嗯……敖迦說(shuō)，斯特里校長(zhǎng)如果有任何要求，一定不能答應(yīng)他！

    斯特里校長(zhǎng)親自過(guò)來(lái)找榮同學(xué)說(shuō)事情……

    而此時(shí)的榮同學(xué)竟然整個(gè)小豹子臉都溢滿(mǎn)了拒絕……

    整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都傻了，難不成他們集體看花眼了？

    此時(shí)，斯特里校長(zhǎng)親自開(kāi)口了，“榮同學(xué)，跟我來(lái)一下，我給你開(kāi)一下藏書(shū)室的權(quán)限?！?/br>
    這句話，讓全班同學(xué)都跟著松了口氣。

    原來(lái)是為了藏書(shū)室的權(quán)限……

    同學(xué)們覺(jué)得，之前已經(jīng)被第四副院長(zhǎng)開(kāi)了不限量使用學(xué)院低階能源石的權(quán)限，這現(xiàn)在多一個(gè)應(yīng)該也沒(méi)什么，榮同學(xué)確實(shí)可愛(ài)有厲害，多點(diǎn)福利也正常。

    榮明時(shí)是很想知道關(guān)于那個(gè)人魚(yú)先祖的事情，如果等會(huì)校長(zhǎng)要是真提要求的話就拒絕好了。

    于是，榮小豹子驅(qū)動(dòng)座椅，跟上了斯特里校長(zhǎng)。

    在榮明時(shí)剛離開(kāi)教室的時(shí)候，教室里好奇心的同學(xué)們到底問(wèn)出了心中的疑問(wèn)，“菲利爾導(dǎo)師，榮同學(xué)是要轉(zhuǎn)班嗎？”

    雖然榮同學(xué)的技藝碾壓他們所有人，但是榮同學(xué)太可愛(ài)了，看他的雕刻展示更是受益匪淺。

    菲利爾教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，收拾教程準(zhǔn)備上課。

    “那榮同學(xué)是要轉(zhuǎn)到哪個(gè)班？雕刻師初級(jí)班還是中級(jí)班？”

    沒(méi)想到菲利爾教授笑了一聲，“你們以為能獲得進(jìn)出藏書(shū)室資格的是什么班？”

    “貌似，雕刻師高級(jí)班都沒(méi)有這個(gè)權(quán)限。”還是有同學(xué)知道這個(gè)事情的。

    藏館，不是隨便什么人都可以翻閱藏書(shū)室的紙質(zhì)古籍和那些久遠(yuǎn)的二維視頻的。

    菲利爾教授點(diǎn)頭，說(shuō)道，“榮同學(xué)要轉(zhuǎn)去大師研修班?！?/br>
    “……”

    “……”

    “……”

    所有同學(xué)都以為自己得了幻聽(tīng)……

    大師研修班，全名帝都雕刻大師研修班，雖然稱(chēng)之為班，其實(shí)并沒(méi)有固定的班級(jí)，所有的成員都是帝國(guó)獲得大師級(jí)雕刻師認(rèn)證的人員，聚集在一起，為了研究雕刻技藝和提升感知力水平給組建的。

    只不過(guò)，很多雕刻大師接收高額訂制之后，就失去了潛心研究的初衷，這研修班現(xiàn)在還能聚集起來(lái)的，只剩下了一些技藝高超和視金錢(qián)如糞土的雕刻大師，這些大師大多在學(xué)院任教或者是客座教授。

    此時(shí)，校長(zhǎng)辦公室當(dāng)中，斯特里校長(zhǎng)在給榮同學(xué)開(kāi)通了藏書(shū)室的權(quán)限之后，提出了給他轉(zhuǎn)班的事情。

    榮明時(shí)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)大師研修班，他考慮的是學(xué)費(fèi)翻倍這個(gè)事情，于是榮小豹子說(shuō)道，“研修班是在高級(jí)班之上嗎？”

    斯特里校長(zhǎng)點(diǎn)頭，“沒(méi)錯(cuò)?！?/br>
    “那斯特里校長(zhǎng)，我能拒絕嗎？”

    “為什么？”

    “我付不起學(xué)費(fèi)。”

    “……”

    斯特里校長(zhǎng)嘴角抽動(dòng)了一下，這元帥親自送過(guò)來(lái)上學(xué)的的獸人，居然說(shuō)付不起學(xué)費(fèi)！

    榮小豹子繼續(xù)說(shuō)道，“而且我是來(lái)學(xué)習(xí)感知力控制的，我基礎(chǔ)不好”

    “……”

    斯特里校長(zhǎng)差點(diǎn)吐血，基礎(chǔ)不好？

    基礎(chǔ)不好能給第四副院長(zhǎng)雕刻出來(lái)讓他自己都美上天的雕刻？

    但是榮同學(xué)的表情很認(rèn)真，一點(diǎn)不像是謙虛的樣子，于是，斯特里校長(zhǎng)問(wèn)道，“真的基礎(chǔ)不好？”

    榮明時(shí)點(diǎn)頭，“感知力理論我一竅不通，控制力訓(xùn)練用的感知力迷宮球，我一堂課才能走到一半。”