張莉莉慌忙將兩只腳給縮了回去，同時(shí)將鞋子穿好，怒氣沖沖的瞪了亦天豪一眼，本來(lái)還打算動(dòng)手，可是剛剛得到了教訓(xùn)，卻害怕繼續(xù)的在班級(jí)里面吃虧，只好強(qiáng)忍住了這口氣，瞪了亦天豪一眼之后，就氣呼呼的不再去看亦天豪。

    顏雪兒微笑道：“謝謝亦天豪同學(xué)能夠體諒。”

    “沒(méi)關(guān)系的。我就叫你雪兒吧?！币嗵旌赖穆曇粢渤銎娴臏厝幔媚莻€(gè)田甜心中竟然有了一些醋意，亦天豪之前如此的不給田甜的面子，在整個(gè)班級(jí)里面讓她丟了人，后來(lái)又教訓(xùn)張莉莉，根本沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)絲毫的憐香惜玉，但是就算是傻子都能夠看出來(lái)亦天豪對(duì)顏雪兒的一樣，眼神當(dāng)中那是一種充滿了柔情的疼愛(ài)，說(shuō)話時(shí)候的語(yǔ)氣和那態(tài)度，就像是將顏雪兒含在嘴里都怕化掉一樣的感覺(jué)。

    顏雪兒微笑道：“是啊，叫我雪兒就好了?！?/br>
    亦天豪笑道：“既然如此，你也別總叫我亦天豪同學(xué)了，這樣實(shí)在是太見(jiàn)外了?！?/br>
    “那我叫你？”

    “你叫我豪哥，如何？”

    “豪哥么？好啊。”顏雪兒開(kāi)心的笑道，“那我就叫你豪哥好了。豪哥，你剛剛來(lái)到班級(jí)，課程如果有落下的，或者是其他的地方需要什么幫助，都可以和我說(shuō)，在我力所能及的范圍之內(nèi)，我一定會(huì)幫助你的?！?/br>
    亦天豪從顏雪兒的眼神里面能夠感受到那種真誠(chéng)和不做作，當(dāng)即點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑道：“那是自然的了?！?/br>
    “那好，那就先這樣了，我先回桌了?！?/br>
    “恩?！币嗵旌傈c(diǎn)了點(diǎn)頭，目送著顏雪兒回到了自己的座位，一旁的張莉莉瞥了亦天豪一眼，注意到亦天豪眼神當(dāng)中忽然之間冒出的那種柔情蜜意，心中同樣感到有些許的不舒服，倒不是說(shuō)吃醋，只是一個(gè)人對(duì)你的態(tài)度這么惡劣，但是對(duì)另外一個(gè)人當(dāng)做心肝寶貝一樣，這肯定是要引起一些心里面的不平衡。

    不過(guò)顏雪兒在班級(jí)里面確實(shí)是猶如小公主一樣的存在，幾乎無(wú)論男生或者是女生都將顏雪兒當(dāng)做自己的小meimei一樣的看待，顏雪兒聰明、漂亮、溫柔、善良而且非常的優(yōu)秀，她卻不像是其他的漂亮的女孩子一樣的驕傲自大，她很平易近人，幾乎每一個(gè)人都會(huì)成為她的朋友，所以就算是有些人不舒服，但是對(duì)顏雪兒卻不會(huì)有什么意見(jiàn)。

    將書(shū)本掏出來(lái)之后，老師從外面走了進(jìn)來(lái)，是一個(gè)戴著眼鏡的中年男人，這堂課所要講的內(nèi)容則是漢語(yǔ)言文學(xué)，這個(gè)中年男人也是整個(gè)學(xué)校里面極為出名的漢語(yǔ)言文學(xué)專家，知識(shí)淵博，講課也是栩栩如生，問(wèn)了一下后桌的男生才知道，這個(gè)老師叫做陳建（此名字是書(shū)評(píng)區(qū)讀者提供，感謝該讀者）。

