第三十六章

    魏澤一連幾天都在有意無意的躲著許莞。

    許莞再遲鈍也發(fā)現(xiàn)了魏澤最近一直在躲著自己，不跟自己說話，也不再有事無事就來找自己的茬了，弄的許莞都突感不習(xí)慣了。

    許莞試圖跟魏澤搭話。

    前幾天就看到魏澤的右手上有些許小傷口，關(guān)節(jié)處尤甚。大小不一的傷口裂成了一道道橫在關(guān)節(jié)處散開。

    魏澤也不去上藥，就任由它自由發(fā)揮?，F(xiàn)如今開始結(jié)痂了，看上去有些密集恐懼。

    許莞猶豫再三，還是將話問了出來：“你的手怎么了，前幾天就看到了，你不擦藥嗎？會很難好的?！?/br>
    魏澤看了看自己手上的傷口，想起了什么眼神暗了暗，將手朝桌子底下藏去，似乎不想再看到它。

    “沒事?！?/br>
    許莞還打算說些什么，就發(fā)現(xiàn)魏澤又不搭理她了，索性就閉上了嘴。

    ‘又是這樣，又是這樣，跟他說幾句話，他就敷衍?！?/br>
    許莞憤恨的拿筆戳了戳面前的本子，覺得這個(gè)地方她不能再呆了，會氣炸了的，就放下筆跑到走廊外去透氣。

    走廊上，稀稀拉拉的聚集著上課上累了，在欄桿上趴著休息的學(xué)生們。許莞走到趴在欄桿上吹風(fēng)的李源旁邊，想跟李源打探魏澤。

    許莞伸手在李源的眼前晃了晃。

    李源抬眸看到是許莞，漫不經(jīng)心的開口：“想來打聽魏澤最近是怎么了？”

    連他個(gè)外人都看出來了，兩人最近的相處模式很奇怪。

    許莞贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙接下李源的話，開口道：“他最近好奇怪??！感覺對誰都愛答不理的樣子。”

    李源看了看在教室里明明在認(rèn)真寫作業(yè)魏澤，卻時(shí)不時(shí)的抬頭看向這邊。明顯的心不在焉。

    “不知道，我也不知道他最近怎么了?！崩钤此坪跸氲搅耸裁纯煽康男畔?，湊到許莞耳邊低語，“我看他八成是來了?！?/br>
    “來了？”

    許莞有些疑惑的看著李源，有點(diǎn)不明白是什么意思。

    李源意味深長的笑了一下，擠眉弄眼暗示著許莞。

    許莞漸漸明了，兩人相顧一笑，覺得這個(gè)解釋似乎是最行得通的。

    魏澤看著兩人在走廊上相談甚歡的樣子，時(shí)不時(shí)還一起大笑的樣子，很是覺得礙眼，連帶著眼前的題目都顯得雜亂無章了，有些煩躁，想找個(gè)地方抒發(fā)自己的心中的悶氣。

    許莞在跟李源聊完后，心情通暢。連帶著看魏澤的眼神都變的同情了起來，時(shí)不時(shí)的關(guān)照他一下，以他為考慮的前提，做一些自己能夠力所能及的事情。

    下課打水的時(shí)候，順道撈走魏澤桌子上的水杯，替他貼心的裝滿熱水。會每天在他來晚自習(xí)前，把所有科目布置了的作業(yè)整理好用便利貼，貼在他的桌子上，魏澤一有個(gè)風(fēng)吹草動就立刻看著他，深怕他有哪里不舒服。

    魏澤就在許莞莫名其妙的關(guān)心中一直安逸地呆著。

    許莞抬頭看了眼學(xué)習(xí)委員剛抄到黑板上的課表，念念叨叨：“又是兩節(jié)語文課，肯定不是寫作文就是做試卷了?！庇魫灥呐吭谧雷由?，一動不動。

    這個(gè)都算是連堂語文課的習(xí)慣了。

    語文老師拿著前幾周剛收上去的作文本來了，宣布這兩節(jié)課寫作文。

    “老師，這周怎么又寫作文啊！”許莞大聲哀怨著，對于語文課寫作文這件事情頗有微詞。

    “去去去，什么叫又，上周你們班就該寫作文了的，我都又延后了一周了。知足?。　?/br>
    “來，把本子發(fā)下去?！睂⑹种械谋咀舆f給了下面的同學(xué)，讓他們幫忙發(fā)下。

    “我都不想批評你們班了，你們寫完后自己有沒有看過自己寫完的都是些什么東西，我都不想改了，你們就應(yīng)該去跟2班的同學(xué)們交流下，同是我?guī)У陌?，怎么差距就這么大?！?/br>
    ……

    語文老師站在講臺上開始碎碎念模式，都說語文老師最能念叨，此話最是不假。

    許莞翻開自己的作文本看到自己的作文分?jǐn)?shù)后，還是很滿意的，剛剛的抱怨一時(shí)都飄散云煙了。

    語文老師又在臺上補(bǔ)了一句，“你們那些拿了高分的，也不要太自豪，你們只是相較于你們班里其他人是寫的還算看的過去的。”

    能不能不要加后面這句話！

    許莞聽完后，臉都垮下去了，打開第一頁在目錄上寫下自己這次作文的題目后，就翻到新的一張寫上題目，準(zhǔn)備與作文奮戰(zhàn)。

    “你們我說了多少次了，作文題目要居中，你們看下你們班有多少人都沒有居中的，不是我說你們......”

