“嗯。他表現(xiàn)得特別像個(gè)地痞流氓，比我都專(zhuān)業(yè)?！崩钤f(shuō)完之后，拍了拍胸口，“分裂出來(lái)的人格怎么跟你本人差距這么大？”

    賀唯非的臉色已經(jīng)沒(méi)有任何血色了，“我也不知道?！?/br>
    李元察覺(jué)到他剛才的話對(duì)于精神分裂的人來(lái)說(shuō)心里壓力會(huì)有多大，“唯非，你不要多想，我沒(méi)有別的意思。你那個(gè)樣子只是讓我有些意外，我習(xí)慣了就不覺(jué)得有什么了。你不管變成什么樣，你都是我的朋友?！?/br>
    賀唯非心里如涌入了一股暖流，“謝謝你，李元。我從來(lái)沒(méi)有這么慶幸遇到了你?！?/br>
    “我們是朋友嘛。你現(xiàn)在沒(méi)事了吧？沒(méi)事我們就回學(xué)校，也不知道那些人有沒(méi)有被嚇到?！崩钤擦似沧欤拔野挚隙ㄓ謿獾妙^頂冒煙?！?/br>
    **

    校長(zhǎng)辦公室內(nèi)。

    李元爸和賀唯非的班主任、任課老師都坐在那里，每個(gè)人的臉上表情都是肅穆的。

    李元爸：“校長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)我很不放心我孩子所在的學(xué)校里有這樣的同學(xué)，給他帶來(lái)不良的影響和榜樣。我聽(tīng)說(shuō)賀唯非來(lái)附高之后，次次考第一，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，又屢次影響課堂，耽誤別的同學(xué)學(xué)習(xí)。您作為一校之長(zhǎng)，您就不打算采取適當(dāng)?shù)拇胧┳屛覀儚V大家長(zhǎng)安心把孩子交給你們嗎？”

    班主任：“是啊，校長(zhǎng)。這幾個(gè)月我和其他班的班主任都接到了大量了投訴電話，說(shuō)是賀唯非還在學(xué)校，他們就讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)。這件事情的影響已經(jīng)越來(lái)越大了，用不了多久媒體記者也會(huì)牽扯進(jìn)來(lái)，那時(shí)候我們學(xué)校的聲譽(yù)就毀了。”

    校長(zhǎng)坐在辦公桌后神色卻很平靜，看著李元爸說(shuō)道：“小李，你的兒子是李元吧？李元是個(gè)好孩子，我之前聽(tīng)他的班主任提過(guò)他幾次，也聽(tīng)說(shuō)一些他和賀唯非的事。你作為李元同學(xué)的家長(zhǎng)，你好像跟他的意見(jiàn)不同?！?/br>
    李元爸：“李元年紀(jì)小、不懂事，都是被賀唯非蠱惑才這樣的?！?/br>
    “你認(rèn)為蠱惑？李先生，你會(huì)不會(huì)為你剛才的言行負(fù)責(zé)？”校長(zhǎng)嚴(yán)肅地問(wèn)道。

    “當(dāng)然?！?/br>
    校長(zhǎng)聞言失望地?fù)u頭，“你們的意見(jiàn)我做過(guò)考慮，我事后會(huì)在星期五的學(xué)生大會(huì)上表態(tài)。那天也正好是家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)的日子，我會(huì)告訴你們我的態(tài)度。目前我想說(shuō)的有一點(diǎn)，李先生我覺(jué)得你的家教和出發(fā)點(diǎn)有問(wèn)題。”

    “什么意思？”

    “賀唯非同學(xué)投檔到附高時(shí)，我就對(duì)他的事情很關(guān)注，也了解了他初中時(shí)期的情況。賀唯非是我很欣賞的孩子，他不但有良好的成績(jī)，也有很好的家教。他在李元同學(xué)全年級(jí)倒數(shù)第一，連你都放棄你兒子的時(shí)候也不放棄他，強(qiáng)迫他用兩個(gè)月的時(shí)間考進(jìn)附高實(shí)現(xiàn)了很多老師都做不到的事，可以說(shuō)是你們家和李元同學(xué)的恩人。在賀唯非有異樣情況的時(shí)候，李元同學(xué)選擇了與自己的小伙伴堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，作為家長(zhǎng)你剝奪了你兒子為朋友付出的權(quán)利?！?/br>
    “校長(zhǎng)，你說(shuō)的好聽(tīng)。要是賀唯非成績(jī)不好，你會(huì)記得他嗎？會(huì)這么站在他那一邊嗎？我們這么多孩子加在一起還比不上一個(gè)全年級(jí)第一嗎？”

