與此同時(shí)。

    位于霍格沃茨城堡外面開闊的場(chǎng)地上，人頭攢動(dòng)。

    一場(chǎng)涵蓋了七年級(jí)和一年級(jí)幾乎所有學(xué)生的盛大“聯(lián)誼會(huì)”正在不緊不慢地進(jìn)行著，成功攜帶著食物從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)逃離之后，每個(gè)人臉上都洋溢著愉悅的笑容。

    “格蘭杰小姐，我認(rèn)為你們之前的理解并沒(méi)有錯(cuò)。學(xué)校教授們之所以會(huì)設(shè)置考核與訓(xùn)練的目的，并不可能只是單純的消磨大家的精力和時(shí)間。”

    站在赫敏身邊，一名來(lái)自拉文克勞的七年級(jí)女生一邊看著架在火堆上面的烤魚，眸子里閃爍著奇異的光亮，若有所思地輕聲說(shuō)著。

    毫無(wú)疑問(wèn)，經(jīng)歷過(guò)昨天一年級(jí)學(xué)生們鉆規(guī)則漏洞，成功洗劫學(xué)校廚房的案例之后。

    原本中規(guī)中矩的小巫師們想象空間大大開闊了。

    雖然為了應(yīng)對(duì)后續(xù)的效仿情況出現(xiàn)，鄧布利多在下午第一時(shí)間已經(jīng)在學(xué)校規(guī)則中臨時(shí)添加了限制條款，禁止所有學(xué)生們擅自進(jìn)入學(xué)校廚房。

    然而，這一點(diǎn)或許能夠限制絕大部分低年級(jí)小巫師——畢竟，家養(yǎng)小精靈們的強(qiáng)大魔法能力能夠很有效的阻止住所有妄圖闖進(jìn)廚房的小巫師們。

    但是，對(duì)于七年級(jí)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，卻并非完全無(wú)法跨越的鴻溝。

    在那些剛掌握了消失咒和高級(jí)轉(zhuǎn)換咒應(yīng)用的七年級(jí)學(xué)生們看來(lái)，這只不過(guò)是一場(chǎng)（高級(jí)巫師等級(jí)考試）的提前模擬而已。

    “很顯然，如果我的推理沒(méi)有錯(cuò)的話，在獲取排名勝利的同時(shí)，如何打破常規(guī)思維，運(yùn)用魔法和自身的長(zhǎng)處爭(zhēng)奪食物，才是這次霍格沃茨【生活訓(xùn)練】項(xiàng)目背后所隱藏著的真正考驗(yàn)?！?/br>
    “沒(méi)錯(cuò)，一定就是這樣的！”

    高年級(jí)拉文克勞女生右手托著下巴，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    一邊說(shuō)著，高年級(jí)女生抖了抖魔杖，指揮著漂浮在火堆上的變異魚塊靈巧地翻了個(gè)面，一邊滿臉感嘆地看向赫敏，繼續(xù)說(shuō)道，“真沒(méi)想到，作為在學(xué)校中學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的我們最開始都差點(diǎn)被教授們騙過(guò)去了，反而是你們一年級(jí)小巫師們最先意識(shí)到這一點(diǎn)?！?/br>
    “欸？事實(shí)上，如果沒(méi)有艾琳娜的話，就算想到了，我們也沒(méi)有勇氣去主動(dòng)嘗試的?！?/br>
    赫敏?格蘭杰略微有些手足無(wú)措地?cái)[了擺手，眼底滑過(guò)一絲近乎不可見的失落。

    原來(lái)這才是教授們的真正目的嗎？

    赫敏好不容易帶領(lǐng)著獲得了全校第二的成就感瞬間淡了下去——在此之前，她甚至還一度單純開心的認(rèn)為，只需要將所有一年級(jí)新生督促著盡快完成訓(xùn)練計(jì)劃，就能稍微距離艾琳娜近一些，甚至于超過(guò)她。

    越是嘗試著站在艾琳娜的角度去思考，她就越會(huì)發(fā)現(xiàn)她自身能力的局限性，以及越是能清楚的感受到兩人之間那一道無(wú)形的鴻溝。

    就比如說(shuō)，如果沒(méi)有今天這位拉文克勞七年級(jí)學(xué)姐的解釋，赫敏或許至今都還以為艾琳娜所做的一切只不過(guò)是任性加上好運(yùn)而已。

    不過(guò)還好，兩人現(xiàn)在都還是一年級(jí)而已，她還有足夠漫長(zhǎng)的時(shí)間去學(xué)習(xí)、提升自身。

    而眼下由七年級(jí)學(xué)生們主導(dǎo)發(fā)起的這次“聯(lián)誼會(huì)”，毫無(wú)疑問(wèn)就是一個(gè)非常適合鍛煉自身的舞臺(tái)。而這一點(diǎn)上，赫奇帕奇學(xué)院的漢娜?艾博已經(jīng)走在了她的前面。

