因?yàn)闆]有實(shí)際的主人，它們的存在也就不具備任何真實(shí)的漢字含義，只有偶爾才會在凡人的書寫下悄悄挪動(dòng)一下自己的位置，還生怕被總是大驚小怪的凡人們發(fā)現(xiàn)。

    但事實(shí)上，調(diào)十分皮的無主字靈們大多極其善于模仿凡人們說話，也善于唱歌，就比方說此刻這種情況——

    【看，那個(gè)過來代課的老師剛剛轉(zhuǎn)過去了，快快快，快把底下那些漫畫書從桌子底下拿給我……】

    【你，你別使勁催我啊，我，我心里害怕……你可要拿好啊，千萬別掉出來，要是被發(fā)現(xiàn)了，我就慘了。】

    透過無聲無息那些存在于黑板和課本上，但卻無法變幻出身形的無主小字靈們，陸三二耳邊隱約有這樣從教室各個(gè)角落并不清晰的對話聲傳來。

    偌大的三年六班教室里，四面關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)窗戶上正凝結(jié)著溫暖的水汽，講臺下，也總有一些不太安分的小調(diào)皮鬼在那兒干自己的事。

    而對付這樣的猴孩子，面對著黑板的陸三二當(dāng)然也不會客氣，眸中一道淡淡的金光閃過，又隨手敲敲面前的講桌便有幾顆粉筆頭‘嗖嗖嗖’地飛了出去。

    等伴著‘??！??！’的驚呼聲，底下那幫抱著頭一腦門粉筆灰的小熊孩子這才意識到自己被這位新老師給抓包了。

    這神奇的一幕可把班上的孩子們都給驚呆了，就連坐在最后面的那個(gè)原本心不在焉的盧浩浩都驚訝地瞪大了眼睛朝講臺上看過來。

    而故意裝神弄鬼了一把的陸三二見狀也拍拍手上的粉筆灰，隨后才對這幫毛孩子笑了笑道，

    “都給我好好聽講啊，老師的爺爺以前可是給人家霍格沃茲魔法學(xué)校看過門學(xué)過法術(shù)的，霍格沃茲知道嗎？哈利波特就在那兒上的初中，下次你們再不認(rèn)真上課，我就要把那個(gè)同學(xué)單獨(dú)揪出來變成蘿卜放到走廊門口讓同學(xué)們展覽了啊，蘿卜知道吧，都怕不怕？”

    這種完全胡說八道的鬼話任憑是哪個(gè)大人都不會信，但這幫小孩子卻愣是一個(gè)個(gè)都被明顯震撼住了。

    而隨口逗逗小孩子的這幫陸三二見狀也沒有繼續(xù)胡來，又正常維持了一下課堂紀(jì)律，接著便繼續(xù)正常上課直到半個(gè)小時(shí)后打鈴了。

    ……

    《孫悟空大戰(zhàn)清朝僵尸》《黑貓警長大戰(zhàn)明朝干尸》《葫蘆娃大戰(zhàn)美國喪尸》

    ——這就是先前這幫孩子上課時(shí)死活爭搶了半天想看的東西。

    這一看這劣質(zhì)得不得了的封皮就都是些學(xué)校門口買賣的盜版印刷書籍，主題則是各種中國超人大戰(zhàn)各路妖魔鬼怪。

    剛剛下了課準(zhǔn)備回自己辦公室的陸三二站在樓道口隨便翻看了兩眼，見漫畫書里的主角一個(gè)個(gè)都飛天遁地的，一把年紀(jì)還挺中二病的他也就干脆挺感興趣地拿上準(zhǔn)備帶回去自己打發(fā)時(shí)間看了。

    可他這邊的還沒走到走廊下邊，后頭就有個(gè)孩子忽然一臉著急地追了上來叫住了他。

    而起先還以為是有班上的孩子要問他什么上課遺留下來的問題，等一轉(zhuǎn)身陸三二才發(fā)現(xiàn)原來竟還是先前六班的那個(gè)名叫盧浩浩的孩子。

    “……老師，你等等，我……我……我想……問你個(gè)問題行嗎？”

    “怎么了？有什么事？”

    見這孩子好像很害羞，陸三二也耐心地蹲下來問了他一句。

    “老師……你真的會法術(shù)嗎？除了變蘿卜，你還會，還會其他法術(shù)嗎？就是那種把被妖怪抓走了人找回來的法術(shù)……”

    “嗯？”

    他這話把陸三二給弄得一頓，隨之也有點(diǎn)不明所以地看向這結(jié)巴的還挺嚴(yán)重的孩子。

    可這不仔細(xì)看還好，一仔細(xì)看，他果斷想起來自己曾經(jīng)在那兒知道過這個(gè)叫盧浩浩的孩子了。

    因?yàn)檎f起來，前幾天年級組里幾個(gè)老師一塊試卷的時(shí)候，王老師還和他湊巧說起過這個(gè)孩子。

    同時(shí)還和另外一個(gè)老師交代了一句，說班里最近因?yàn)閬G了一個(gè)同學(xué)的事，有個(gè)別孩子情緒不太好，讓他平時(shí)多注意著點(diǎn)。

    當(dāng)時(shí)聽到這話，一旁的陸三二起初還有點(diǎn)沒明白過來是什么意思，隨后那一直還挺關(guān)心自己班上學(xué)生王老師卻是同他低聲這么來了一句。

    “哦，是這樣，你還記得我先前和你說過，小俊放學(xué)丟了的那天，有個(gè)和他同班的孩子說，看見一個(gè)人跑去什么發(fā)光的巷子的事嗎？”

    “……記得，難道就是這個(gè)孩子？”

    “嗯，就是他，他那天和小俊都是值日生，可打掃完衛(wèi)生出了校門就各走各的了，結(jié)果后來他走到半路上發(fā)現(xiàn)有本作業(yè)沒帶，就想回來拿，走到半路上的時(shí)候，剛好就看到小俊一個(gè)人背著書包走到后門口去了?！?/br>
    “……”

    “他當(dāng)時(shí)說自己跟在后面叫了小俊好多下，但小俊就是不理他，說起來也許就是這世上最后一個(gè)見過小俊的人，可那孩子后面說的有些東西……實(shí)在太奇怪太像胡說八道了，搞得也沒人敢隨便相信他的話，警察那邊更不可能作為可靠的證據(jù)，現(xiàn)在這事不了了之了，小俊最后也沒找回來，所以這孩子這兩天也整天沒什么精神的樣子，估計(jì)是覺得心里不好受吧……”

    “所以那孩子究竟叫什么？”

    “……哦，叫盧浩浩?！?/br>
    此刻再回想起先前王老師對他的話，陸三二心里也是有些明顯不一樣的思緒閃過。