第二十三章

    許莞晚自習(xí)期間兢兢業(yè)業(yè)地在抄那四份歷史知識(shí)點(diǎn)。

    一頁(yè)紙連著一頁(yè)紙，紙上全是密密麻麻地字。

    好一會(huì)兒，呼了口氣，“終于抄完了。”

    許莞甩了甩自己麻木的手，看著前面滿(mǎn)滿(mǎn)的字滿(mǎn)是感慨，心中百轉(zhuǎn)千回，‘歷史老師真是個(gè)狠人，抄得我都要瘋了，感覺(jué)自己都可以背下來(lái)這些知識(shí)點(diǎn)了?！?/br>
    “抄完了，來(lái)給我瞅瞅?！蔽簼煽粗懊嬖S莞直起身子合上書(shū)本開(kāi)口要道。

    許莞將自己抄好的這四面知識(shí)點(diǎn)緊緊護(hù)住，“干嘛，不給看。”

    魏澤哭笑不得，“我又不撕了它，就給我看看?！?/br>
    頭發(fā)柔順的順著頭頂塌下來(lái)，更顯得魏澤整個(gè)人的溫順。魏澤伸手戳了戳許莞，撒嬌道：“給我看看吧！”

    “好吧，給你看看。”許莞想了想覺(jué)得又沒(méi)什么，抵不住魏澤的撒嬌，便遞給了魏澤看。要是她能想到魏澤又打算吐槽她，她是打死也不會(huì)遞給他的。

    “嘖嘖嘖，許胖，剛剛歷史老師說(shuō)你的字狗爬我還不是很相信，我現(xiàn)在看到我算是相信了，不過(guò)歷史老師說(shuō)你的字狗爬，我覺(jué)得都是對(duì)你的贊賞了，畢竟你這個(gè)字吧！我都不是很敢恭維?！眲偰菧仨樀哪硬粡?fù)存在，換之而來(lái)的則是火力全開(kāi)。

    魏澤仔細(xì)點(diǎn)評(píng)了許莞的抄的那四份知識(shí)點(diǎn)，似覺(jué)得點(diǎn)評(píng)的還不夠深刻還準(zhǔn)備拿筆出來(lái)指出那紙上看不懂的地方。

    “那，你看，就這個(gè)字啊！我就不是很看得懂......”

    許莞在魏澤還打算進(jìn)一步說(shuō)下去的時(shí)候一把奪回了自己的抄寫(xiě)紙，氣惱，“你給我閉嘴?！?/br>
    就是自己大意了......

    “你生什么氣呢？我這只是友善的提醒，你這樣子做可就不對(duì)了，辜負(fù)了我的一番好意?！蔽簼蛇€準(zhǔn)備接著往下說(shuō)。

    許莞喝止：“打住?！鄙焓?jǐn)r著魏澤還打算繼續(xù)往下說(shuō)的欲望，“你別說(shuō)了，我剛就是神經(jīng)了，竟然給你看我的這個(gè)?！?/br>
    許莞起身將自己抄好的知識(shí)點(diǎn)送去給歷史老師了，走時(shí)解恨地踹了踹了魏澤的小腿。

    “哎。”魏澤還打算說(shuō)些什么的，但看著許莞離去的背影卡在了喉嚨，揉了揉自己被踹的腿。

    “兇巴巴?！?/br>
    “呵，叫你逼逼賴(lài)賴(lài)吧！”李源趁機(jī)挖苦了一句。

    “真是......”

    看著李源手機(jī)上的畫(huà)面，魏澤伸手拿書(shū)時(shí)故意撞了下李源，李源的手一動(dòng)，畫(huà)面中的人物隨之死亡。

    “我不是故意的，我就想拿個(gè)書(shū)。”魏澤伸手示意了下自己手上的書(shū)，還朝李源演示了下剛案發(fā)的全過(guò)程，極力撇清與自己的關(guān)系。

    望了望魏澤，又看著手機(jī)屏幕上，游戲人物死亡的畫(huà)面，李源一口氣梗在心頭，罵不出說(shuō)不出，苦不堪言，懊悔自己為什么嘴賤。

    丟下一句，“你給我等著......”又去cao縱游戲了。

    辦公室里，幾個(gè)沒(méi)有晚自習(xí)的老師在辦公室里有一搭沒(méi)一搭的閑聊中。

    “何老師，你的歷史試卷出完了沒(méi)有。”辦公室里梁麗詢(xún)問(wèn)著歷史老師。

    何老師撓了撓自己腦袋，抱歉道：“還沒(méi)有呢！你幫我跟主任說(shuō)一聲，再晚一天?！?/br>
    ......