    陳建剛剛在講臺(tái)前站下來(lái)，就響起了敲門(mén)聲，原來(lái)是八卦男史文從外面走了進(jìn)來(lái)，此時(shí)史文走進(jìn)來(lái)，鼻子上面已經(jīng)被藥補(bǔ)包裹了起來(lái)，看樣子傷的不算太重，但是也不會(huì)太輕，在得到允許回到座位上時(shí)，路過(guò)亦天豪的旁邊的時(shí)候，有些畏懼的看了亦天豪一眼，目光急忙躲閃開(kāi)，匆匆坐回到了自己的座位當(dāng)中。

    陳建這才看向下面的六十多名學(xué)生，微笑道：“今天這節(jié)文學(xué)課呢，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下關(guān)于海子的一首詩(shī)，想必大家對(duì)于這個(gè)人物還不是特別的了解?！?/br>
    亦天豪也抱著雙臂，津津有味的看著講臺(tái)上面講課的陳建講師，當(dāng)初亦天豪僅僅十四歲就完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，水平早已經(jīng)超過(guò)了那些碩士生、博士生，可謂是天才當(dāng)中的天才，而且其他許多的方面都有涉獵，錯(cuò)了，甚至不能夠單單說(shuō)是涉獵，而應(yīng)該說(shuō)是精，不但博學(xué)，而且每一樣都很精。

    在亦天豪所學(xué)當(dāng)中，文學(xué)方面是亦天豪最喜歡的其中一個(gè)，而在漢語(yǔ)言文學(xué)里面，海子這個(gè)當(dāng)代的已故的天才詩(shī)人，卻是亦天豪非常了解的其中一個(gè)，當(dāng)初在第一次聽(tīng)過(guò)這個(gè)人的時(shí)候，亦天豪的心中就涌現(xiàn)出了nongnong的興趣，此時(shí)聽(tīng)到這節(jié)課老師所要講的就是這個(gè)人物，亦天豪立刻津津有味的聽(tīng)了起來(lái)。

    這個(gè)老師的水平確實(shí)是不錯(cuò)，也沒(méi)打開(kāi)教材，而且在講課的時(shí)候，那洋洋灑灑的樣子，眼中還閃爍著自信的光芒，只有真正有水平的老師才能夠達(dá)到如此的狀態(tài)。

    “海子，原名査海生。他有著天才般的才華，有著非凡的想象力，有著極其敏銳的觸感，有著豐富而細(xì)膩的情感世界，他的詩(shī)詞文筆細(xì)膩，其中包含深情，毫無(wú)做作之感，往往能夠引起當(dāng)代人的共鳴，在中國(guó)當(dāng)代詩(shī)壇，海子常常被評(píng)價(jià)為“一個(gè)詩(shī)歌時(shí)代的象征”和“我們祖國(guó)給世界文學(xué)奉獻(xiàn)的一位具有世界眼光的詩(shī)人”?！?/br>
    “你們能夠想象得到么，海子在年僅十五歲的時(shí)候，就已經(jīng)考上了北京大學(xué)的法律系，而且在那期間就一直在進(jìn)行著詩(shī)歌創(chuàng)作，創(chuàng)作水平已經(jīng)達(dá)到了很高的造詣。也就是說(shuō)，在你們，哦，或者說(shuō)在你們和我年近十五歲，每天想著的是早上吃些什么，晚上吃些什么，或者應(yīng)該到哪里去玩，應(yīng)該如何的完成老師的作業(yè)的時(shí)候，孩子的創(chuàng)作生涯就早已經(jīng)開(kāi)始了，一個(gè)天才就已經(jīng)漸漸的初具規(guī)模了，或者說(shuō)已經(jīng)誕生了?！?/br>
    學(xué)生們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得異常的認(rèn)真，有些學(xué)生在之前已經(jīng)在語(yǔ)文課本上面看到了海子的生平簡(jiǎn)介，但是上面介紹的卻是極其的簡(jiǎn)單，所以此時(shí)仍舊聽(tīng)得很是專注，也可以看得出來(lái)，能夠吸引住學(xué)生們聽(tīng)課，這個(gè)老師的水平確實(shí)是很有造詣。

