雖然他沒(méi)看到那個(gè)場(chǎng)面，但從其他高一十三班學(xué)生口述中還是能聽(tīng)出他們心里的驚恐。

    所以，蘇歌手中一定有一把不凡的刀。

    “宋少，這個(gè)刀真是玩具刀?！币粋€(gè)鑒定刀具的專家抬抬鼻梁上的眼鏡，又一次認(rèn)真說(shuō)道。

    心里不由對(duì)站在旁邊盯著視頻中那把散發(fā)著五顏六色光芒刀的宋榮產(chǎn)生了懷疑。

    難道這傻子少爺?shù)哪X子還沒(méi)好？

    這明明就是把玩具刀嘛，哪有真刀會(huì)發(fā)出這種光的。

    還有這個(gè)老師的腦子也有問(wèn)題，拿一把明顯是玩具刀的刀來(lái)威脅學(xué)生，這不是搞笑嗎？

    “行了你可以走了?！彼螛s回神不耐煩的把人打發(fā)走。

    等人一走，他坐在椅子上沉思。

    第二天一大早，宋榮申請(qǐng)轉(zhuǎn)班換了個(gè)班級(jí)。

    得知宋榮轉(zhuǎn)到隔壁班，蘇歌風(fēng)風(fēng)火火的闖進(jìn)班主任辦公室。

    手往桌上一拍，說(shuō)：“為什么讓宋榮轉(zhuǎn)班？”

    林曉東摸摸自己半禿的頭，看了眼蘇歌說(shuō)：“他申請(qǐng)的，也不是什么大事學(xué)校就同意了?！?/br>
    怎么不是大事，多么好的拉仇恨的機(jī)會(huì)，就這么沒(méi)了！

    讓他砍個(gè)人冷靜一下。

    “他為什么申請(qǐng)轉(zhuǎn)班？”蘇歌納悶，這偽主角怎么就這么妥協(xié)了呢？

    不符合他的人設(shè)??！

    666表示：你人設(shè)都不知道崩哪去了，還指望人家偽主角保持人設(shè)呢！

    “我還想問(wèn)你呢！”班主任說(shuō)。

    說(shuō)起轉(zhuǎn)班這事，林曉東心里也氣。

    宋榮來(lái)的第一天，就出了打架這種不良風(fēng)氣，第二天還申請(qǐng)轉(zhuǎn)到另一個(gè)班，不知道的還以為他這個(gè)班是有多差！

    要不是有宋家的人插手這件事，他第一個(gè)不同意轉(zhuǎn)班。

    這時(shí)，宋榮碰巧來(lái)辦公室找班主任簽字，看到蘇歌漠然的瞥了他一眼，便移開(kāi)了視線。

    蘇歌忍不住湊到他跟前，“高一十三班不好嗎？”

    我多好，長(zhǎng)相就不用說(shuō)，與學(xué)生之間的互動(dòng)即和諧又有趣，像他這種的老師，估計(jì)找不到第二個(gè)。

    所以，為什么要轉(zhuǎn)班！

    666冷漠地回答他：“他為什么轉(zhuǎn)班，你心里沒(méi)點(diǎn)逼數(shù)嗎？”

    我承認(rèn)我有氣死他的打算，但又沒(méi)讓他不回口，也不動(dòng)手。

    我還沒(méi)問(wèn)你，這是你說(shuō)的那個(gè)，‘勞資天下第一帥，任何和我作對(duì)都得死的偽主角？’

    宋榮奇怪的看著這個(gè)人，這人還有臉問(wèn)他為啥轉(zhuǎn)班？

    他這是在炫耀嗎？

    恒生的怒火壓抑不住，宋榮譏諷道：“老師還是管好你自己的嘴，哪天要是工作丟了淪落街頭都不知道為什么?！?/br>
    說(shuō)完抱著自己的東西準(zhǔn)備離開(kāi)。

    要不是昨天不知誰(shuí)在老不死的耳邊提了一句他在學(xué)校和林子豪的事，說(shuō)他還需要磨練，甚至還說(shuō)要把宋晨重新接回去，他費(fèi)了好大力氣才讓那人打消了這個(gè)念頭。

    轉(zhuǎn)班是他深思考慮后的結(jié)果，關(guān)于蘇歌，他始終沒(méi)放松警惕。

    要是可以，他倒是想不知不覺(jué)中將他除掉，難就難在，他的一些手段好像對(duì)他不起作用?。?/br>
    他不得不對(duì)蘇歌這個(gè)人重新審視起來(lái)，只是派去調(diào)查的人還沒(méi)將結(jié)果告訴他。

    所以他現(xiàn)在能做的只有，離蘇歌遠(yuǎn)點(diǎn)！

    “怎么不知道為什么。我如果哪天淪落街頭肯定是你的杰作。”蘇歌平和的聲音在他耳畔響起。

    背對(duì)著他的宋榮手緊緊一握，手背青筋暴出。

    “林主任，我投訴?！彼螛s猛地抬頭對(duì)一臉奇怪看著他倆的林曉東說(shuō)道。

    默默看戲的班主任：……我心里是拒絕的。

    感受到宋榮銳利的目光，他故作疑惑問(wèn)：“投訴什么？”

    宋榮語(yǔ)氣尖銳，伸出一只手指向站在一邊的蘇歌。

    “這個(gè)老師品行不端，經(jīng)常言語(yǔ)刺激學(xué)生，給學(xué)生的心里造成強(qiáng)大的傷害，他不配做一名老師！”

    蘇歌站在那里，任由他指責(zé)，嘴邊的弧度似乎還加深了許多。

    林曉東皺眉看向蘇歌，不知為何，他總覺(jué)得蘇哲這個(gè)人變了很多。

    但潛意識(shí)認(rèn)為他就是這樣。

    “蘇老師他說(shuō)的是真的？”

    當(dāng)然不是真的，說(shuō)我言語(yǔ)刺激學(xué)生，我只刺激你而已。

    蘇歌沒(méi)正面回答，表面看上去似乎在思考，突然他說(shuō)：“我確實(shí)不配，如果其他學(xué)生也這樣說(shuō)，我無(wú)話可說(shuō)到時(shí)任由學(xué)校處置?！?/br>
    大不了辭職不干了！