著嗓子撕心裂肺地哭的話，懷簡也許并不會有什么反應(yīng)，但偏偏人家只是咬著小嘴唇，用怯生生又期待的目光看著她，那副乖順的模樣實在是讓人生不出任何反感之心來。懷簡定定地看了她一眼，又看了一眼許吟懷，深深地吸了一口氣后，手臂僵硬地將她抱了起來，自己則是艱難地坐在了那個小板凳上面，因為怕自己的體重將小凳子壓壞，她不得不將力道全都壓在自己的雙腿上，雖說懷簡的身體素質(zhì)很好，但是這個動作實在也是非常考驗人的，以至于她臉上的表情越發(fā)嚴(yán)肅的，她實在是沒有力氣來控制自己的表情了。

    然而小女孩并沒有領(lǐng)情，她也不哭了，就用力地用短短胖胖的小手用力地推著懷簡，一邊小聲控訴著：“你不可以抱我！mama說不可以隨便被人抱的！”

    懷簡僵硬著身體和面孔，有些不可思議地看著這小孩，但又無法反駁她，只能將她放了下來，自己又站到了角落里。小奶音被麥克風(fēng)擴散到了觀眾們的耳中，再加上懷簡的后續(xù)動作，頓時又引發(fā)了一波熱潮。

    “為什么會這么乖啊啊啊啊啊啊！請問我五歲的時候在做什么？”

    “麻麻教育得真好！哈哈哈哈懷簡呆住了啦？！”（請加君羊：伍貳壹叁貳捌捌肆）

    “懷簡記得保持距離??！注意許老師的眼神，絕對是吃醋啦！”

    “懷簡表示寶寶也好委屈，需要許老師的抱抱和親親才能站起來。”

    ……

    懷簡這回算是體驗到什么叫作反復(fù)無常了，她站起來以后，小女孩又開始用委屈巴巴的眼神看著她了，可她站也不是，坐也不是，真的是不知道該怎么辦才好了。好在許吟懷終究還是沒忍心讓她一直處在這困境中，懷簡和小女孩的對話其實已經(jīng)吸引了不少小朋友的注意，許吟懷便也沒繼續(xù)再和他們交流下去，而是招招手，將小女孩和懷簡一同招到了講臺邊上。

    方才小女孩說的話給了許吟懷靈感，她和懷簡終究不是正式的老師，如果向小孩子們教授正式的課程可能是不太合適了，不如找一個其他的點說一下。而要說許吟懷比較熟悉的，那也只有生理知識了，畢竟這方面的知識她可是專門向懷簡講述過的，對象換成小孩子的話，只需要將語言換成更為白話更容易讓他們理解就行了。

    “你好，你叫什么名字呀？”許吟懷半蹲下來，視線盡量與小孩子平行，好在今天她沒有穿裙子，所以行動很自如。

    小女孩眨了眨水汪汪的大眼睛，抬眼望了一眼懷簡，這才乖巧地回答道：“我叫喻絢光，許老師可以叫我光光?！?/br>
    這小女孩實在是很聰明，她明明一直在和懷簡說話，卻仍舊記住了許吟懷的名字。許吟懷彎了彎眉眼，嗓音柔和：“那光光可以告訴許老師一下，mama是怎么告訴你不要讓其他人抱抱的嗎？”

    說到mama，喻絢光的大眼中頓時溢滿了光彩，她興奮地尖笑出聲，哪里還有之前那副楚楚可憐的模樣？懷簡看得目瞪口呆，她繃著面孔，木著表情聽著身邊兩個女人的對話。

    等小光光將mama的告誡磕磕絆絆地說了一遍后，許吟懷表揚了她一遍，又摸了摸她的小腦袋，就讓她回到座位上去了。

    “大家都聽到喻絢光同學(xué)說的話了嗎？”許吟懷環(huán)視了一遍已經(jīng)坐得有些不太端正的小朋友們，大聲詢問道。

    有稀稀落落的回應(yīng)聲，但更大的卻是小孩子們的對話聲，許吟懷剛想整頓一下紀(jì)律，懷簡就已經(jīng)輕輕敲了敲講臺的桌面。她面色冷硬，雖然不帶惡意，但周身散發(fā)的冷酷氣息便足以威嚇到那些尚不更事的小孩子們了，教室里頓時安靜了下來。