    “海子曾經(jīng)獲得過(guò)無(wú)數(shù)的榮譽(yù)，甚至兩篇他所創(chuàng)作的詩(shī)歌已經(jīng)入選了我們的課本，他的出現(xiàn)讓整個(gè)詩(shī)壇為之震驚，猶如給當(dāng)今低迷的詩(shī)壇注入了一針強(qiáng)針劑，所有人都認(rèn)為，萎靡的詩(shī)壇終于要重新煥發(fā)出光彩了，他的光芒就像是星星一樣的耀眼照人?？上?.....他的人生卻猶如人生一般的短暫，下面我們就來(lái)學(xué)一下他所創(chuàng)作的一首詩(shī)，詩(shī)名叫做《面朝大海，春暖花開(kāi)》?！?/br>
    0024章 語(yǔ)文課堂露鋒芒【二】

    面朝大海，春暖花開(kāi)。

    班級(jí)里面實(shí)際上有人是知道這首詩(shī)的，不管是知道或者不知道這首詩(shī)的人，但凡聽(tīng)到這個(gè)詩(shī)名，都能夠立刻感受到其中不同尋常的意境。

    一個(gè)女同學(xué)開(kāi)始舉起了手，陳建伸手示意了一下，微笑道：“李雪同學(xué)，請(qǐng)站起來(lái)說(shuō)話?！?/br>
    亦天豪看過(guò)去，卻見(jiàn)到站起來(lái)的是一個(gè)看起來(lái)胖乎乎的女生，女生站起來(lái)之后，立即說(shuō)道：“老師，這首詩(shī)我在課本里面讀過(guò)一遍了，你

    能夠再給我們先讀一遍么？”

    李雪在說(shuō)話的時(shí)候，很明顯眼中閃爍著愛(ài)慕的光芒，亦天豪在班級(jí)里面掃了一眼，卻見(jiàn)到不單單李雪，還有一些女同學(xué)眼神當(dāng)中也明顯帶

    著愛(ài)慕之色，好啊，居然在我的面前勾搭學(xué)校里面的花骨朵，這種傷風(fēng)敗俗的事情也做的出，置我這個(gè)情圣于何地？既然我來(lái)了，嘿嘿，你的

    招風(fēng)時(shí)代也就差不多過(guò)去了。

    也難怪會(huì)有一些女生愛(ài)慕這個(gè)陳建，這個(gè)陳建年齡三十多歲，恰好是男人成熟的時(shí)候，而且看起來(lái)風(fēng)度翩翩，學(xué)識(shí)淵博，自然會(huì)贏得一些

    女生的好感。

    陳建微笑道：“好，李雪同學(xué)，你先坐下吧。”

    在女同學(xué)坐下之后，陳建微笑道：“既然這樣，那我先給大家將這首詩(shī)讀一遍，然后再詳細(xì)的對(duì)海子講解一下?！?/br>
    陳建一邊背負(fù)著雙手緩緩地在講臺(tái)前走著，一邊極度富有感情的緩緩念道：“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明

    天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福。那幸福的閃電告訴我的，

    我將告訴每一個(gè)人。給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在

    塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。”

    陳建在朗誦的時(shí)候，抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口，感情細(xì)膩，聲音富有磁性，頓時(shí)迷住了班級(jí)內(nèi)的一批女學(xué)生，本來(lái)這就是一首極富愛(ài)情色彩的

    詩(shī)歌，容易讓人陶醉，就連亦天豪聽(tīng)了都感覺(jué)要沉浸在這首詩(shī)歌的情境當(dāng)中了。

    在陳建一首詩(shī)朗誦完之后，整個(gè)班級(jí)里面立刻響起了熱烈的掌聲，多數(shù)都是女生在熱烈鼓掌，男生的反響就沒(méi)那么熱烈的，男生羨慕嫉妒

