一個(gè)小時(shí)后，好不容易將冬瓜處理好的小巫師們，精疲力盡地順著臺(tái)階爬出地下教室。

    斯內(nèi)普并不是一個(gè)喜歡開(kāi)玩笑的人，他確實(shí)沒(méi)有嚇唬這些一年級(jí)的孩子——霍格沃茨廚房今天中午供應(yīng)的冬瓜蝦皮湯使用的原材料，就是他們?cè)谶@兩節(jié)魔藥課堂上處理的冬瓜。

    不過(guò)，直到整個(gè)課程進(jìn)行到一半的時(shí)候，所有人才忽然意識(shí)到一件事情。

    霍格沃茨魔法學(xué)校如果算上教職員工的話，一共有近千人，要想完成面向整個(gè)學(xué)校的食材供應(yīng)，哪怕只是其中的一道菜式，也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工序。

    或許是為了便于教學(xué)的緣故，出現(xiàn)在課桌上的冬瓜個(gè)頭其實(shí)都不算太大，艾琳娜目測(cè)下來(lái)，平均重量估計(jì)也就在五到十公斤左右的區(qū)間。

    按照正常的一人食的菜品標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?yè)Q算的話，這樣一個(gè)冬瓜最多也就能夠做三十十人份左右的冬瓜蝦皮湯，再加上笨手笨腳的小巫師們?cè)谙髌ず腿ト窟^(guò)程中，不可避免的浪費(fèi)情況。

    因此，斯內(nèi)普教授規(guī)定，每個(gè)人必須獨(dú)自料理完兩個(gè)大冬瓜之后，才能達(dá)成最終目標(biāo)。

    在魔法世界中，勞累是一種虛假的概念。

    為了保證每個(gè)小巫師都能有充足的精力，完成這兩個(gè)小時(shí)的刀工磨煉過(guò)程，在聽(tīng)取了某個(gè)不愿意透露姓名的小天使的建議后，每當(dāng)一個(gè)小巫師開(kāi)始喊累的時(shí)候，在教室中走來(lái)走去的斯內(nèi)普便會(huì)抽出魔杖，精準(zhǔn)地送出一記“快速?gòu)?fù)蘇”魔咒。

    等到下課鈴聲響起的時(shí)候，大部分小巫師的頭腦中就只剩下了那仿佛永遠(yuǎn)切不完的冬瓜，以及不停在眼前飛來(lái)飛去的青綠色冬瓜皮，還有斯內(nèi)普教授那宛如巨大蝙蝠一樣飛來(lái)飛去的黑色背影。

    當(dāng)然，辛苦的付出也并不是完全沒(méi)有意義的——在這種密集的高強(qiáng)度訓(xùn)練下，僅僅用了兩節(jié)課過(guò)去，絕大部分一年級(jí)小巫師的刀工就已經(jīng)從零基礎(chǔ)晉升到了入門(mén)級(jí)別。

    ……

    “差不多了，我覺(jué)得或許晚上的分量都已經(jīng)足夠了。”

    再次空下來(lái)的魔藥課教室中，艾琳娜一邊檢查著小巫師們切好的冬瓜方塊堆，一邊頗為滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“總體來(lái)說(shuō)，質(zhì)量都還是不錯(cuò)，并沒(méi)有出現(xiàn)太離譜的偷懶情況。”

    冬瓜入菜，最關(guān)鍵的并不在于火候和手法，而是在于是否大小合適。

    不管是切片還是切塊，最重要的就是要盡可能的保持形態(tài)大小一致，這樣才便于統(tǒng)一控制烹飪熬煮時(shí)間——太大容易煮不過(guò)心，太小則容易煮爛掉，都會(huì)影響到最終菜品形成后的口感問(wèn)題。

    “浪費(fèi)太多了。這樣粗糙的動(dòng)作，如果用來(lái)給皺皮無(wú)花果去皮的話，可能要三四個(gè)加在一起才能達(dá)到一個(gè)的分量?！?/br>
    斯內(nèi)普隨手捏起一片丟棄在桌面上的冬瓜皮，看了一眼里面那至少有兩厘米厚的白色瓜rou，皺著眉搖了搖頭，看來(lái)還得再練習(xí)一段時(shí)間才行。

    “而且，也都太嬌氣了一點(diǎn)?！?/br>
    魔藥課教授抬起頭，看了看差不多是互相攙扶著走出教室的小巫師們，輕輕挑了一下眉毛——僅僅是處理一些不用費(fèi)腦子的普通蔬菜，居然都累成這樣，那么以后如果要熬制一些比較復(fù)雜的魔藥的話，可是會(huì)出大問(wèn)題的。

