見(jiàn)柏郁是先錯(cuò)開(kāi)視線的那個(gè)，小錦鯉心底有點(diǎn)開(kāi)心，他覺(jué)得柏郁是認(rèn)輸了，于是便更認(rèn)真地盯著對(duì)方看，陳勝追擊，愈加挑釁。

    柏郁一動(dòng)不動(dòng)：“……”

    從家到學(xué)校，開(kāi)車只有十分鐘的距離。

    所以沒(méi)過(guò)多久，小錦鯉就拎著自己的書(shū)包下車了。

    而柏郁卻還坐在后座，面無(wú)表情，身形如同被人定住了一樣。他拎著書(shū)包肩帶的手，有幾分僵硬，司機(jī)坐在前面看不出來(lái)，只覺(jué)得古怪。

    “少爺……”他摸不著頭腦，提醒道，“已經(jīng)到了。”

    柏郁“嗯”了聲，扭頭看向車窗，透過(guò)遮陽(yáng)玻璃板，他看見(jiàn)小錦鯉走到同班同學(xué)身邊，兩人相談甚歡，并沒(méi)有等他的意思。

    ……也是，本來(lái)就沒(méi)有必要等他，也沒(méi)有必要跟他一起走。

    柏郁伸手，冷白的手指推開(kāi)車門(mén)，神色冷淡地走了出去。

    “數(shù)學(xué)還留了這個(gè)作業(yè)嗎？我沒(méi)做，怎么辦……”

    小錦鯉根本不知道數(shù)學(xué)留了三個(gè)作業(yè)，他只做了兩個(gè)，聽(tīng)同學(xué)這么說(shuō)，瓷白的臉頰忍不住鼓起，有點(diǎn)焦慮。

    這時(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)從他身旁刮過(guò)，他下意識(shí)看去，見(jiàn)是柏郁。

    柏郁回頭掃他一眼，銳利的丹鳳眼看不太出情緒，因?yàn)橹灰谎?，他就收回視線走得更快。

    “……”小錦鯉聽(tīng)見(jiàn)后臺(tái)敵對(duì)值加五的提示音，摸不著頭腦。

    他暫時(shí)也沒(méi)顧得上分析，連問(wèn)同學(xué)這作業(yè)要做多久。

    “照抄的話應(yīng)該挺快，自己算題的話要好久……”

    早自習(xí)，教室鬧哄哄的。

    告訴小錦鯉數(shù)學(xué)留了三個(gè)作業(yè)的同學(xué)成績(jī)并不好，不然早就把自己的作業(yè)給他抄了，不過(guò)即使這樣，也絲毫不影響他站在講臺(tái)，十分社牛并大聲喊有誰(shuí)做了數(shù)學(xué)作業(yè)，借他抄抄。

    班上同學(xué)都熱情的，話音落下就有人自發(fā)拿出作業(yè)本，“這！”

    “好嘞，改天請(qǐng)你吃辣條?！?/br>
    教室后排，有種喧鬧中遺世獨(dú)立的平靜。

    太陽(yáng)還沒(méi)徹底升起，暖陽(yáng)也并不潮熱。

    柏郁坐下后，垂眼翻出自己的數(shù)學(xué)課題本。

    他拿在手里，盯著小錦鯉的后腦勺看了會(huì)兒，才慢慢起身走過(guò)去。

    “借到了！”同學(xué)把作業(yè)本扔小錦鯉面前，笑嘻嘻道，“放心吧，早自習(xí)的時(shí)間夠，你快抄?！?/br>
    “謝謝?！毙″\鯉對(duì)他說(shuō)完，又對(duì)借自己作業(yè)本的同學(xué)說(shuō)了聲謝謝。

    他幾乎見(jiàn)人就笑，長(zhǎng)得好看，笑起來(lái)更是惹人臉紅，那名同學(xué)片刻間就敗下陣來(lái)，忍不住結(jié)結(jié)巴巴地道，“沒(méi)、沒(méi)關(guān)系，你之前也借過(guò)我……”

