“純高年級組隊太難了，這幾天我們詢問過了，全六年級的隊伍大部分連第一關都過不了，我懷疑教授們就是在刻意針對我們高年級學生，想要給我們一點教訓。”

    “所以高年級需要與低年級組隊，想辦法降低難度，這應該是教授們的目的?！?/br>
    塞德里克·迪戈里若有所思地沉聲說道，“總之，我們先總結一下可能會面臨的考驗吧?！?/br>
    因為不知道具體的難度評判規(guī)則，小巫師們只能根據(jù)不同的搭配情況來猜測和總結可能會遇到的“考題”內容，而這一次所有人聚在一起的目的，就是共享情報完成攻略。

    面對塞德里克的判斷，在場的學生們紛紛點了點頭，你一言我一句地開始補充和完善起了這些天大家在“黑魔防的考驗”副本中所遇到情況。

    “在開始測試之后，必須要迅速穿過長廊，跑到位于關卡前方的木門入口處。一、二年級學生只需要正確使用出開鎖咒，就可以打開木門開啟測試。而三年級以上，還需要破解【反開鎖咒】之后，才能順利進入房間……”

    拉文克勞的女生級長“桃子小姐”回憶了一下自己學院的小巫師們的描述，手指敲了敲下巴，環(huán)視了一圈周圍的巫師們，臉上露出一抹無奈地表情。

    “如果在這個階段耽擱太久，就會被費爾奇先生帶走，直接判為0分?！?/br>
    “五年級以上的話，還需要破解一個附著在門鎖上的混淆咒……這個比較耽擱時間?！?/br>
    珀西·韋斯萊想了想，又額外補充了一句。

    一名斯萊特林的學生瞥了一眼珀西，滿不在乎地搖了搖頭。

    “不用破解，一個人硬抗，旁邊兩人站遠點幫忙釋放咒立停就行了?！?/br>
    “比較麻煩的是斯普勞特教授布置的第一關——進門之后，一年級學生可以通過一個活板門往下跳，但我那次進去的時候地板直接隨機出現(xiàn)空洞，根本沒有太多反應時間！最關鍵的是，洞xue下方在第一時間根本就沒有什么魔鬼網(wǎng)來進行緩沖！”

    不同于一年級新生們在第一天所遇到的考試優(yōu)待。

    絕大部分妄圖依靠新生們情報作弊的高年級學生，最后都經(jīng)歷過一次刻骨銘心的高空墜落經(jīng)歷——近乎四米的垂直高度，落在下方的大理石地板上實在是太疼了，哪怕沒有后續(xù)再纏繞過來的魔鬼網(wǎng)，也差不多宣告了直接出局。

    更不用說，在艾琳娜的建議下，根據(jù)進入“副本”的“團隊等級”不同，除了魔鬼網(wǎng)之外還有經(jīng)過斯普勞特教授改良后的麻痹觸手、咬人藤、催眠豆莢……

    斯普勞特教授用行動向大家好好展示了一番，大師級草藥學專家布置的陷阱多么可怕。

    魔鬼網(wǎng)懼怕陽光喜歡陰冷環(huán)境，但咬人藤會因為強光照射而陷入狂暴狀態(tài)；麻痹觸手在寒冷環(huán)境下會行動緩慢，而催眠豆莢則會在火焰炙烤下炸裂開來……

    總而言之，倘若不在第一時間建立起防護措施，按照每一種神奇植物的特性進行準確應對，很有可能就會在不知不覺中在霍格沃茨的校醫(yī)務室里再次醒來了。

    算上第一次差點摔斷腿的經(jīng)歷，珀西·韋斯萊的小隊已經(jīng)連續(xù)三次被一群植物團滅了。

    而一年級的小巫師們相對則幸運得多，她們所需要面對只是最基礎的魔鬼網(wǎng)。

    不過即使如此，小家伙們也用自身經(jīng)驗教訓提供了一些寶貴的經(jīng)驗。

    僅僅只是普通的光亮咒（lumos）是沒有作用的，必須要是附帶了陽光效果的明亮如晝（lumos solem）才行，否則只會平白浪費體力——當然，如果是高年級學生的話，則會很幸運地迎接狂暴狀態(tài)的咬人藤。

    而這還僅僅只是第一關而已……

    稍微花費了一些時間總結出了整整兩張羊皮紙的應對方案，珀西·韋斯萊頗為認真地拿起面前的羊皮紙看了起來，臉上的神情輕松了一些，這就是集體智慧的好處了。

    “不出意外的話，第二關應該是弗立維教授布置的。”

    看了一眼周圍其他學院的學生們，一名拉文克勞的高年級女生極為篤定地說道。

    “通過第一關之后順著石道往前走就可以進入一個極為寬敞的房間，房間應該使用了空間延展咒，大致高二十五到三十英尺，穹頂上飛舞著幾十把長著翅膀的鑰匙——我們試過了很多次，這些宛如飛鳥般的魔法活化產(chǎn)物，就是通往下一關的最佳選擇。”

    “幾十把？等等，我記得不是上百把么？”

    珀西·韋斯萊皺了皺眉，有些困惑地打斷道。

    對于那些滿天飛舞的魔法鑰匙，他腦海中的印象可謂格外深刻。

    本來最開始他們打算直接破門而出的，結果還沒等他們的魔咒在通往下一關的木門上留下很近，天空中的那些“鑰匙飛鳥”就好像是瘋了一樣，如同一把把小型地匕首一樣朝著他們展開襲擊——萬幸的是，鑰匙末端都打磨成了半球形，因此不至于直接戳出孔眼。

    “那是復制咒的效果，你應該有發(fā)現(xiàn)天空中的鑰匙數(shù)量一直在變多吧？每次觸碰到鑰匙，都會導致它們的數(shù)量增加，這一關的目的應該主要是考核于每個團隊防御咒所能堅持的時間，以及能否在有限時間內破除木門上的魔法防護，或者抓住那把獨特的鑰匙?！?/br>
    拉文克勞的女生點了點頭，豎起手指，露出一抹狡黠的笑容。

    “而且，我們找到了一條捷徑……先聯(lián)合施展萬咒皆終清除掉復制出來的鑰匙，然后騎上飛天掃帚，直接飛上天空，配合著魔咒輔助直接抓住那只狡猾的小鑰匙。”

    “等、等等……有一把獨特的鑰匙？你在說什么？！”

    “看來你應該是沒有注意到，或者沒有遇到過了。我剛才忘記說了……”

    稍微停頓了一下，拉文克勞的級長“桃子小姐”有些無奈地嘆了一口氣。

    “這種取巧的方式，只能在平均年級小于五的團隊中使用，因為一旦隊伍中全是五年級以上的學生，那把能夠直接打開木門的鑰匙就會消失不見，通過第二關的方式就只剩下了硬抗攻擊，盡快破除魔法防護這一個選擇。”

    “至于難度嘛，我猜可能與直接面對青年時期的弗立維教授，也沒有太多區(qū)別……”

    “順便說一個讓人有些沮喪的消息，前段時間我偷偷問了一下弗立維教授，每一名教授們布置關卡的時候，好像都是根據(jù)他們在相同年齡下的魔法造詣和知識掌握程度來進行模擬的……”

    ————

    ————

    第二章！媽耶??！