    “不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)了。為什么你們還留在教室里？”

    斯內(nèi)普放下手中的冬瓜皮，轉(zhuǎn)過(guò)頭看向還留在教室里的幾名小巫師，微微瞇了瞇眼睛。

    “如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，幾分鐘以前，我就已經(jīng)宣布下課了?？ㄋ固m娜小姐是魔藥課助教，有職責(zé)留下來(lái)幫我一起收拾教室，而你們又是什么理由呢？”

    “我在等艾琳娜一起回禮堂?！?/br>
    赫敏抱緊了懷中的《魔法藥劑與藥水》，有些緊張地回答道。

    這一節(jié)課對(duì)于她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一次巨大的信心挫敗，讓赫敏·格蘭杰原本那種目中無(wú)人的驕傲氣質(zhì)一下子收斂了不少。

    且不說(shuō)她一直以來(lái)視為強(qiáng)勁對(duì)手的艾琳娜·卡斯蘭娜，直接成為了魔藥課助教，就連赫敏一向沒(méi)有怎么在意的哈利·波特，也在這節(jié)課上展現(xiàn)出了壓倒性的知識(shí)儲(chǔ)備，而且還為格蘭芬多學(xué)院從魔藥課上贏得了五分的加分。

    要知道，自從十一年前斯內(nèi)普接任魔藥課教授以來(lái)，這似乎還是第一次他主動(dòng)給格蘭芬多在課堂上加分——這其中展現(xiàn)出來(lái)的意義，甚至比分?jǐn)?shù)本身更加重要。

    而在之后的“刀工實(shí)踐”課程中，一向被大家嘲笑笨手笨腳的納威·隆巴頓反而異軍突起，悶聲不吭地按照斯內(nèi)普的示范，沒(méi)有任何偷懶地全部執(zhí)行了下去。

    順理成章地成為了僅次于艾琳娜之后，第二個(gè)完成冬瓜處理任務(wù)的小巫師。

    這樣一來(lái)二去，原本鉚足了勁，想要在魔藥課上大放異彩的赫敏反而變得格外的普通，斯內(nèi)普對(duì)于她的印象也就只停留在了——坐在哈利邊上的女生，以及與艾琳娜關(guān)系要好的女生。

    斯內(nèi)普不置可否地撇了撇嘴，對(duì)于這種小女生之間連上廁所也想一起的友誼，他雖然無(wú)法理解，但是這么多年來(lái)倒是也見(jiàn)過(guò)不少，也不覺(jué)得有什么意外。

    “那你呢，波特？也是等艾琳娜一起下課么。”

    視線越過(guò)有些緊張的路人甲小姐，斯內(nèi)普將目光轉(zhuǎn)向坐在教室中間位置，一直沒(méi)有離開(kāi)的那名戴眼鏡男孩，用一種略微有些拖長(zhǎng)的聲音輕聲問(wèn)道。

    隨著時(shí)間的推移，即使不情愿，斯內(nèi)普也不得不注意到那張與詹姆·波特格外相似的面孔，這讓他在上課最開(kāi)始的那份微妙情緒，逐漸的開(kāi)始走向一種比較糟糕的暴躁心情。

    “教授，我……還有個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)您?！?/br>
    哈利有些忐忑地站起身，緊張地咽了咽口水，雙手下意識(shí)攥得緊緊的，“因?yàn)椴⒉皇桥c上課內(nèi)容有關(guān)，所以我特地等到下課之后才……”

    “什么問(wèn)題？”

    斯內(nèi)普教授看了一眼猶猶豫豫的哈利·波特，重重地皺起眉毛，有些不悅地輕哼一聲，手指在講桌上用力敲了敲。

    “有什么想問(wèn)的，直接問(wèn)出來(lái)就好，不要這樣磨磨蹭蹭的浪費(fèi)時(shí)間?！?/br>
    “斯內(nèi)普教授，您在霍格沃茨教了這么多年的魔藥學(xué)……”

    哈利深吸了一口氣，目光直直地看著面前的男巫，用一種略帶顫抖地語(yǔ)氣輕聲問(wèn)道。

    “請(qǐng)問(wèn)，您認(rèn)識(shí)我母親嗎？或者說(shuō)，您聽(tīng)說(shuō)過(guò)莉莉·伊萬(wàn)斯這個(gè)名字嗎？”

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