    柏郁停下腳步。

    甚至在小錦鯉發(fā)現(xiàn)自己的那瞬間，他幾乎沒(méi)有遲疑，很快將手擋在身后，沒(méi)讓東西露出一點(diǎn)。

    “……”小錦鯉發(fā)現(xiàn)柏郁站在自己桌邊不動(dòng)，遲疑著，軟軟問(wèn)，“你站這里干什么？”

    柏郁垂眼盯著他。

    過(guò)了會(huì)兒，他才語(yǔ)速很慢，語(yǔ)調(diào)有點(diǎn)怪地說(shuō)，“那你之前盯著我一直看，又是干什么？”

    小錦鯉愣了愣。

    他琢磨一下，認(rèn)真說(shuō)：“就要看，不關(guān)你事?！?/br>
    “那我站在這里，也不關(guān)你事?！?/br>
    “……”

    小錦鯉還要趕作業(yè)，不想搭理他了。

    他低下頭，奮筆疾書(shū)，而柏郁并沒(méi)有站多久，他盯著小錦鯉抄的那份作業(yè)看了會(huì)兒，扔下一句莫名其妙的‘你真不挑’，就離開(kāi)了。

    小錦鯉作業(yè)快趕不完了，并沒(méi)有來(lái)得及深思這句話的意思。

    等課代表來(lái)收作業(yè)的時(shí)候，他才去看后排，鼓起臉頰喊：“柏郁?！?/br>
    柏郁刷題的手一頓，掀起眼簾看他。

    “你剛剛那句話是什么意思？”

    “沒(méi)什么意思?！卑赜糨p飄飄道，“說(shuō)你笨而已?！?/br>
    小錦鯉：“……”

    天之驕子，這是正式跟他宣戰(zhàn)了嗎？

    小錦鯉有點(diǎn)猶豫地看他一眼，轉(zhuǎn)回身，沒(méi)多久又回頭，不甘示弱地回應(yīng)，“你也沒(méi)多聰明，笨蛋！”

    “……”柏郁干脆不刷題了，就這樣盯著他的后腦勺看。

    小錦鯉覺(jué)得他一直盯著自己，一定是在挑釁。

    幸好他坐在前面，不需要也盯著柏郁，不然連課都聽(tīng)不了了。

    .

    下午放學(xué)的時(shí)候，柏家和錦家的司機(jī)都來(lái)了。

    兩人分道揚(yáng)鑣，誰(shuí)也沒(méi)看誰(shuí)，最終是錦家的車先到達(dá)目的地的。

    小錦鯉一下車就跑到前面堵著了，而柏郁被他堵著，沒(méi)法下車，只好說(shuō)：“太陽(yáng)這么大，你確定要一直站著？”

    “今天作業(yè)好多，你一定急著回去、”小錦鯉伸手往車窗貼，沒(méi)兩秒就被車窗燙得瑟縮一下。

    他鼓起臉頰，微微蜷縮指尖，軟軟威脅，“幫我做作業(yè)，不然我就不給你下車。”

    網(wǎng)上說(shuō)威脅宿敵幫自己寫(xiě)作業(yè)，很容易令對(duì)方氣急敗壞。

    不過(guò)也有副作用，如果威脅力度太猛，可能會(huì)導(dǎo)致雙方打起來(lái)。

    小錦鯉有點(diǎn)驚憂，但又不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，他拎著自己的書(shū)包，看見(jiàn)柏郁伸手，還以為他要?jiǎng)邮至?，一時(shí)間也忘記兩人中間還隔著一個(gè)車門(mén)，下意識(shí)就后退一步，濕潤(rùn)的眼眸有點(diǎn)警惕地望著他。

    “……”柏郁動(dòng)作一頓。

    他垂下手，打開(kāi)車門(mén)，再重重關(guān)上。

    然后回頭對(duì)茫然無(wú)措的小錦鯉說(shuō)，“不是讓我寫(xiě)作業(yè)嗎？跟上?！?/br>