“趙叔，好的?，F(xiàn)在送過來就行。”沈睿播出了一串號碼，半個小時后，保安隊長敲門進來。除此之外，他手里還拿著一個銀色U盤。

    沈睿在U盤連接到電腦上，示意保安隊長離開。在其離開后，沈睿將U盤里的內(nèi)容打開。U盤里放著一個半小時左右的視頻。

    “能把它調(diào)的清晰些嗎？”沈睿看了一圈后，對沙發(fā)上的蘇曼道。作為奧萊星的黑科技AI，這些技術(shù)就像幼兒園算數(shù)一樣簡單，蘇曼欣然應(yīng)允。

    蘇曼的雙手在電腦鍵盤上噼里啪啦的敲打著，五分鐘后，整個視頻不僅是清晰無比。蘇曼還按照沈睿的要求剪輯成十分鐘的快進版。

    沈睿十分滿意，接著將視頻保存，然后發(fā)起微博。

    大風(fēng)游樂場：“黑名單?！疽曨l】”

    一分鐘后，沈睿微博發(fā)送完畢。這是是一個插曲而已，大風(fēng)不懼，但大風(fēng)既然被送上了微博熱搜，那這該有的態(tài)度還是要有的。盡管，這個態(tài)度可能和曲向林預(yù)想的大相捷徑……

    在發(fā)送完微博后，沈睿拿起外套和蘇曼一起回往裕華公寓。微博上，游客們卻因沈睿這條微博炸開了鍋。

    晚上十二點，游客們正處在沒事找瓜吃的無聊中。

    ‘大風(fēng)毆打游客’和‘薩爾秒刪’屬于一個不大不小的小瓜，但是現(xiàn)在的新聞就像一部爆米花電影。有開局有反轉(zhuǎn)，現(xiàn)在不反轉(zhuǎn)的新聞都不叫新聞。游客們雖然把目光轉(zhuǎn)到了大風(fēng)一代的性能上。但還是暗戳戳的關(guān)注著‘大風(fēng)毆打游客’事件。

    現(xiàn)在距曲向林微博過了五個小時，情況也正如游客們猜測的那樣，大風(fēng)VR發(fā)表回復(fù)了?；貜?fù)一如既往的簡單粗暴。

    眾人將視頻打開。

    “哎，你家孩子怎么回事啊，把我衣服都弄臟了。”

    “小孩子是喜歡你才碰你的，你別跟他一般計較了?！?/br>
    “嘶，我的夾克。”

    “小孩嘛，愛玩了點，又不是故意的?！?/br>
    “你這女的怎么回事，怎么打人了？大家快來評評理啊?！?/br>
    ……

    只見高清視頻中，一個小男孩十分調(diào)皮的跑來跑去。孩子家長在一旁看著。小男孩可能感覺跑的不過癮，將臟兮兮的雙手黏在過往的游客身上。一會的功夫，就黏了七八個游客……有游客找男孩家長理論，家長均是一副‘孩子還小’的說辭。至于責(zé)備教導(dǎo)什么的，完全沒有。

    再然后……小男孩摸到了蘇曼身上，蘇曼眼睛一瞪，然后右手和小男孩的左臉頰來了個親密的接觸。即使隔著手機屏幕，游客們還是很明顯的看出，蘇曼的手勁并不大。

    小男孩在碰釘子后，瞬間演變成嗷嚎大哭的局面，圍觀的群眾越來越多，沈睿和小助理出場。在經(jīng)過一陣折騰你后，小男孩一家人被十分友善的請了出去……

    “擦，要不要碧蓮啊，孩子這么熊，家長居然還有臉在微博上鬧？”

    “那句話怎么說來著，一個熊孩子身后必定有一整個熊家族?！?/br>
    “蘇曼威武，我要是當(dāng)事人，直接把這個二碧家長抽起了。大過年的，別人穿著新衣服出去，就是讓你按手掌印的？”

    “控訴大風(fēng)游樂場呢，快出來解釋一下，你不是要控訴呢？”

    “裝死吧，他現(xiàn)在是在線狀態(tài)。還有薩爾，請告訴我，要是這個熊孩子把你的手機生產(chǎn)線砸了，你還要不要以人為本？”

    ……

    游客們在看到前因后果后，瞬間感到牙疼，他們想起了被熊孩子支配的蛋疼。更有不少人去控訴大風(fēng)游樂場和薩爾的微博下差評起來。

    除此之外，還自發(fā)性的刷起了‘拒絕百山手機’的話題。

    薩爾在微博上裝死。但控訴大風(fēng)游樂場卻咽不下這口氣。

    控訴大風(fēng)游樂場：“樂樂的行為可能不對，但這不是被一個成年人毆打的理由。我問一下，大家在小時候沒有做過錯事嗎？要是戾氣都向這位女士這么大，這個社會早亂套了。我的要求不過分，只是希望道歉！”

    此時，東平縣一個頗為高檔的縣城別墅里，曲向林拿著手機，極其委屈的回復(fù)道。自己的兒子被打了不說，他還要忍受網(wǎng)絡(luò)暴力？這世界太不友善了。

    現(xiàn)在兒子樂樂在吃完蛋糕后，已經(jīng)十分開心的睡著了。曲向林孤軍奮戰(zhàn)，他在想著自己被網(wǎng)絡(luò)暴力了，絲毫不去考慮，他發(fā)微博目的是想用輿論和綁架大風(fēng)。

    滴滴，滴——

    曲向林氣的跟游客們理論著。這時，自己的微聊群接二連三的想起。曲向林辦的是一個名為‘小天才藝術(shù)生’的教育輔導(dǎo)機構(gòu)，主要輔導(dǎo)東平縣一到三年級的學(xué)生。因為辦公地點豪華，學(xué)費雖然是普通機構(gòu)的兩倍，生意一直不錯。

    此時這些信息是從自己的‘小天才’微聊群里發(fā)出來的，這是一個近千人的大群。

    曲向林將群消息打開。

    “曲校長，孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊，下學(xué)習(xí)就不過去了。”