因為受到黑子哲也和火神大我的邀請, 第二天的時候鶴見翔拎著伊藤到了誠凜籃球部。

    他們出門的時間很早, 到達誠凜高中的時候也不過是正常的上學時間, 這時候誠凜籃球部已經(jīng)開始訓練了。一進校門就看到, 籃球部成員列成整齊方陣繞著學校跑圈，看他們在清晨涼爽的空氣里渾身冒著熱氣的模樣就知道跑不短時間了。

    和隊首的黑子哲也打個招呼，鶴見翔沒有打擾他們, 而是跟在隊伍后面和他們一起跑了起來。

    被拉著一起的伊藤：“啊啊啊啊，為什么連我也要跑？我討厭跑步?。?！”

    鶴見翔：“不是說想要學習打籃球嗎，先從參與籃球部的日常訓練開始吧。”說完還和轉頭看過來的火神大我打個招呼。

    才開學，可誠凜籃球部已經(jīng)信心滿滿目標直指今年夏天的夏季杯比賽，被稱作小金井的籃球隊隊員告訴他們, 他們的目標是打敗[奇跡的世代]奪得全國大賽的冠軍。

    [奇跡的世代]帝光中學五名同時被稱作“十年難得一遇”的天才球員被人們稱為[奇跡的世代], 并且長勝不敗。

    小金井口水橫飛地給一臉看熱鬧的門外漢解釋專有名詞科普[奇跡的世代]在各大高?；@球運動員中的地位，就如同越前南次郎在各界網(wǎng)球選手在心中的地位一般。

    說著說著伊藤拿出了記素材的小本本聽得一臉神齊。小金井與有榮焉的介紹下黑子哲也和火神大我，“說起來我們現(xiàn)在這么有信心能打敗[奇跡的世代]除了因為[奇跡的世代]的五人高中以后分別上了不同的高中戰(zhàn)斗力被分散之外還有一個原因那就是我們有黑子和火神?。　?/br>
    黑子哲也, [奇跡的世代]的第六人，有著幻之第六人的稱號的他憑借著超低的存在感神出鬼沒的在球場上進行攔截, 傳球，他的存在往往能扭轉一場比賽的勝負。

    火神大我，從美國歸來的籃球運動員，在籃球上有驚人的天賦, 超常的彈跳力和滯空能力讓他在籃球場上大放光明。

    “……加上和黑子哲也的配合, 兩人在球場上所向披靡——咳, 至少現(xiàn)在在我們籃球部所向披靡, 連部長和伊月都攔不住他們。我相信以后一定能夠在全國的賽場上一往無前??！”

    配合著他的話，球場上黑子哲也用力的超遠傳球穿過伊月的攔截，向火神大我和部長日向順平而去，火神大我晃過日向順利接到還在旋轉的籃球，三步跨進直接灌籃！

    “嗶——————”灌籃成功那一刻，教練相田麗子吹響口哨，召集眾人進行例行公事的訓話總結，之后便宣布休息一會。訓練告一段落，黑子哲也和火神大我接過一臉崇拜的伊藤遞上的水瓶擦著頭上不停滑落的熱汗。

    伊藤：“火神，黑子，你們好厲害啊！配合超默契的！”看得他熱血沸騰，激動不已。

    水滋潤了干涸的喉嚨，黑子哲也搖搖頭表示兩人的水平還不夠，“[奇跡的世代]能力太強，僅憑現(xiàn)在的我們的話是還不夠的?！?/br>
    火神則是信心滿滿：“怕什么，現(xiàn)在還早，現(xiàn)在才剛開始磨合而已，早晚打敗他們成為日本第一。”

    黑子不說話了，但看著自信的火神大我眼中透著笑。

    看了兩人的表現(xiàn)，鶴見翔表示不再限制伊藤參加籃球部，畢竟漫畫這個工作極為消耗人的體力和意志力，經(jīng)常打打籃球，參加訓練鍛煉下伊藤的身體也是不錯的。現(xiàn)在不比在鄉(xiāng)下有他瘋狂跑跳的場地，有可以監(jiān)督他鍛煉的自己。畫漫畫本來就是長期呆在家里不動的工作，他可不想伊藤徹底成為一個虛弱宅男，哪天長時間的趕稿后暈倒后被救護車拉去急救。

    誰知聽了他的話反倒是伊藤自己開始打退堂鼓了，一則因為訓練真的累，二是因為籃球訓練占用了太多時間如果他參加籃球部的話漫畫一定會開天窗，到時候本末倒置反而不美。

    鶴見翔看著他，雙手環(huán)抱，沉默不語。

    伊藤：……我工作之余也來和他們跑幾圈行了吧。

    話是這么說，鶴見翔并不覺得伊藤會乖乖聽話。只能自己什么時候有時間的話就過來監(jiān)督他了。

    回到自己租住的公寓的時候，樓上的住戶土間大平剛好帶著meimei土間埋從樓上下來。鶴見翔停住腳步，禮貌地向兩人打招呼，土間大平和土間埋很快反應過來也回了禮。

    “鶴見桑剛從外面回來嗎？”土間大平看看鶴見翔一副外出的打扮和手里裝了滿滿蔬果的超市購物袋，有些好奇的問。他身后一頭柔順長發(fā)的少女也探出頭來好奇的打量鶴見翔幾眼，順便對他露出個燦爛可愛的笑。

    “嗯?！柄Q見翔點點頭，“剛從朋友家回來就順路去超市買了點東西?！?/br>
    土間埋可愛舉手：“我們也要去超市，給哥哥一大堆買好吃的！”