    許莞默默地將自己已經(jīng)寫好題目的那頁撕了下來，卷成一團(tuán)扔進(jìn)抽屜里，扔進(jìn)去前還憤恨地多□□了幾下。

    她感覺作文老師在前邊盯著她，否則為什么每句話，都剛好卡在她這里。

    寫到一半的時(shí)候，就感覺自己的手肘被人碰了碰，抬頭就看到魏澤糾結(jié)的臉。

    “借我下你的作文素材?！?/br>
    “啊，好。”

    許莞從自己桌子上的書中翻找，好不容易找到，卻因抽出時(shí)抽的太大力導(dǎo)致壓在那本書上的書，全部朝前倒去。直接全部掉到前面去了，造成一聲巨響。

    許莞連忙將自己抽出來的作文素材丟給魏澤，自己則低頭去撿掉落下來的書，拍了拍梁欣怡讓她幫自己撿下剛掉到她那里的書。

    魏澤替許莞將撿起的書又重新整整齊齊的碼在桌子上。

    “嗯？”

    許莞從彎腰起身時(shí)，就看到自己撿起的書已經(jīng)在桌子上碼好了，不由驚詫的看向魏澤。

    魏澤淡定的翻開作文素材，沒作言語，手指在書頁上滑動，卻始終沒有翻開下一頁。

    許莞甩了甩自己麻木了的手，看著作文本上滿滿兩大頁的字，頗有成就感。

    寫完后，無事可干，就去瞅了瞅自己同桌的進(jìn)度如何，結(jié)果就看到她同桌的本子上除了寫了個(gè)題目后，下面一片空白，不禁汗顏，‘這家伙兩節(jié)課就寫了個(gè)題目？’

    “你不寫嗎？馬上就要下課了?！?/br>
    許莞好意的提醒魏澤看看他自己的作文本，別再沉浸在作文素材中了。

    “不急?！币桓崩仙裨诘哪?。

    魏澤看了眼自己的作文本后，就又將目光投進(jìn)了作文素材中，似乎作文素材中有比等下被語文老師罵還吸引他的東西。

    許莞撇了撇嘴，滿不在乎的將自己的作文本遞交給了他們這組的組長。

    晚自習(xí)前，語文老師把許莞叫進(jìn)了辦公室。

    “老師，你找我?！?/br>
    “嗯，你過來，我想跟你談?wù)?。?/br>
    語文老師拉開椅子坐下后，就讓許莞過去。從自己的辦公桌上找了找什么，找到后，攤開放在桌子上。

    許莞定睛看了看是自己的作文本，心里直擔(dān)心害怕?！y不成，寫的太差了要來被□□了?！?/br>
    語文老師接著又掏出了另外一本作文本，放在桌子上，兩本同時(shí)翻開在今天的作文上。

    “今天叫你過來，也沒有什么，就是想表揚(yáng)下你，你的作文寫的不錯(cuò)?！?/br>
    許莞聽到語文老師的話后，心中的一顆石頭落了地，開心的笑道，收下了語文老師的夸贊。

    “謝謝老師。”

    語文老師滿意的看著許莞，卻有些頭疼的看著另外一本作文本，跟許莞商量道。

    “許莞，老師有個(gè)不情之請。”

    “嗯？”

    “老師呢！覺得你的寫作的天賦是挺不錯(cuò)的，也很有潛力，然后呢，希望你抽出時(shí)間教下你同桌如何寫作文。讓你的同桌也別老是只是看好數(shù)學(xué)，英語，語文這個(gè)科目也是很重要的，特別是作文這里啊！分值很大的?！?/br>
    許莞在旁邊連連點(diǎn)頭說明白了，語文老師想她幫助同桌。

    打著保證，“老師，我一定會幫你教育好魏澤的。”

    “其實(shí)魏澤平時(shí)也很用功寫作文的，我看他經(jīng)常都有抱著一本作文素材在看?！?/br>
    魏澤我只能幫你到這了，剩下的只能靠你自己了。

    “哦，是嗎？沒想到魏澤還是很熱愛我的語文的。”

    語文老師滿意的笑了笑，覺得不可思議，畢竟就以魏澤這次作文亂七八糟的樣子，他是持有懷疑的態(tài)度的，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “你這想法就剛好合我心意，不錯(cuò)。等魏澤來教室后，幫我把魏澤叫過來?！?/br>
    語文老師一口氣說了這么多，也感到口渴了端起茶杯喝了一口，便示意許莞可以回去了。