    恨的不在少數(shù)。

    亦天豪看到之后，感受到一點(diǎn)危機(jī)感，難道現(xiàn)在的女學(xué)生都喜歡這種成熟范？看樣子明天我有必要蓄胡子，同時(shí)將自己弄得邋遢一點(diǎn)，表

    現(xiàn)出一種成熟的流浪詩(shī)人韻味好了。

    亦天豪心中暗暗計(jì)劃好，自己既然來(lái)了，就不能夠讓其他的男人獨(dú)擅其美，心中暗暗的計(jì)劃著，一會(huì)兒如何來(lái)?yè)寭岋L(fēng)頭。

    陳建微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，等到掌聲漸漸小了之后，這才微笑著道：“這首詩(shī)歌叫做《面朝大海春暖花開(kāi)》，是海子的抒情名篇。這首詩(shī)歌以

    樸素明朗而又雋永清新的語(yǔ)言，擬想了塵世新鮮可愛(ài)，充滿生機(jī)活力的幸福生活，表達(dá)了詩(shī)人真誠(chéng)善良的祈愿，愿每一個(gè)陌生人在塵世中獲得

    幸福?！?/br>
    “這首詩(shī)歌表達(dá)著對(duì)男女之間的一種祝愿，對(duì)愛(ài)情的一種向往和憧憬，只是他在祝愿別人的同時(shí)，自己卻產(chǎn)生了一種輕聲的念頭，實(shí)際上

    從這首詩(shī)歌的其中幾句我們就可以清晰的感受到了：陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得

    幸福，我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。這其中的最后幾句，就已經(jīng)表現(xiàn)出了他對(duì)于那種生活的渴望，但是他所想要表達(dá)的卻是他想要去天堂獲得

    這種幸福。這可以說(shuō)是他人生當(dāng)中對(duì)于世人的一個(gè)生前的最后一個(gè)祝愿了。”

    聽(tīng)到這里，下面所有的學(xué)生都唏噓不已，尤其是那些感情細(xì)膩的女孩子，這更容易引發(fā)女孩子的憐憫之心。

    陳建感慨道：“這首被熱愛(ài)海子的人們格外喜愛(ài)的《面朝大海，春暖花開(kāi)》寫(xiě)于1989年1月13日。兩個(gè)月后，海子在山海關(guān)附近臥軌自殺。

    這一事件，使得這首詩(shī)表面的輕松歡快與實(shí)際內(nèi)涵之間產(chǎn)生了某種分離。也許，正是從這首詩(shī)中，我們得以窺見(jiàn)詩(shī)人最后的生存思考。這個(gè)用

    心靈歌唱著的詩(shī)人，一直都在渴望傾聽(tīng)遠(yuǎn)離塵囂的美麗回音，他與世俗的生活相隔遙遠(yuǎn)，甚而一生都在企圖擺脫塵世的羈絆與牽累?！?/br>
    顏雪兒舉手問(wèn)道：“老師，海子究竟為什么要死呢？”

    陳建緩緩道：“海子之死，至今為止有許多的說(shuō)法，有人認(rèn)為海子是死于精神分裂，有人認(rèn)為他是江郎才盡，有人說(shuō)海子的死是殉詩(shī)，有

    人說(shuō)海子的死緣于城市和鄉(xiāng)村的矛盾，甚至有人說(shuō)海子的死是練氣功走火入魔，這些說(shuō)法反映了人們當(dāng)時(shí)對(duì)海子之死的關(guān)注。海子死后，關(guān)于

    海子詩(shī)歌的水平問(wèn)題，也有過(guò)一些大大小小的爭(zhēng)論，有人說(shuō)他的詩(shī)是偉大的詩(shī)，有人說(shuō)他的詩(shī)思維混亂，語(yǔ)言蒼白，不值一讀。但是大多數(shù)人

    都認(rèn)定，海子的詩(shī)歌在當(dāng)代已經(jīng)達(dá)到了很深的高度，而他的死也將他的詩(shī)歌帶來(lái)了一種升華?！薄?/br>
    “海子之死，在我看來(lái)，是理想與現(xiàn)實(shí)的沖撞，是一個(gè)詩(shī)歌達(dá)到了一定境界的詩(shī)人的一種思想上的升華，再加上創(chuàng)造這篇超級(jí)史詩(shī)，他加

