而最讓白禧在意的一點(diǎn)，就是封驍對(duì)伏遠(yuǎn)的態(tài)度。

    很奇怪，說(shuō)不上來(lái)。

    就像此時(shí)此刻，封驍拎著一個(gè)竹子編的籃子，邁過(guò)高高的朱紅門檻走了進(jìn)來(lái)。他身量筆直地立在大殿上，如臨風(fēng)玉樹(shù)之高潔，亦如雨中修竹之清貴。

    要是這么看還不覺(jué)得奇怪，再看一眼旁邊與他同年歲的姬衡，甚至跟伏遠(yuǎn)關(guān)系更親近的伏瞿，那種違和感就會(huì)更加強(qiáng)烈。

    但這種奇怪的感覺(jué)到底是什么，白禧一直想不通。這也就讓他沒(méi)辦法對(duì)封驍這個(gè)九歲的孩子放下戒心，但偏偏某人就像個(gè)傻白甜。

    “小驍來(lái)啦？快過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)！”

    伏遠(yuǎn)挪挪屁股，空出旁邊一大片王座。封驍未看旁邊兩個(gè)低著頭抄奏折實(shí)際上斜著眼睛看他的姬衡和伏瞿以及滿臉打量的白禧一眼，神色泰然地拎著籃子坐到了伏遠(yuǎn)旁邊。

    “這是什么呀？”伏遠(yuǎn)老早就瞧見(jiàn)小孩兒拎著的東西了。竹子編的籃子呈現(xiàn)出青翠盎然的綠，而里面則盛滿了許多紅色的、亮盈盈的小果果。

    “是櫻桃?！?/br>
    封驍用清水洗了手，雪白的小手從籃子禮捧出一捧紅櫻桃。

    這些都是他早上在村子里的樹(shù)上新摘的，然后和母親還有外婆一起清洗干凈。他坐了兩個(gè)小時(shí)的牛車，徒步一個(gè)小時(shí)來(lái)到榮城中心的行宮。

    封驍把櫻桃捧在旁邊的小盤子上，他想的是先拿給大家嘗一嘗。這個(gè)時(shí)代是沒(méi)有櫻桃的，這是他一年半以前從父親寄回來(lái)的種子里發(fā)現(xiàn)的。他還不確定這里的人會(huì)不會(huì)喜歡吃。

    一旁的伏瞿已經(jīng)忍不住抬起頭來(lái)，嘴甜地道：“看起來(lái)好好吃啊。封驍哥哥，我們可以吃嗎？”

    他很懂禮貌，這樣的小孩倒是不討人厭。

    封驍正要從籃子里多拿一點(diǎn)出來(lái)，然而這時(shí)候旁邊的伏遠(yuǎn)已經(jīng)變成了大老虎，大腦袋低下來(lái)，直奔著旁邊的籃子伸了過(guò)去。

    白禧：“……”

    姬衡：“……”

    伏瞿：“……父王好壞！你一個(gè)人吃完了我們吃什么！”

    老虎指了指旁邊的小盤子，金黃色的大眼睛抬起來(lái)瞪著人。那意思是，這不有呢么？你再逼逼，這點(diǎn)都沒(méi)有了。

    伏瞿忙把那一盤櫻桃拖過(guò)來(lái)，和姬衡兩個(gè)可憐兮兮地看了一眼白禧。

    白禧擺擺手，“我不吃，你們吃吧?！?/br>
    除了封驍，白禧還要為王儲(chǔ)的事情發(fā)愁。他這個(gè)父王兩耳不聞窗外事，正天只管打打打吃吃吃，根本不喜歡動(dòng)腦子。

    這時(shí)封驍卻開(kāi)了口，道：“如果你們是在糾結(jié)王儲(chǔ)的事情，我有一個(gè)建議?！?/br>
    吃櫻桃的老虎一頓，抬起頭來(lái)：嗯？

    白禧看他一眼，“怎么說(shuō)？”

