“——！??！啊啊啊啊??！”096痛苦地尖叫起來。

    “啊——！”可是尖叫的卻遠遠不只是096，還有轉醒的伊藤誠。

    潮田渚放下觀測的事，也不用再觀測了，伊藤誠迎來了既定的結局，再觀察數據是浪費時間。

    從伊藤誠現(xiàn)在瘋狂尖叫外加縮在墻角的表現(xiàn)來看，他確實被刺激得不輕。

    潮田渚跑過去，雙手握住了伊藤誠的手腕，阻止他自我傷害的舉動。

    補習從正式開始起，伊藤誠就進入了096的虛擬課堂，按照他們的計算與設定，一步步走向了他們設定好的結局。

    而在這教學中沉浸著的伊藤誠，完全感覺不出與現(xiàn)實的區(qū)別。直到他得到自己的結局，從課堂里出來。

    死亡的感受太過直觀，不論是西園寺世界的水果刀，還是桂言葉的柴刀，都讓伊藤誠現(xiàn)在從死亡的震撼中無法脫身。

    直到潮田渚抓住他的手，溫柔的聲音在他旁邊一遍又一遍地告訴他“一切都結束了”，伊藤誠才從那恐怖的陰影中醒過來。

    他一眼沉溺在了潮田渚的眼中，而且他終于明白自己為什么身邊的人越多，內心里的空洞越大了，因為他們都不是他，他找了很久，誰都不是。那就誰都可以啊。

    可是經歷了那些以后，伊藤誠面對著潮田渚卻什么都說不出來了。

    果然，十五歲的孩子，就算身體好像準備好了，其實心智也都還不算成熟。

    “不能學會承擔一份感情帶來的責任，就不要再輕言戀愛。”潮田渚拍了拍伊藤誠的頭，無奈地說道。

    伊藤誠痛苦地哭泣著，死亡給他帶來的窒息感，讓他現(xiàn)在都掙扎著出不來。

    他知道自己錯了。

    作者有話要說：

    今天的第二更

    明天有事，只有一更

    第091章

    偏激教育的后遺癥比較嚴重，但比起看這孩子走歪路，可要好得多。

    096雖然只剩下了基礎的功能，但它的計算能力卻是極強大的。根據它的計算，伊藤誠如果真的按照課堂中的行為，放蕩的生活下去，他的結局不會更好。

    區(qū)別也僅僅是在到底是他活著痛苦還是死了繼續(xù)痛苦而已。

    潮田渚花費了更多的時間，讓伊藤誠能夠用正常的眼光來看待這個世界。

    從戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢回到學校，看到每一個人，都覺得自己隨時被死亡的陰影籠罩，從而不愿意和任何人交流，到后來能放寬心去面對這些在虛擬世界里殺了他的同學，和他睡過的同學，伊藤誠也是經歷了無數的煎熬。

    重建一個人的信心，比矯正一個人的思想，孰難孰易，誰也難以下定論。

    但好在潮田渚耗費的無數心血也不算白費，伊藤誠一天天的情況在轉好，只是變得更寡言。對于那些熱情的男孩女孩，他不再很快融入，而是會觀察很久，才會加入進去。

    只除了在面對他的時候，情況會顯得更好。

    潮田渚知道，伊藤誠是把他看做將他從死亡的泥沼中拉出來的救命稻草了，抓住了他，就很難再放開。

    潮田渚暫時沒有辦法根除伊藤誠對他的依賴心理，即使伊藤誠知道那個課堂是他做的，他也沒有絲毫的變化。所以想要更改這樣的情況，恐怕只能經過更長時間的心理障礙治療才行。

    不過比起一開始的時候，潮田渚應對伊藤誠可要輕松多了。這也讓他終于有時間可以去黃泉看看伊邪那美了。

    他沒有那把匕首，096的穿越技能在黃泉卻是用不了，不過能用全息投影，在伊邪那美看來，其實效果都一樣。

    伊邪那美看到他的時候，沒有那么高興，她想直接殺死潮田渚，但渚沒有給她機會真的打到自己的身上。

    畢竟不是真正的身體，如果真的被伊邪那美打到，那就會被識破?？隙〞桨l(fā)激怒伊邪那美。

    等伊邪那美的情緒好起來，確定她是安全的了，潮田渚才會真正的走進去。

    伊邪那美打累了，又想到這個人是怎么從自己手底下逃脫的，登時更慪了。但潮田渚卻擺出了愿意和她說話的架勢，這還是第一次有人愿意反身回來而不向她索取東西的人。

    終于，在潮田渚刻意的引導下，伊邪那美總算是愿意和他說話了。