    許吟懷輕輕拍了拍懷簡的手臂，懷簡那有如冰山般的表情頓時融化了下來，她雖然仍舊沒有露出什么表情來，但整個人帶給其他人的感覺已經(jīng)大有不同了。許吟懷拍了拍手，將小朋友們的注意力集中到了自己身上：“剛剛喻絢光同學(xué)說的話是非常有道理的，大家都要注意保護好自己?！?/br>
    許吟懷深入淺出地將自己曾經(jīng)教述給懷簡的知識教給了小朋友們，當(dāng)然是刪除了一些比較深入的細節(jié)的。講完以后，許吟懷又讓懷簡站在那里當(dāng)模特。

    她一手從懷簡的臉上劃過，柔軟的指尖拂過懷簡的額頭、臉頰和嘴唇，一邊告訴小朋友們，哪里是可以讓誰親的，哪里是要重點保護的。懷簡愣愣地看著近在眼前的纖細手指，強自克制著要將它叼入口中的沖動。許吟懷卻似毫無所察，又繼續(xù)劃過懷簡的脖頸，懷簡情不自禁地咽了口口水，喉嚨處隨著許吟懷的動作上下動了動，許吟懷這才回頭看了她一眼。那眼神中滿是笑意，懷簡著實分不清具體是什么意味。

    等落到懷簡的胸前時，許吟懷的指尖總算是收斂了些，只在空氣中點了一點。但饒是如此，懷簡仍覺得自己的胸口火熱，幾乎難以克制。好不容易等下課鈴聲響起，懷簡立馬握住了許吟懷的手腕，不讓她在自己身上的各部位游走。許吟懷也不在意，她用另一只手朝小朋友們擺了擺，小朋友們雖然懵懵懂懂的，但稚嫩的臉上都綻放出了燦爛的笑容，重重奶音混雜在了一起，不太整齊，卻可愛至極：“許老師再見?！敝劣趹押啠尤灰驳玫搅藥茁暩鎰e：“jiejie再見……”

    許吟懷和懷簡的第二節(jié)課安排在最后，這一節(jié)是活動課，其實并不用講課，只需要注意玩耍著的孩子們的安全就行了，但許吟懷將懷簡推到了前面：“懷簡，你也去試試嘛?！?/br>
    懷簡接過許吟懷遞過來的小皮球，又看了看只有自己肩膀高的小籃筐，臉上滿是無奈之色。她掂了掂皮球，將之在指尖轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，輕輕松松地就將皮球扔進了籃框。但這樣簡簡單單的轉(zhuǎn)球技巧，已經(jīng)足夠讓小孩子們崇拜了，喻絢光小朋友第一時間又跑到了懷簡的身旁：“jiejie可以和光光一起玩皮球嗎？”

    懷簡之前已經(jīng)得了教訓(xùn)，自然不會拒絕她，說是和她一起玩皮球，其實只是兩個人將球扔來扔去罷了，這在大人眼中無聊至極的小游戲卻是小朋友們極為喜愛的。不多時，懷簡身邊已經(jīng)圍了一堆小朋友，人多了，接球游戲也就沒那么好玩了。懷簡想了想，又去拿了幾個球過來，索性和他們一起玩起了拍皮球的游戲，誰拍的個數(shù)多誰就贏了。小孩子都是有好勝心的，他們幾乎是立刻又將懷簡給拋到了腦后，專心地點著自己拍的個數(shù)。懷簡聽到有人是“1、2、3……8、9、10、1、2……”這樣數(shù)數(shù)的，也不去拆穿，就任由他們自己興致勃勃地玩著。