至于體育館后面……這是一個(gè)隨機(jī)地點(diǎn)，還是幕后黑手的精心挑選，現(xiàn)在還不得而知。

    但不得不說(shuō)，在所有校園地點(diǎn)中，噴泉池塘確實(shí)大大的出了風(fēng)頭，在槐樹和校醫(yī)室中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)sao！

    除非這個(gè)幕后黑手覺(jué)得池塘的環(huán)境清雅幽靜，能讓在這里步入死亡但受害者心情舒暢，死的安詳。

    那么，這個(gè)池塘應(yīng)該與幕后黑手有一定的聯(lián)系，也許在這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一些事？小異決定晚上好好在幾個(gè)室友身上練習(xí)一下讀心。

    除此之外，槐樹這個(gè)怪談也很特殊，雖然根據(jù)小異的所見(jiàn)所聞，很容易把霍離當(dāng)成最終的兇手。

    但是……

    小異很清楚的記得，當(dāng)時(shí)掛在樹上的兩個(gè)人。

    其中一個(gè)人毫無(wú)聲息的，但異常很堅(jiān)決的在執(zhí)行搖啊搖！另一個(gè)，也就是被霍離注視的那個(gè)學(xué)生謝東，他從頭至尾都在竭力的哀嚎……雖然沒(méi)能發(fā)出多大的聲音。但當(dāng)他最終咽氣的那一刻，他搖擺的幅度也越來(lái)越小，趨于了停止。

    和旁邊那位死了都要搖的仁兄相比，就顯得相當(dāng)不敬業(yè)了。

    槐樹枝上，兩個(gè)人，兩種死亡方式……那么也應(yīng)該有兩個(gè)兇手。而霍離應(yīng)該才是假公濟(jì)私模仿犯罪的那一個(gè)……

    小異的目光粗略的劃過(guò)第六個(gè)怪談《鉛筆》，第七個(gè)怪談《垃圾人》……等等這些顯而易見(jiàn)的，一眼就能看出怎么死的恐怖故事，最終目光定格在了第十個(gè)怪談之上：

    《小明小紅和小蘭》

    有什么東西隱隱約約的劃過(guò)小異的腦海，他猛地坐直身子，一字一句的讀了下去：

    第一題好難啊，小明小紅和小蘭都不會(huì)做。

    第二題更難了，小紅和小蘭都不會(huì)做。

    第三題比第二題還要難，小蘭不會(huì)做……

    第47章5D影院之校園驚魂

    當(dāng)時(shí)校園怪談的題目是“細(xì)思極恐的恐怖故事”，而這第十個(gè)怪談?wù)檬址项}意。

    因?yàn)樗?jiǎn)直不像一個(gè)恐怖故事，而是一個(gè)謎語(yǔ)……

    三道題目越來(lái)越難，但是不會(huì)做的人數(shù)卻越來(lái)越少，從三個(gè)變到兩個(gè)，再到一個(gè)……那么其他人去哪里了？

    真相只有一個(gè)，做第二道題的時(shí)候，覺(jué)得題目很難的小朋友中并沒(méi)有小明。

    是因?yàn)樗麜?huì)做這道題嗎，當(dāng)然不可能，這短短的幾句小故事中已經(jīng)對(duì)題目難度做了限定。那那么相同的結(jié)局只有一個(gè)可能……

    他死了。

    第一題很難，老師抽取小明來(lái)回答，小明答錯(cuò)了，小明死了。

    這是最后一個(gè)怪談，描述的就是電影畫面中鬼域校園的情景。

    通過(guò)前兩個(gè)怪談，幾乎消耗了逃生者所有他附加生命后，最后的測(cè)試題答卷，才是電影團(tuán)滅觀眾的最后手段。

    除非試煉者們能順利答對(duì)用天平測(cè)量自己大腦重量的題目，就算有試煉者天賦異稟的知道自己的腦容量……但題目要求但是用天平測(cè)量……

    更別提到后面越來(lái)越難的題目，所有試煉者們只有死路一條。

    所以，現(xiàn)在找的那個(gè)幕后黑手，才是當(dāng)務(wù)之急。

    “不過(guò)……該著急的也不是我?！?/br>
    小異異常輕松的想著，他悠閑的靠在椅背上，用余光看著班上幾個(gè)心神不寧的，從剛剛‘甜美空氣事件’中幸存下來(lái)的幾個(gè)試煉者。稱一下大腦重量而已，我又不會(huì)死……

    但是，在這個(gè)校園驚魂電影中玩的很是開心的小異形，還是好心的從自己的班級(jí)開始，用精神力一個(gè)一個(gè)的去搜尋同學(xué)的記憶。找一找噴泉池塘發(fā)生過(guò)什么，做一個(gè)解謎游戲也不錯(cuò)。

    可是小異形花了整整半節(jié)課的時(shí)間，一連搜尋了好幾個(gè)學(xué)生，都沒(méi)有從他們的記憶中找到一丁點(diǎn)有用的信息。從入學(xué)開始，一年多的時(shí)間，這個(gè)池塘就安安份份的噴著噴泉，連一點(diǎn)異常的地方都沒(méi)有。

    就這么一直到了下課。

    重新?lián)Q了一身干凈的校服，姍姍來(lái)遲的霍離才重新出現(xiàn)到了班級(jí)的門口。但是，就在全班的注意力還沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)向是個(gè)怪胎的時(shí)候，教室里就傳出了一突兀的聲尖叫！

    “啊?。?！”