這種污污的打樁機游戲，男生非常愛玩，經(jīng)常能看到一群人站在走廊上，一個壓一個地頂啊頂，還故意發(fā)出一些嗯嗯啊啊的聲音，然后嘻嘻哈哈直笑，多好玩的樣子。

    作者有話要說：　　翟桐：說是追我，怎么我天天被迫吃狗糧：）

    謝謝水深鱉多的地雷，啾咪~

    第8章 戲謔

    姜揚被黃紹撲倒，被迫陷在秦旭的懷里，想起身又因為雙腳不能動，不太得勁，掙扎半天，倒是不小心又磕了兩下，撞在秦旭身上，痛得他忍不住吐槽，這家伙身體是鐵做的嗎，硬成這鬼樣。

    都是軟骨的鼻子和肩膀骨相撞當然是沒得比，姜揚很吃虧，磕得鼻子都紅了，甚至眼角滲出些生理性鹽水。

    秦旭見了，扶著他站好，笑說：“黃紹，別玩了，你看把姜揚都逼得哭鼻子了?！?/br>
    這話是幫姜揚脫離了困境，實際卻是沒有一絲的體貼好心，眼底全是nongnong的戲謔挑釁。

    姜揚當然一點都不領情，黑著臉吼：“哭你媽！”

    秦旭欠扁說：“我媽又不在這兒，有什么好哭呢，她又沒撞到鼻子。”

    這還不夠，說完又笑瞇瞇地抬手揉了揉姜揚的頭頂，哄孩子似的說：“好啦，不哭不哭，再哭就沒糖吃了?！?/br>
    姜揚……簡直氣炸！

    這可以說是天大的侮辱了！

    姜揚瞪大了眼，淺棕色的眼睛離得近了，秦旭才發(fā)現(xiàn)他的眼睛跟貓眼似的滾圓，且顏色漂亮，像難得一見的玻璃珠，在陽光下泛出獨特的光澤。

    這時，上課鈴響，一直在姜揚腦海里安靜如雞的系統(tǒng)出聲了：“懲罰結束，恢復正常?！?/br>
    姜揚立刻發(fā)現(xiàn)他的腳能動了。他想都不想，上前就是給了秦旭一拳，砸在他肚子上，然后就一臉兇殘地狠狠揉亂了他一頭帥氣的發(fā)型，再揚起一個扭曲的虛假微笑：“寶貝兒，不哭哈。”

    做完這一連串的報復動作，他轉身就走，氣勢十足之余，腳步踏在地面上，仿佛要使勁踩出個洞來。

    黃紹看著秦旭的雞窩頭，再配著他那英俊的臉，反差之大，讓他忍不住捧腹哈哈直笑。

    然后，就被一個凌厲的眼刀掃過來，黃紹立刻識相地閉嘴，渾身僵住，像突然被按了暫停鍵那樣，慫得一逼，畢竟還是記得秦旭的名聲和上次拍他屁股的死神注視威脅。

    黃紹——整天沒心沒肺到處惹事，對危險感覺敏銳能瞬間變臉，再若無其事地諂媚討好，好了傷疤忘了疼之后又能開始瘋狂蹦跶——這樣的人，放到混亂年代，也是個人才啊。

    秦旭轉身，隨意地捋順著亂糟糟的頭發(fā)，慢悠悠的往樓上走，臉上不見絲毫惱怒，甚至在轉角的時候，莫名其妙地彎唇笑了一下。

    跟在后面的黃紹傻眼了——莫非秦旭是抖M，不然怎么被揍了還笑得出來呢？

    黃紹剛想笑，就又被瞪了一眼，立刻迅速低頭，又慫又乖。

    上課遲到的兩人，被老師訓了兩句，才放回到座位上，開始新的一節(jié)課。

    四十分鐘流逝，時間過得很快，清脆悅耳的鈴聲響了。講臺上，數(shù)學老師說：“講完這道題再下課?！?/br>
    就又拖了7分鐘，終于正式下課。班里躁動的學生按捺不住，立刻起身往外跑。

    坐在第二排的肖宇新快步走到講臺上，清瘦的身影，戴著黑色圓框眼鏡，沒什么威懾力，他看著下面男生打鬧嗷嗷叫，只能拍了拍桌子，吸引大家的注意，然后大聲說：“明天換座位，大家有什么想法盡快提，今天就要定下座位表，過時不候?！?/br>
    一個消息砸下來，班上大部分的人都炸了，立刻找關系做同桌。

    同桌，這層關系非常特別，極其受重視，其衍生出來的感覺也是十分不一樣的。不過一臂的距離，是在整個班里離你最近的人，上課跟你講悄悄話，偷偷傳紙條，抄作業(yè)的時候嫌你慢，上課睡覺幫看老師，老師提問給你偷偷提醒，沒筆了借你，發(fā)作業(yè)幫你拿……

    或許校方也知道同桌的威力，所以一般都杜絕男生女生做同桌，防止產(chǎn)生早戀的苗頭，將方便戀愛的環(huán)境掐滅在搖籃里。

    但這并不妨礙學生們調侃起哄。當誰誰誰暗戀哪個異性了，到這種時候，旁邊的損友就會勾肩搭背，嘿嘿笑：“機會來了喲，要不要我把你跟那誰的名字寫一塊兒呀~”

    蕩漾的波浪線尾音，都是青春的小美好。

    最后一排的男生堆里，現(xiàn)在就是發(fā)出了這樣的起哄笑聲，話題中心的男生被說惱了臉紅，沒好氣的推開自己的損友，但目光卻忍不住向那個心里的女孩偷瞄，想知道她的反應。

    而那個女生低著頭，挽著好朋友的手，匆匆快步逃出了教室，但不少同學都看見了她臉邊的紅暈。

    三分鐘的下課時間，很快就過去了。

    英語老師走進教室，站定在講臺上，微笑說：“Class begin.”

    學生們便隨著課代表的起立提醒，一起稀稀拉拉地鞠躬問好，然后坐下，抽出相應的課本。

    老師講課本的時候，班上不少人隨著頭頂風扇旋轉的陣陣涼風，有規(guī)律的吱呀聲，控制不住的昏昏欲睡。

    半節(jié)課過去，老師讓學生們拿出早上的小測試卷，掃了一眼下面烏壓壓的頭頂，淡淡說：“看大家熱情不高，那我們就開火車吧，精神一下?！?/br>
    老師明亮的眼神慢悠悠地掃過整個班的同學，似乎一時之間犯了選擇困難癥。

    瞬間，不少同學都一個激靈，像被兜頭潑了一盆冰水，清醒了不少，緊張地盯著老師，生怕她點到自己所在的組，同時又怕自己熱切的眼神，引起了老師的注意，相當?shù)撵m結。

    “那就……第二組吧?！?/br>
    同學們仿佛坐了一次無形的過山車，心臟起起落落，終于定下來了，有的人暗叫倒霉，有的人則松了口氣。

    第二組第一個同學苦著臉站起來，正要開口說自己第一題的答案。英語老師卻說：“不是，我說的第二組，是靠門那邊的第二組?！?/br>
    第一個同學懵了一下，猶豫著要不要坐下，后面有些同學偷偷竊喜。

    “算了，那就這組吧，說一下你的答案，順便解釋為什么選這個?！庇⒄Z老師一揮手，就這么瀟灑而隨便地做了決定。

    這組的同學：“……”

    人生真他媽就是這樣起起落落落落落落落落！