俞左獻(xiàn)寶一般把填寫滿滿的數(shù)理化試卷拍上去：我最先做的就是這個

    衛(wèi)戍：英語呢？

    俞左xiele氣：好多單詞都看不懂，不會做

    衛(wèi)戍：你把英語卷子做了

    俞左：我也就英語沒做了！

    衛(wèi)戍：語文呢？

    俞左：……沒有

    衛(wèi)戍：英語單選做一下，別的明天再說

    單選題側(cè)重語法，俞左在這方面特別薄弱。

    俞左心情愉悅：好的！

    衛(wèi)戍：不準(zhǔn)亂填

    俞左應(yīng)聲：哦……

    衛(wèi)戍笑了笑，繼續(xù)做題。等他做完題，看一眼手機(jī)，對話框仍停留在之前的界面，俞左沒有發(fā)新的消息過來。

    衛(wèi)戍：還沒做完？

    俞左把照片拍上去：我在查詞組呢

    衛(wèi)戍把俞左沒做完的部分題目拍給他：明天去學(xué)校跟你講

    俞左頓時連衛(wèi)戍也顧不上了：我先把作業(yè)寫完

    衛(wèi)戍：嗯

    等了一會，俞左終于發(fā)了消息過來，是一張英語單選題的照片。

    俞左：做完了

    衛(wèi)戍看了一遍，把里面俞左做錯的題目中含有的詞組、關(guān)聯(lián)詞等等知識點(diǎn)單獨(dú)寫在一張稿紙上，發(fā)過去。

    衛(wèi)戍：明天早上背這個

    俞左已經(jīng)習(xí)慣了這人的行為，答應(yīng)了下來。

    稍稍給俞左改了會題，衛(wèi)戍催他去睡覺。

    俞左也確實困了，掛掉視頻，打著哈欠刷牙洗臉，躺上床。又跟衛(wèi)戍說了會話，互道晚安，才放下手機(jī)睡過去。

    語文關(guān)鍵看平時積累，不過今天語文老師布置的是一張相似字詞的綜合復(fù)習(xí)對比卷，一個搞不好，就容易弄暈，需要花時間完成。

    平時的語文作業(yè)不難，是所有科目中俞左做得最快的。今天的不一樣，太麻煩了，所以俞左才跟衛(wèi)戍要了答案。

    第二天去學(xué)校，果然很多同學(xué)都沒完成作業(yè)，全部完成的也都做到了很晚。

    昨天的作業(yè)確實有點(diǎn)多。

    英語課在下午，趁中午吃過飯的休息時間，衛(wèi)戍監(jiān)督俞左把剩下的英語題目做完。

    英語試卷自然是收上去了，不過衛(wèi)戍跟英語老師說明了下情況，英語老師便同意不收俞左的試卷。

    作業(yè)多的時候有些同學(xué)會在學(xué)校趁課間多做一些，這樣回家就能減輕負(fù)擔(dān)。

    俞左同樣如此，但有些老師上課講了他沒聽懂，或者沒講的題，衛(wèi)戍就會重新給他講一遍，這樣一來，他就沒多少時間可以做作業(yè)了。

    而且，他想多跟衛(wèi)戍呆一會，講題也好，因此他的作業(yè)都會留到放學(xué)。

    衛(wèi)戍同樣如此。

    有老師擔(dān)心俞左占用太多衛(wèi)戍的時間，讓他有問題直接去問，俞左口中應(yīng)下，遇到問題卻還是跑去找衛(wèi)戍。

    見衛(wèi)戍沒有不情愿，作業(yè)也都按時按成了，老師們也便沒有再管。畢竟這是一件好事，對學(xué)生太多束縛反而不好。

    歸納完知識點(diǎn)，衛(wèi)戍把筆記本遞給俞左，讓他把碰到的常見知識點(diǎn)背出來。俞左背誦時，衛(wèi)戍就坐在座位上做作業(yè)。