    給自己難以承受的壓力，這一切的一切都促進(jìn)了他的死亡，他的死亡給詩(shī)壇帶來(lái)了一場(chǎng)地震，一場(chǎng)巨大的損失，是遺憾的，同時(shí)又引起了無(wú)數(shù)

    人的思考，海子的自殺，給人以心靈的震撼，將他的精神得到了升華，他的死亡是他的詩(shī)歌藝術(shù)的精神方面的升華。?！?/br>
    從陳建的嘴里，所有人都感受到了英雄式的海子，用自己的死亡給這首千古名詩(shī)帶來(lái)了升華，所有的學(xué)生都聽(tīng)得如癡如醉，甚至有些崇拜

    起了海子，就像是小學(xué)生崇拜狼牙山五壯士一樣。

    就在所有人都沉浸在這種崇拜之情當(dāng)中的時(shí)候，忽然一個(gè)不和諧的聲音響了起來(lái)：“放屁，好臭好臭的屁！”

    眾人皆驚，是誰(shuí)這么粗魯？頓時(shí)所有人都向著亦天豪看了過(guò)去，陳建也是微微皺了皺眉頭向著亦天豪看去，問(wèn)道：“這位同學(xué)，莫非你有

    什么不同的看法？”

    張莉莉低著頭，小聲的冷笑道：“亦天豪，陳建老師可是學(xué)校最著名的漢語(yǔ)言文學(xué)專家，你不懂就不要瞎說(shuō)，等著丟人吧?！?/br>
    亦天豪不搭理張莉莉，而是看著陳建，站起身，一臉嚴(yán)肅的問(wèn)道：“老師，難道你認(rèn)為海子的死，還能夠表現(xiàn)出海子的一種崇高精神？”

    陳建道：“崇高的精神倒是談不上，但是卻可以證明他在詩(shī)人這個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)達(dá)到了一種普通詩(shī)人難以突破的境界，難道不是么？”

    亦天豪冷笑道：“膚淺，實(shí)在是膚淺之極，這種懦夫行為居然也值得贊賞，老師，我已經(jīng)對(duì)你在漢語(yǔ)言文學(xué)領(lǐng)域所取得的成績(jī)表示懷疑了

    ，你的這些名譽(yù)不會(huì)都是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的吧？”

    亦天豪居然不單單攻擊英雄一樣的海子，而且還攻擊我們所喜歡的陳建老師，班級(jí)內(nèi)不少女生都對(duì)著亦天豪怒目而視，張莉莉在旁邊冷眼

    旁觀，田甜的嘴角帶著冷笑，顏雪兒臉上露出饒有興致的表情，其他人的表情各異。

    陳建冷笑道：“海子這么著名的詩(shī)人，如此崇高的死亡，你居然對(duì)他展開(kāi)攻擊，那好吧，這位同學(xué)，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你的長(zhǎng)篇大論好了?！?/br>
    “那我就恭敬不如從命了?！币嗵旌赖恍?，眼中閃爍著自信的光芒，同時(shí)環(huán)顧了一番四周，那副表情就像是元帥在環(huán)顧著自己的士兵一樣，原本還打算看亦天豪笑話的學(xué)生，此時(shí)此刻心中忽然升起了一種不一樣的感覺(jué)，身不由己的將頭給低了下去。

    亦天豪緩緩道：“我之所以說(shuō)他是懦夫，那是有原因的。做為一個(gè)詩(shī)人，海子所取得成就，我不會(huì)給抹殺，海子被稱為這個(gè)時(shí)代一個(gè)最為閃亮的流星，所謂流星，那就是擁有著最為耀眼閃亮的光芒，一瞬間綻放開(kāi)來(lái)，卻轉(zhuǎn)瞬即逝。”