    班主任：“校長(zhǎng)，李元同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。賀唯非的成績(jī)確實(shí)是好，但他的存在已經(jīng)影響到了其他人，要是讓他為所欲為，怎么跟其他學(xué)生和家長(zhǎng)交代？”

    “那又該怎么跟賀唯非同學(xué)和他的家長(zhǎng)交代？賀唯非同學(xué)有傷害其他人嗎？他沒(méi)有違反學(xué)規(guī)，也沒(méi)有直接影響別人，為什么他要失去在學(xué)校的教育資格？”

    班主任和其他任課老師面面相覷。

    校長(zhǎng)繼續(xù)道：“我問(wèn)你們海上有兩艘遇難船，一條船有49個(gè)人，一條船上有1個(gè)人，救生船只能救一條船上的人，你們?cè)趺催x擇？”

    班主任：“當(dāng)然是救49個(gè)人的那艘船。”

    “為什么要放棄那條只有一個(gè)人的船？”

    “因?yàn)樗挥幸粋€(gè)人?！蔽锢砝蠋熁卮鸬馈?/br>
    “所以他的生命不重要嗎？那49個(gè)人的生命比那一個(gè)人的高貴嗎？”

    李元爸：“他犧牲一個(gè)人救了49個(gè)人，他有什么不樂(lè)意的？”

    “如果處于那艘船上的人是你呢？”

    “這個(gè)……”李元爸說(shuō)不下去了。

    校長(zhǎng)緩聲道：“對(duì)我們而言，每條生命都很珍貴，都不應(yīng)該輕易被傷害和放棄。對(duì)于接受教育也一樣。我不會(huì)因?yàn)槟銈兊目棺h擅自剝奪了賀唯非同學(xué)接受教育的權(quán)利。假如我今天開(kāi)了這個(gè)先例，明天你們還會(huì)以同樣的以多欺少的論斷道德綁架我去處理下一個(gè)學(xué)生。你們都回去吧。李老師，如果可以，請(qǐng)幫我約賀唯非同學(xué)來(lái)我辦公室，我想跟他聊聊?！?/br>
    “好的?！?/br>
    校長(zhǎng)看著他們離開(kāi)，又由同樣的理由打發(fā)了幾個(gè)家長(zhǎng)。

    十分鐘后，他辦公室的門(mén)被一個(gè)很輕又有禮的力道敲響了。

    “請(qǐng)進(jìn)?！?/br>
    賀唯非推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，校長(zhǎng)站了起來(lái)，“賀同學(xué)，請(qǐng)坐。”

    賀唯非坐到了校長(zhǎng)辦公室的沙發(fā)上，并沒(méi)有太多拘謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)道：“校長(zhǎng)，你是跟我談退學(xué)的事嗎？”

    校長(zhǎng)笑道：“為什么你會(huì)這么想？”

    “我的存在影響了別的同學(xué)和教學(xué)秩序，有學(xué)生家長(zhǎng)、輿論的影響，你為了大局選擇放棄我是很正常的。”

    “你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。如果我是商人，我會(huì)盡量做到利益最大化?？晌沂莻€(gè)教育者，教書(shū)育人是我的工作，利益不是我所追求的。我更在意的事，我的決定和選擇有沒(méi)有傷害到在我學(xué)校的學(xué)生。”

    “謝謝校長(zhǎng)?！?/br>
    “這是我份內(nèi)之事。我之前跟你父親談過(guò)，你父親的心態(tài)和理念非常好，我跟他的態(tài)度是一致的。只要你愿意，我們不會(huì)干涉你的任何決定，我們也相信你不會(huì)傷害同學(xué)。至于他們談虎色變的精神分裂并沒(méi)有這么可怕，事實(shí)上全社會(huì)也沒(méi)有幾個(gè)正常人，他們身上都有或多或少的毛病，只要沒(méi)有對(duì)別人造成直接的傷害，這些毛病并不代表什么。大部分人都嚴(yán)于待人、寬于待己，只要理解這一點(diǎn)了就坦然了?！?/br>