    臨時(shí)的按年級(jí)分組競(jìng)爭(zhēng)訓(xùn)練并不影響每個(gè)學(xué)院不同年級(jí)的學(xué)生們之間的友誼，尤其是素來(lái)熱心腸的赫奇帕奇。

    在經(jīng)過(guò)了今天早上的蛇獾混戰(zhàn)之后，負(fù)責(zé)戰(zhàn)地救援的一年級(jí)新生們很快就與不少高年級(jí)的學(xué)生們建立起了友誼。

    因?yàn)檫@一層關(guān)系，再加上早上發(fā)生在公共休息室里面的分魚rou，在準(zhǔn)備使用魔咒獲得充裕食物和飲品之前，七年級(jí)赫奇帕奇學(xué)生主動(dòng)來(lái)到學(xué)校外面，向漢娜提出了想要與一年級(jí)的小巫師們一同分享午餐的意愿。

    有了高年級(jí)學(xué)生們的幫助之后，小巫師們處理變異魚的效率大大提高，有著豐富魔藥課切割藥材經(jīng)驗(yàn)的七年級(jí)學(xué)生的刀法比起一年級(jí)的小毛頭們可要厲害多了。

    更不用說(shuō)他們還能使用昏迷咒將活蹦亂跳的強(qiáng)壯黑湖變異魚直接擊昏，省去了之前小巫師們不得不幾個(gè)人輪流用石頭砸魚的窘迫工序。

    當(dāng)然，作為交換，一年級(jí)的小巫師們還需要想辦法在禮堂中弄出足夠大的動(dòng)靜，以分散教授們、尤其是鄧布利多的注意力。

    因此赫敏才制定了之前那一出看起來(lái)非常震撼的公然洗劫學(xué)校禮堂餐桌的計(jì)劃，并且特地為馬爾福準(zhǔn)備了一整套說(shuō)辭，用于應(yīng)對(duì)鄧布利多的詢問(wèn)并且想辦法盡可能的將老人留在禮堂之中。

    但是除此以外，相比起不遠(yuǎn)處穿梭在人群之中，協(xié)調(diào)處理著七年級(jí)和一年級(jí)學(xué)生們關(guān)系的漢娜?艾博，赫敏感覺自己所做的事情不過(guò)只是一些微不足道的小聰明而已。

    如果是換做艾琳娜在這里的話，現(xiàn)在她會(huì)做些什么呢？她現(xiàn)在的身體還好嗎？

    赫敏下意識(shí)摸了摸懷中睡得正香的小儲(chǔ)備糧，臉上浮現(xiàn)出一抹思索，呆呆地站在原地。

    “嘿，赫敏，怎么還站在這里發(fā)呆呢？魚湯都已經(jīng)熬好了，快來(lái)嘗嘗吧。大家都已經(jīng)喝了一碗，相當(dāng)好喝呢！果然艾琳娜說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，相比起烤魚，霍格沃茨黑魚燉湯更美味。”

    就在這時(shí)，臉蛋有些紅彤彤的漢娜捧著一碗熱氣騰騰的魚湯湊到了赫敏面前。

    歪著頭看了看明顯有些心不在焉的小海貍，漢娜笑了笑，“你也在擔(dān)心艾琳娜嗎？放心吧，大姐頭那么厲害，而且又有鄧布利多校長(zhǎng)親自幫她治療和檢查身體，肯定會(huì)沒(méi)事的。”

    “嗯，但愿艾琳娜沒(méi)事。不知道為什么，我還是有些擔(dān)心。畢竟按照常理來(lái)說(shuō)，校醫(yī)院的龐弗雷夫人的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該已經(jīng)可以處理絕大部分的傷病情況了。為什么唯獨(dú)艾琳娜需要鄧布利多校長(zhǎng)來(lái)親自檢查和安排治療計(jì)劃呢？”

    赫敏困惑地?fù)u了搖頭，從漢娜手中接過(guò)碗，輕輕吹了一口飄著熱氣的魚湯，正準(zhǔn)備嘗一嘗漢娜口中極其美味的魚湯。

    突然，一朵鮮艷的紅白斑點(diǎn)的蘑菇從碗里翻滾了一下，浮在了魚湯最上面。

    “等等……這個(gè)蘑菇是？”

    赫敏眼神一凝，艱難地咽了咽口水，看著漢娜問(wèn)道。

    “哦，這個(gè)啊，高爾和克拉布他們?cè)诮诌吘壊闪艘淮蠖?，看起?lái)很好看，就每個(gè)鍋里都丟了幾朵，吃起來(lái)口感還不錯(cuò)……”

    漢娜眼神迷離地吃吃笑著說(shuō)道，臉色變得愈發(fā)的紅潤(rùn)，看起來(lái)甚至有些不正常的大紅色了。

    “這個(gè)蘑菇，有毒……”

    赫敏發(fā)出了一聲無(wú)力的呻吟，環(huán)視了周圍一圈與漢娜同樣神色的小巫師們。

    摸了摸艾琳娜留下的小貓頭鷹，赫敏忽然知道自己該做什么了——向鄧布利多教授求救。