    陳建點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)于亦天豪的這番話，倒是沒(méi)有反駁，其他原本一些極度不看好亦天豪，只認(rèn)為亦天豪是屬于沒(méi)事?lián)v亂的學(xué)生，此時(shí)心態(tài)也微微的發(fā)生了一些變化，竟然隱隱約約有那么一絲期待起亦天豪接下來(lái)是要說(shuō)些什么了。

    亦天豪繼續(xù)道：“但是詩(shī)歌方面的成就，卻無(wú)法掩飾他其他方面的缺陷，就比如說(shuō)古代的雞鳴狗盜之徒，他們?cè)诘赖路矫娴娜毕?，卻無(wú)法掩蓋他們能力方面的突出一樣，我們凡事不能夠單單看表面，還要從兩方面或者多方面看起。再比如說(shuō)，你們不能夠因?yàn)槲覝匚臓栄哦矣謳洑獾耐獗?，就直接判定我這個(gè)人是一個(gè)好人，實(shí)際上我是一個(gè)典型的壞人，因?yàn)槟腥瞬粔呐瞬粣?ài)嘛，所以我才能夠得到每一個(gè)女孩子的愛(ài)慕?！?/br>
    厚臉皮，這臉皮的厚度實(shí)在是有些驚人了，這是整個(gè)班級(jí)對(duì)亦天豪越來(lái)越深的一個(gè)感官，亦天豪在cao場(chǎng)上面對(duì)?；ó?dāng)面表白，證明了亦天豪的勇氣，現(xiàn)在亦天豪又通過(guò)事實(shí)證明了自己的厚臉皮，當(dāng)真是又有勇氣又具備厚臉皮啊，這種性格不去當(dāng)政客實(shí)在是太過(guò)于可惜了。

    0025章 語(yǔ)文課堂露鋒芒【三】

    亦天豪繼續(xù)道：“但是詩(shī)歌方面的成就，卻無(wú)法掩飾他其他方面的缺陷，就比如說(shuō)古代的雞鳴狗盜之徒，他們?cè)诘赖路矫娴娜毕?，卻無(wú)法掩蓋他們能力方面的突出一樣，我們凡事不能夠單單看表面，還要從兩方面或者多方面看起。再比如說(shuō)，你們不能夠因?yàn)槲覝匚臓栄哦矣謳洑獾耐獗?，就直接判定我這個(gè)人是一個(gè)好人，實(shí)際上我是一個(gè)典型的壞人，因?yàn)槟腥瞬粔呐瞬粣?ài)嘛，所以我才能夠得到每一個(gè)女孩子的愛(ài)慕。”

    厚臉皮，這臉皮的厚度實(shí)在是有些驚人了，這是整個(gè)班級(jí)對(duì)亦天豪越來(lái)越深的一個(gè)感官，亦天豪在cao場(chǎng)上面對(duì)?；ó?dāng)面表白，證明了亦天豪的勇氣，現(xiàn)在亦天豪又通過(guò)事實(shí)證明了自己的厚臉皮，當(dāng)真是又有勇氣又具備厚臉皮啊，這種性格不去當(dāng)政客實(shí)在是太過(guò)于可惜了。

    “其實(shí)老師，你對(duì)于海子英雄式的觀點(diǎn)，我曾經(jīng)也不止一次的聽(tīng)說(shuō)過(guò)。上海評(píng)論家朱大可在其《宗教性詩(shī)人:海子與駱一禾》一文中，賦予海子的死以崇高的儀典意義；于是海子成了一個(gè)英雄，成了20世紀(jì)末中國(guó)詩(shī)壇為精神而獻(xiàn)身的象征，甚至還有人將海子與屈原、王國(guó)維、朱湘，甚至希爾維亞·普拉斯扯在一起。cao，這都是什么和什么？屈原誰(shuí)不認(rèn)識(shí)？他是一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人，最后為了自己的祖國(guó)而殉國(guó)而死，這確實(shí)是一個(gè)愛(ài)國(guó)英雄，但是海子呢？他的死，是為了國(guó)家而死的么？他崇高在了哪里？”

