第109節(jié)
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她在醫(yī)院住了兩天,拉了兩天的肚子,直到第三天才出院,第四天才遲遲地前往一年級一班報道。 領(lǐng)她去班里的班主任老師親切又溫柔,指著講臺下空著的一排位置說: “班里其他同學(xué)都恰好湊成同桌了,我們班還有一個同學(xué)要過兩天才來,呦呦先暫時一個人坐好不好?” “……好。” 臺下傳來一道道好奇的視線,站在講臺上的呦呦捏緊書包帶,緊張地掃視著自己的同班同學(xué)們,生怕看到像幼兒園里那樣熟悉厭惡的目光。 幸好,她的同學(xué)們雖然對她很好奇的樣子,但打量的視線都很友善。 呦呦乖乖地按照班主任老師說的,坐在了靠窗邊的那個位置上。 上小學(xué)的第一天,老師溫柔,同學(xué)和善,并沒有人像在幼兒園里那樣對她說不好聽的話。 呦呦很開心。 然而她沒有開心多久。 “……終于下課啦,我想尿尿好久了,楚楚你要去廁所嗎?” “我不想尿尿,但是我可以陪你去!” “那我們一起去廁所吧!” 前面的兩個小女孩手拉著手,開開心心地一起走出了教室。 呦呦忽然意識到了一個嚴(yán)重的問題。 在她缺席班里的這幾天內(nèi),小朋友們,似乎,都已經(jīng)結(jié)交好各自的小伙伴了。 而她落單了! 她沒有人陪著上廁所??! 第63章 六十三個小朋友 一年級一班一共原本四十二個學(xué)生,剛好湊個雙數(shù),但似乎是開學(xué)之前,呦呦和另一個女生都因?yàn)橐馔獾R了,沒有在開學(xué)當(dāng)天來學(xué)校報名。 于是老師給她們倆人空出了一排位置。 今天呦呦是來了,但另一個女生卻不知道什么時候來,呦呦環(huán)視著全班成雙成對的小朋友,頗有種孤苦伶仃的悲涼。 壞就壞在她開學(xué)前一天,不該貪心吃完那一大盒冰淇淋! 呦呦委屈吧啦地撅著小嘴,后悔了好久好久。 她不知道的是,當(dāng)她捧著小臉為自己的貪吃懊悔時,班里其他的小朋友也在悄無聲息地打量著她。 坐在呦呦后面的兩個小女孩就在偷偷講小話: “她頭上的發(fā)圈好好看呀?!?/br> “我也覺得!還有她的鞋子也很好看!” 這是小姑娘的視角。 而斜后方的小男孩討論的就不一樣了: “她頭發(fā)是怎么綁成那樣的?那么多辮子,她不累嗎?” “而且她臉好圓啊,掐一下會不會很軟?” “你敢嗎?” “……我不敢你就敢了?” 第一節(jié) 課上得吵吵鬧鬧,臺上的老師一轉(zhuǎn)身,就有人說話的聲音越來越大。 呦呦還不知道周圍的吵鬧是因?yàn)樗?,發(fā)了會兒呆之后,她就老老實(shí)實(shí)翻開書聽著老師講課了。 哥哥說的,她比班里的同學(xué)都要小,學(xué)東西可能會困難一點(diǎn)。 但是只要她足夠努力,也是不會比別人差的。 她要很努力很努力才行。 課上到一半,班里講小話的聲音越來越大。 “……都不要講話啦?!比虩o可忍的江老師輕輕敲了敲桌子,“誰要是被我看見再偷偷講小話,江老師就要扣掉他的小星星咯?!?/br> 這群剛剛從幼兒園升上來的小朋友們,還沒有完全適應(yīng)小學(xué)的上課方式。 所以一年級的老師們經(jīng)常采用小星星獎勵制度,來激勵小朋友們養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣。 表現(xiàn)好給一個小星星,回答上了問題給小星星。 上課說話扣小星星,不聽老師的話也要扣小星星。 