    土間大平無語的看了自家meimei一眼，毅然背起這一口大鍋，在鶴見翔的視線里艱難點頭。反正，反正他背鍋也不是一次兩次了，他早就應該習慣了的qaq

    鶴見翔點點頭表示明了，想了想補了句：“這天色看起來很快就要下雨了，你們出門的話最好帶把傘比較好?！?/br>
    土間兄妹默契的抬頭望天，藍湛湛的一片萬里無云，雖然沒有太陽可看起來也不像是要下雨的樣子。但兩人還是謝過鶴見翔的好意，看著鶴見翔開門進去的背影兩人對視一眼，土間埋率先發(fā)話：“今天氣象臺沒說會下雨！”

    土間大平吐槽：“氣象臺什么時候準過？”

    最后兩人激烈討論過后認為鶴見翔并非無的放矢的人，兩人還是默默上樓拿了傘。然后，在從超市回來的路上，伴隨著疾馳的雷電，大雨傾盆而下，大街上眾人奔逃的時候土間兄妹再次對視一眼，默契的打開了自己手中的傘。

    土間大平：“鶴見桑真厲害！”

    土間埋：“我們國家的氣象站真的有存在的必要嗎？”

    土間大平：“下次我們可以敲鶴見桑的門問他天氣嗎？”

    兩人同時嘆氣。

    關上窗戶，拉上窗簾，雨聲瞬間被隔絕掉不少，耳邊安靜下來。今劍蹦跳著從廚房里端來熱茶送到鶴見翔手上，鶴見翔接過輕聲道謝，小天狗就開心的笑起來，露出白白的牙齒。

    冰帝入學難，學費高，而他的教學質量也完全對得起之前仿佛千軍萬馬過獨木橋般的艱難。

    教學質量上升，教學速度飛快，相應的課時作業(yè)也變得繁重不少，以致于到了周末最后一天鶴見翔還有部分功課沒有完成，于是就讓今劍先去看看電視自己在一旁先處理完功課。

    而除了必修的部分冰帝還開展了許多選修項目，如插花，茶藝，各類傳統(tǒng)樂器，西洋樂器等，書法，擊劍，花滑等都有專業(yè)的老師進行教導。

    如果學習成績出色其中也有相應的學分加成。

    出于興趣和自身的需求，鶴見翔選修了書法，語言（主修中文和古日語），語言輔助他更好的理解本丸里和自己家里翻出來的那些書籍，書法幫助他靜心凝神。本來短刀們還想攛掇鶴見翔選修樂器（歌仙兼定：音樂有助于調(diào)節(jié)情緒，舒緩緊張，表達情感，是一種另類的語言balabala……要是主公學習的話我們說不定就能一賞主公美妙的樂聲了！短刀們：好主意?。。。?。

    然而鶴見翔深知自己五音不全的屬性，為了樂室各位老師的耳朵和精神著想，鶴見翔難得不管短刀們眼巴巴的表情堅定拒絕這個請求。

    咳，畢竟學不好報來也沒用啊。

    至于音樂鑒賞？對不起，他天生就沒有音樂方面的天賦，是個音樂白癡。

    莫名的，鶴見翔覺得比起音樂，自己可能在舞蹈上更有天賦一點，而音樂細胞應該是被遺傳給另一個人了吧？

    是誰呢？鶴見翔搖搖頭，大腦一片空白。

    寫完作業(yè)，室內(nèi)的燈也亮起來，今劍搖著腿聚精會神地看屏幕上的新番，但鶴見翔一抬手收起功課他就雙眼放光的看過來了，“完成了嗎？”

    鶴見翔點點頭，“這部分完成了，其他的還差一點。”

    他攤開雪白的紙張，舒緩氣息，開始下筆。

    他氣勢本不顯，落筆之時卻驚雷乍現(xiàn)，神情姿態(tài)宛若蛟龍游走，看得今劍呆愣幾秒，回過神來果斷將新番關掉，屏息凝神的跪坐在一旁看他筆龍走蛇。

    待到最后一筆勾勒完成，風鳴鶴唳消止，今劍才重重呼吸兩聲。

    雪白紙張上，墨痕交錯，一個【心】字躍然其上。

    鶴見翔長出一口氣，放下筆，望著紙上的字愣愣出神。教書法的老師說他心中有溝壑，只是心思重又不肯流露出分毫，寫的字就顯得過于匠氣而缺乏靈性。若是他看到這副字的話就不會這么說了。

    這字看似風骨俱現(xiàn)，一筆一劃少年心性盡顯，鋒芒畢露。觀看全字卻能察覺到其中風雨欲來之相，若是有靈力，觀感敏銳之人更時會覺得有風吹有雨落。

    鶴見翔知道，這字周一是不能當做作業(yè)交上去了。提筆他心思沉浸，下筆時風神昨日所教導之事卻不由自主浮現(xiàn)在他腦海之中，臨風登龍那人的身影在他心中徘徊不定。

    暗處一個身影緩緩走來，竟是一到東京就迫不及待去往東京圖書館的書翁回來了?！苞Q大人這字，寫得倒是不錯?！?/br>
    贊許過后書翁就笑了，“鶴大人可否贈與我？”

    鶴見翔有些遲疑，這幅畫他本是想拿去與一目連一觀的，好讓他知道他并非愚鈍之人沒有辜負他的教導。

    看了鶴見翔的臉色，書翁沒有強求，痛快的放了手，道：“君子不奪人所好，既然鶴大人有別的用處我也就不強求了?！?/br>
    鶴見翔見此，許諾與他：“以后我一定贈你一副更好的?！?/br>
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    之前看小埋的時候一直以為哥哥叫土間太平，還吐槽說一個叫太平（間）一個叫埋這是什么起名鬼才啊！原來……居然是我看錯了 哭笑不得.jpg

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