    “他一不是為了國(guó)家而死，二不是為了救人而死，如果他是跳水救人而死，那我佩服他，他是個(gè)英雄，可惜他沒(méi)有！他什么都不是，他憑什么要被奉為英雄，難道僅僅因?yàn)樗且粋€(gè)詩(shī)人不成？”

    亦天豪的話雖然淺顯，但是卻易懂，此時(shí)除了班級(jí)內(nèi)的一些力挺老師的頑固以外，不少學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始暗暗的點(diǎn)頭起來(lái)。

    “說(shuō)他是中國(guó)詩(shī)壇為精神而獻(xiàn)身的象征，讓精神得到了升華，這更是狗屁的一種說(shuō)法，如果他真的是為了詩(shī)壇而獻(xiàn)身，那么他就不應(yīng)該是自殺，而是應(yīng)該繼續(xù)的將好詩(shī)給寫(xiě)下去，繼續(xù)的為詩(shī)壇做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，而并非將自己的寶貴的生命直接斷絕掉了。他死的時(shí)候，多大，你知道么？”

    陳建道：“25歲?！?/br>
    “沒(méi)錯(cuò)，25歲，僅僅25歲而已，結(jié)果就輕生自殺了，如果他活下去，未來(lái)可以為中國(guó)的詩(shī)壇做出多少的貢獻(xiàn)？這個(gè)你們想過(guò)沒(méi)有？老天給了他這種天賦，結(jié)果被他自己給抹殺掉了，難道這是一件贊賞的事情么？”

    陳建辯解道：“這只是因?yàn)樗谠?shī)壇上面的思想達(dá)到了一定的高度境界，精神的升華帶來(lái)的是理想和現(xiàn)實(shí)的沖突，這些讓他走上了自殺的道路?！?/br>
    亦天豪冷笑道：“如果換做其他任何一個(gè)人自殺了，難道你還會(huì)這么說(shuō)么？”

    亦天豪指著一旁的一個(gè)男生，道：“如果這位男同學(xué)自殺了，難道你們也會(huì)說(shuō)他是一個(gè)英雄，也會(huì)說(shuō)他的精神得到了升華么？肯定不會(huì)，你們?cè)谒篮筮€會(huì)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，批評(píng)他這個(gè)人思想幼稚、輕浮、不成熟，一個(gè)人的生命是極其寶貴的，哪怕是這個(gè)人自己也同樣的沒(méi)有權(quán)利去輕而易舉的結(jié)束掉自己的生命。身體發(fā)膚受之父母，根據(jù)我所知曉的資料，海子的父母是農(nóng)民，一對(duì)農(nóng)民供了他這么多年，這種辛苦，你能夠體會(huì)到么？你肯定不能夠，你只會(huì)沉浸于那些虛無(wú)縹緲的詩(shī)詞的世界當(dāng)中，你們的清高早已經(jīng)將人類(lèi)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的疾苦給忘懷了，你們記住的疾苦也都是詩(shī)詞歌賦當(dāng)中的靡靡之音。”

    陳建的臉色有些難看，此時(shí)此刻越發(fā)的難以反駁了，下面的一些之前對(duì)陳建羨慕嫉妒恨的男生開(kāi)始轟然叫好起來(lái)。

    亦天豪繼續(xù)慷慨激昂的大聲道：“將一個(gè)人的死亡給定格為高尚的升華的一種精神，這是何等荒謬的一件事情？死亡只是一種逃避的行為，無(wú)論是什么人的死亡，只要是沒(méi)有意義的死亡，那都是對(duì)于生活的一種逃避，難道你以為海子就不是么？他的思想是崇高的，他的精神是崇高的，可是他的行為卻是懦夫的，他所代表的是一種逃避，在面對(duì)無(wú)力掙扎的現(xiàn)實(shí)，他帶給人們的不是一種積極反抗的精神，反而是一種既然無(wú)法反抗就掙脫出監(jiān)牢，去天堂當(dāng)中享受著無(wú)憂無(wú)慮生活的一種荒謬行徑?！?/br>