每個人得到的小星星會貼在教室的星星排行榜上,誰的名字后面要是有一長串小星星,那一定是一件非常值得驕傲的事情。 所以一提扣小星星,剛剛還吵吵鬧鬧的小朋友們,頓時安靜許多。 江老師很滿意。 環(huán)視臺下,江老師一眼就看到了窗邊捧著臉望向她的小姑娘。 圓臉大眼的小姑娘臉頰軟軟,嬰兒肥未褪,瓷白的小臉上嵌了一雙水葡萄似的眼,漆黑透亮,像是會說話。 當(dāng)她注視著你時,會讓人有種受寵若驚的珍重感。 好像被她注視的是一個非常非常重要的人一樣。 江老師被這小姑娘會說話的大眼睛看得心都跳快兩拍,回過神來時,她對其他的小朋友們道: “大家要像顧呦呦小朋友學(xué)習(xí),要像她一樣專心,知不知道?” 小朋友們齊齊回答: “知——道——啦——” 而從江老師開始管紀(jì)律開始就走神的呦呦,滿腦子都是“今天中午吃什么”。 她被其他人的聲音嚇了一跳。 發(fā)生了什么? 怎么大家都在說知道了? 他們知道什么了??? “為了表揚(yáng)第一天上課就非常乖的顧呦呦同學(xué),老師決定獎勵她一顆小星星。” 于是懵懵懂懂的呦呦,就這樣莫名其妙地收獲了她的第一顆小星星。 二十分鐘后,第一節(jié) 課結(jié)束。 教室里吵鬧起來,剛剛還規(guī)規(guī)矩矩坐在位置上的小朋友們,頓時成了下鍋的小湯圓,開始四處游蕩。 “走咯!換衣服去!” “今天我肯定是第一個跑到更衣室的!” “我也要當(dāng)?shù)谝唬?!?/br> 小男孩們嘰嘰喳喳地朝教室外沖出去,其余人也都放好書,跟著出了教室。 呦呦小臉茫然,完全不知道他們在干什么,要去哪里,只好跟在女生的后面隨波逐流到了換衣服的更衣室。 呦呦這才反應(yīng)過來,老師好像說下節(jié)是體育課。 “那個……” 看呦呦站在更衣室門口有些茫然,有個好心的小姑娘戳了戳她的肩,細(xì)聲細(xì)氣道: “柜子上……有名字的……換好衣服之后……要去cao場集合……” 呦呦專心地聽完她磕磕巴巴的解釋,隨后揚(yáng)起笑臉,真誠地說: “是這樣呀!謝謝你!” 對方耳朵一紅,眼神始終沒敢和她對上,匆匆忙忙就拉著旁邊的小姐妹去換衣服了。 呦呦卻對她的反應(yīng)有些困惑。 是她說錯什么話嗎? 對方為什么一副很害怕她的樣子? 原本呦呦還在懷疑,大家是不是還和她在幼兒園里遇到的同學(xué)們一樣不喜歡她。 可是從更衣室到cao場的一路上,呦呦又發(fā)現(xiàn)好像有點(diǎn)不太一樣。 “……同、同學(xué)!” 經(jīng)過路口的時候,呦呦正要跟前面幾個男生一路下去,忽然聽見有人在身后叫她。 也是她班里的女生。 “他們是去小路了,不好走,大路是走這邊。” 呦呦止住腳步,剛想說那我和你們一起走吧,友善提醒她的小姑娘卻沒等她開口,就挽著她的小伙伴走遠(yuǎn)了。 一個人走在后面的呦呦有點(diǎn)詫異。 以她淺薄的人生閱歷,實(shí)在不能理解班里同學(xué)這神奇的態(tài)度。 在她的腦子里,周圍人對她的態(tài)度就跟兩極管一樣,要么和幼兒園里那些小朋友一樣不喜歡她,要么就跟在節(jié)目里認(rèn)識的恬恬他們,還有岑隨一樣愿意很友好的接納她。 并沒有第二種狀態(tài)。 這既不愿意和她一起走,看上去也并不討厭她,這、這是個什么道理呢? 呦呦撓撓頭,滿腦子里都是問號。 一年級的體育課內(nèi)容很簡單,整整隊報報數(shù),再學(xué)二十分鐘廣播體cao,剩下的時間大家就可以隨意取用租來的器材,自由活動了。 然而——