    “咚咚咚”

    辦公室的討論聲在聽(tīng)到敲門(mén)聲時(shí)戛然而止。

    “進(jìn)?！焙卫蠋熥谵k公桌前開(kāi)口。

    許莞推開(kāi)門(mén)小心翼翼，“勇哥，我來(lái)交罰抄的知識(shí)點(diǎn)。”

    “好，你就放在桌上吧！”李老師說(shuō)完就示意許莞可以走了，整理自己桌面的時(shí)候又朝那紙上瞄了下，密密麻麻的字連結(jié)在一塊。

    “等下?！睔v史老師停下自己手中的事情，伸手將許莞罰抄的東西拿起來(lái)看了下。

    “許莞，你這次抄寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)有打瞌睡吧！”歷史老師饒有趣味的開(kāi)口問(wèn)道。

    歪了頭，“這字？”

    許莞被問(wèn)的有點(diǎn)懵：“啊，沒(méi)有啊，我這次超清醒的在寫(xiě)的??！”似有些不解老師為什么要這么問(wèn)。

    梁麗端著水杯湊來(lái)過(guò)來(lái)看著歷史老師手上的那幾張紙，伸手接了過(guò)來(lái)，打量，“許莞，你這個(gè)字啊！”梁麗看完后不禁搖了搖頭，抬頭看向她，斟酌道：“你是個(gè)文科生，字不可以這么潦草的，會(huì)影響卷面分的?！?/br>
    許莞臉?biāo)⒌耐t了起來(lái)，原地自焚。

    “我我我......”

    梁麗說(shuō)完還想了想改作業(yè)時(shí)其他人的字跡，喃喃道：“好像我們一班大多數(shù)人的字都好像不太盡人意?！?/br>
    喝了口水，悠悠道：“你們是不是只是為了追求速度，沒(méi)有注意這些?！彼伎剂讼?，“我覺(jué)得你們現(xiàn)在這樣是不行的，不過(guò)你們還是高一，還有的救?！?/br>
    歷史老師插了一句,“讓他們都買(mǎi)本字帖練下，說(shuō)不定會(huì)字跡端正了。這樣還可以增加我們老師批改作業(yè)時(shí)的速度?！?/br>
    兩位老師一拍即合。

    “好像也對(duì)，我明天通知下大家周末回家買(mǎi)字帖。”

    梁麗伸手許莞揉了揉許莞的發(fā)頂，柔聲：“不是針對(duì)你，是全班的字都不好看，只是由你了解到了而已。”

    “你們字端正了對(duì)你們也好，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)也好，改作業(yè)就不用那么費(fèi)勁了，一舉兩得。就這樣吧！對(duì)吧，何老師?！?/br>
    歷史老師贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    許莞從辦公室出來(lái)后神情恍惚，還沒(méi)有接受這個(gè)慘痛的現(xiàn)實(shí)。

    “阿怡，梁麗說(shuō)要我們這周買(mǎi)字帖來(lái)練字。”回到教室后許莞急急地朝梁欣怡分享了這個(gè)壞消息，一臉的生無(wú)可戀。

    字帖，每天光作業(yè)還不夠嗎？為什么還要給他們這沉重的學(xué)習(xí)又添加些許負(fù)擔(dān)。

    梁欣怡想了想，“這個(gè)很好，很利于我們?。≡趺戳?？”有些不解。

    “哎，你怎么會(huì)認(rèn)為這個(gè)好啊！天天作業(yè)都做不完了，現(xiàn)在還添加了練字，感覺(jué)根本就不可能的嘛！”許莞悶悶地從書(shū)中抽出作業(yè)，加入寫(xiě)作業(yè)的大軍中去了。

    剛下筆，就回過(guò)神來(lái)看了看自己的字，劃掉，又重新端正的寫(xiě)了上去。

    “不會(huì)，我覺(jué)得字寫(xiě)端正了，寫(xiě)的作業(yè)也會(huì)快的?！绷盒棱瘩g回去，順道舉了個(gè)例子：“你看，蔡雯靜不就是活生生的例子。字又好看，寫(xiě)作業(yè)又快?！?/br>
    許莞看了看前面埋頭寫(xiě)作業(yè)的蔡雯靜，訕訕道：“那還不是因?yàn)槿思衣斆?，?xiě)作業(yè)才快?！?/br>
    這話(huà)沒(méi)錯(cuò)?。〔迢╈o就是學(xué)習(xí)委員啊，人家能當(dāng)上學(xué)習(xí)委員還不是因?yàn)楸旧韺?shí)力就過(guò)硬，頭腦聰明，從而寫(xiě)作業(yè)又好看又快!？

    有什么不對(duì)？

    梁欣怡覺(jué)得她現(xiàn)在跟許莞說(shuō)不通。

    “我，算了，不跟你胡攪蠻纏，你快寫(xiě)作業(yè)?！绷盒棱挚戳讼卤恚澳氵€有一節(jié)課半的時(shí)間寫(xiě)政治作業(yè)，還有數(shù)學(xué)作業(yè)，還有英語(yǔ)作業(yè)，尤其是政治作業(yè)，明天梁麗要收上去檢查的?！?/br>
    “我擦，這么狠的?！?/br>
    魏澤聽(tīng)到了許莞的話(huà)，拍了她下，義正言辭，“不要罵臟話(huà)。”而后又低下了頭，補(bǔ)著手中的作業(yè)。

    “我我我......”

    教室里同學(xué)們都在各自忙碌地寫(xiě)著作業(yè)，一時(shí)之間靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖刷刷的聲音，翻開(kāi)書(shū)本的刷刷聲和時(shí)不時(shí)傳來(lái)地同學(xué)們一兩聲小小的咳嗽。