“你去哪了？”宋宇馳質(zhì)問(wèn)，“我給你打了這么多電話，你怎么不接？”

    “手機(jī)丟了，這事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，”邊城問(wèn)，“怎么了？”

    “伯父出事了！”宋宇馳說(shuō)，“你趕緊回去吧！”

    邊城的心跳一瞬間停了。宋宇馳幫他訂了最近的一張機(jī)票，他立刻拎著包出門(mén)。去機(jī)場(chǎng)的路上，宋宇馳替他補(bǔ)全了空白的二十四小時(shí)。

    昨天夜里，邊懷遠(yuǎn)突然因?yàn)橹鲃?dòng)脈夾層倒在了客廳的地板上。幸而搶救及時(shí)，沒(méi)有引發(fā)嚴(yán)重的并發(fā)癥。

    緊急手術(shù)過(guò)后，雖然撕裂的主動(dòng)脈內(nèi)膜已經(jīng)修復(fù)，但邊懷遠(yuǎn)仍然沒(méi)有恢復(fù)意識(shí)，目前仍在重癥監(jiān)護(hù)室進(jìn)行觀察。

    昨天夜里……昨天夜里……

    邊城忽然出了一身冷汗。

    那不是自己跟父親打完電話之后嗎？

    他忽然發(fā)現(xiàn)自己的手在抖。如果……假設(shè)……真的是被自己說(shuō)的話刺激到了……

    不敢想的事太多。

    邊城趕到時(shí)，正好碰上允許探視的時(shí)間。護(hù)士打開(kāi)icu的房門(mén)，示意他進(jìn)去。

    邊懷遠(yuǎn)身上蓋著干凈的醫(yī)用被單，床兩側(cè)是心電圖監(jiān)視器、血壓計(jì)和脈搏血氧儀，心率在屏幕上劃出弧線。病房的一角設(shè)有呼吸機(jī)，管道連到病患的鼻子上，節(jié)奏型的氣流聲和監(jiān)護(hù)儀上的滴答聲混合在一起，在靜謐的空間里動(dòng)人心魄。

    邊城站在床邊，這一瞬間像是永恒。

    這個(gè)人，他的生父，他母親的丈夫，兩個(gè)家庭的構(gòu)建者、背叛者，曾經(jīng)陪他徒手攀上500米懸崖的人，原來(lái)是這么脆弱。

    他走出病房后，去見(jiàn)了父親的主治醫(yī)生。醫(yī)生告知他，昏迷不醒有多種可能，腦部氧氣供應(yīng)不足，代謝或電解質(zhì)失衡，手術(shù)后藥物的副作用。他們會(huì)繼續(xù)進(jìn)行ct或mri掃描，心臟功能評(píng)估，以及血液化驗(yàn)，確定昏迷的原因。

    邊城點(diǎn)頭。

    醫(yī)生繼續(xù)說(shuō)術(shù)后的注意事項(xiàng)。感染控制，疼痛管理，藥物管理，營(yíng)養(yǎng)和飲食，定期的醫(yī)療隨訪。更重要的是，保持患者的心理健康，避免過(guò)大的情緒起伏，包括生氣、焦慮或過(guò)度激動(dòng)。這些情緒狀態(tài)可能對(duì)心臟造成額外的壓力，影響恢復(fù)進(jìn)程。

    邊城說(shuō)：“好的?！?/br>
    “這是后續(xù)治療的方案，”醫(yī)生拿出一份文件，“需要患者家屬簽字。江女士說(shuō)自己已經(jīng)和邊先生離婚……”

    “明白，”邊城說(shuō)，“給我吧。”

    他接過(guò)同意書(shū)，在上面簽字，謝過(guò)醫(yī)生，走出診室。

    icu病房外是空蕩蕩的走廊，兩邊病房門(mén)都關(guān)著，白天也陰慘慘的。地板潔凈光滑，上面反射著天花板燈管的白色光暈。走廊盡頭有一排椅子，上面坐著一個(gè)男孩。男孩身旁放著一個(gè)雙肩書(shū)包，頭低得很深，膝蓋上墊著本子，手里拿著筆，正吃力地在本子上寫(xiě)著什么。

    邊城走過(guò)拐角，男孩抬起頭，看到他，突然放下筆，叫了聲：“哥哥?！?/br>
    邊城被這稱呼驚到了，停住了腳步，轉(zhuǎn)身看著男孩。

    男孩一臉興奮，把筆夾在本子中間，小心地放在書(shū)包旁邊，然后跳起來(lái)，跑到他跟前：“哥哥?！?/br>
    邊城意識(shí)到，這個(gè)突然跑出來(lái)認(rèn)親的小孩是自己同父異母的弟弟，但他不知道如何回應(yīng)，對(duì)他而言，這孩子和陌生人沒(méi)什么兩樣。

    “你認(rèn)識(shí)我？”他問(wèn)。

    男孩很激動(dòng)地跑到書(shū)包前面，翻找一陣，拿出了一張照片，是邊城的本科畢業(yè)照。上面的邊城還未脫青春期的稚氣，穿著紫色的學(xué)士服，一臉嚴(yán)肅，反倒是身旁的邊懷遠(yuǎn)笑得開(kāi)心。

    “爸爸放在書(shū)桌上的，”男孩說(shuō)，“讓我向你學(xué)習(xí)。”

    邊城皺起眉。他不明白父親為什么要天天拿前妻的兒子鞭策現(xiàn)任的兒子——哦，也不是現(xiàn)任了。

    作業(yè)本平攤在椅子上，邊城拿起來(lái)，讀著封面姓名欄里的字：“江羽?！?/br>
    男孩立刻應(yīng)了一聲。

    仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)“江”字明顯是后面加上的，下面有隱隱的“邊”字痕跡，只是被擦掉了。

    本子上被擦掉的痕跡不止這一處，正面，反面，都有凹陷下去的字印，如果對(duì)著燈光仔細(xì)看，能看清寫(xiě)的是同一個(gè)詞——白癡。

    邊城猶豫了片刻，翻開(kāi)本子，田字格上歪歪扭扭爬滿了字，但只有一個(gè)：羽。

    男孩注意到邊城的目光，自豪地說(shuō)：“其他同學(xué)都要寫(xiě)好難的字，老師說(shuō)，我只要寫(xiě)自己的名字?！鳖D了一會(huì)兒，又有點(diǎn)為難，“要是名字好寫(xiě)一點(diǎn)就好了?！?/br>
    他告訴邊城，像“一”“土”“人”之類的，他就寫(xiě)的很好，而且不會(huì)寫(xiě)了就忘。

    霎那間，邊城明白了一切——“他嫌我丟臉，也嫌我兒子丟臉”。

    “今天不是周三嗎？”邊城問(wèn)，“你怎么不去上課？”

    “mama說(shuō)，我不用去了，”男孩頓了頓，有些沮喪，“以后都不用去了?！?/br>
    “你退學(xué)了？”

    男孩點(diǎn)頭。離開(kāi)學(xué)校之前，mama帶他去見(jiàn)老師，老師好像很高興。班長(zhǎng)說(shuō)，這是因?yàn)樗恢蓖先嗤瑢W(xué)的后腿。這話他不太明白，他哪能拖得動(dòng)全班人？

    想起這件事，男孩的嘴角向下撇了撇：“我想上學(xué)。”

    邊城還是頭一回聽(tīng)到這個(gè)年紀(jì)的孩子渴望上學(xué)：“為什么？”

    男孩點(diǎn)頭：“不上學(xué)，我只能在家里看電視，好無(wú)聊。”

    “不出去玩？”