    封驍?shù)溃骸氨砻嫔鲜峭鮾?chǔ)的問(wèn)題，但實(shí)際上牽扯到國(guó)家根本。如今飛云國(guó)雖然以伏遠(yuǎn)為王，但存粹是拿他當(dāng)個(gè)擺設(shè)。飛云國(guó)如今的社會(huì)本質(zhì)還是封建統(tǒng)治階層剝削底層人民。雖然沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，但要想真正改善人民的生活，必須進(jìn)行社會(huì)階級(jí)變革，改革國(guó)家體制。當(dāng)然，這需要漫長(zhǎng)的時(shí)期，但大王如果真的要為民做主，應(yīng)該把這個(gè)當(dāng)作最終目標(biāo)。由此，我們可以大致分為三個(gè)大階段，每個(gè)大階段分幾個(gè)小階段。首先第一個(gè)大階段，如果要改善今天權(quán)貴統(tǒng)治的局面，我們需要發(fā)展基層教育，同時(shí)扶持民間商人……”

    這里雖然是一個(gè)全新的異世界，但社會(huì)體系的本質(zhì)跟封驍記憶中的歷史沒(méi)有多少差別。的確，人類歷史社會(huì)的演變需要近萬(wàn)年的變遷。但其實(shí)來(lái)來(lái)回回，無(wú)非就是那幾種的演變。每一種制度都有其適應(yīng)的時(shí)代，而甚至在封驍?shù)男闹校苍缇陀辛艘恍╆P(guān)于大紅蓮星系十三區(qū)的一些宏圖理念。

    只是沒(méi)想到陰差陽(yáng)錯(cuò)到了這里。

    從民生教育，到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，到牽制安撫甚至收買權(quán)貴的手段，封驍用了兩個(gè)時(shí)辰。期間虎大王從躺在王座上吃櫻桃，到正經(jīng)危坐，然后是跪坐，最后又云里霧里地躺下來(lái)，繼續(xù)吃櫻桃。

    而伏瞿已經(jīng)狗腿地給封驍換了七八杯茶水，喝到第九杯茶水，封驍沉一口氣：“先到這里吧，這只是個(gè)大概，如果要制定詳細(xì)可落地的策略，恐怕要需要行文書寫完善，至少要一兩年時(shí)間。”

    已經(jīng)吃完了一籃子櫻桃的虎大王迷惑道：“可是王儲(chǔ)的問(wèn)題呢？”

    白禧和三個(gè)小團(tuán)子都看著他。

    虎大王撓撓臉，“我確實(shí)沒(méi)聽(tīng)懂啊?！?/br>
    伏瞿小心翼翼地道：“父王，封驍哥哥的意思就是，先發(fā)展教育啊?！?/br>
    虎大王蹙眉：“可這跟王儲(chǔ)還是沒(méi)關(guān)系嘛?！?/br>
    伏瞿眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，隨后也跟著皺臉，“對(duì)哦，這里我也不懂?！?/br>
    虎大王于是理直氣壯地看向封驍，看吧看吧，不是我笨，他也不懂。

    封驍面無(wú)表情地拿掉老虎胡子上的櫻桃皮。

    白禧道：“意思就是說(shuō)，王儲(chǔ)的事情可以不著急，先把底層教育搞起來(lái)。十年八年后，至少孩子們都成長(zhǎng)起來(lái)了，那時(shí)候人才增多，才有新生力量跟諸侯權(quán)貴做抗衡?！?/br>
    虎大王慢慢點(diǎn)了頭，又道：“可是我們不著急，那些諸侯著急啊。怎么安撫他們呢？”

    封驍?shù)溃骸爸T侯們急著想送王儲(chǔ)，那就讓他們都送過(guò)來(lái)。建立一個(gè)學(xué)堂，諸侯權(quán)貴的小孩們都在這里面讀書，十年后王儲(chǔ)也就在這里面誕生。與此同時(shí)，也要給各諸侯下任務(wù)，令他們?cè)谌珖?guó)各地興辦義務(wù)學(xué)堂，讓所有民眾的孩子都可以讀書學(xué)習(xí)，以教育的普及率或者升學(xué)率作為考核指標(biāo)。諸侯為了自己的子嗣將來(lái)有更多籌碼成為王儲(chǔ)，自然也會(huì)竭盡全力地去完成。到了這一步，咱們可cao作的東西就太多了。當(dāng)然，這中間還涉及到教育體系的搭建以及部分權(quán)貴肯定會(huì)不接受甚至反抗，所以策略需要從長(zhǎng)計(jì)議，拉攏一切能拉攏的，剩下的……”