“呃，總而言之，我們先回拉文克勞休息室——”

    沒有意識(shí)到自家女兒微妙的情緒，謝諾菲留斯自說自話著拉著盧娜沿著樓梯往上。

    拉文克勞學(xué)院的青銅鷹環(huán)今天暫時(shí)降低了一點(diǎn)兒難度，僅僅是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的諧音成語解密。

    洛夫古德先生無比順利地通過了鷹環(huán)考驗(yàn)，自豪地領(lǐng)著女兒走進(jìn)休息室，至于剛才那些小問題自然早就被拋在了腦后。

    當(dāng)他們走進(jìn)拉文克勞公共休息室時(shí)，里邊已經(jīng)有好多學(xué)生和家長(zhǎng)了，由于弗立維教授還沒有抵達(dá)，因此家長(zhǎng)們暫時(shí)還不能進(jìn)入學(xué)生宿舍參觀，不過絕大部分家長(zhǎng)“查寢”的想法也不強(qiáng)烈，他們更多是坐在休息室的沙發(fā)椅上，翻看著孩子“魔法書”上的在校記錄。

    相比起另外幾個(gè)學(xué)院，拉文克勞的小巫師們顯然是最讓人省心的——成績(jī)優(yōu)秀，遵守校規(guī)，日程安排井井有條。

    洛夫古德先生很快也加入其中，開始翻閱、查看起盧娜的學(xué)習(xí)情況和日常cao行記錄。

    謝諾菲留斯眉頭挑動(dòng)了一下，下意識(shí)地探出手指輕輕點(diǎn)了下去。

    下一刻，一張俏麗、可愛、有著月光般銀發(fā)的女孩面孔從書頁中央輕輕浮了出來。

    艾、艾琳娜卡斯蘭娜？！

    魔鬼正在看著他？！

    洛夫古德先生下意識(shí)想要將書本合上。

    不過還沒等他手指發(fā)力，又有幾張稚嫩、可愛的面孔飛快擠了出來。

    但仔細(xì)看了幾秒后，謝諾菲留斯意識(shí)到那些鏈子其實(shí)都是一個(gè)詞，一個(gè)詞用金色墨水寫了上千遍：

    朋友朋友朋友

    細(xì)微、輕靈的歌聲一點(diǎn)點(diǎn)地從書脊溜了出來，更多細(xì)小的銀色列表在書頁下方慢慢顯現(xiàn)。

    日志（103）

    相冊(cè)（225）

    隨筆（37）

    日志、相冊(cè)和隨筆？

    沒想到盧娜居然在寫作和攝影方面有這么多作品了？

    謝諾菲留斯眼中閃過一抹好奇，抬起手指準(zhǔn)備朝其中一欄點(diǎn)去。

    萬幸的是，沒等盧娜繼續(xù)責(zé)備下去，拉文克勞公共休息室入口處忽然傳來了一陣sao動(dòng)。

    兩人不約而同地往后看去，正好看到一名小個(gè)子的男巫正費(fèi)力地越過人群——拉文克勞學(xué)院的院長(zhǎng)，菲利烏斯弗立維教授。

    “噢，是的，是的——先生們，女士們，麻煩能不能先讓我過去——”

    弗立維教授有些無奈地朝著四周的家長(zhǎng)們說道。

    由于身高方面的劣勢(shì)，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后他差點(diǎn)被洶涌而來的家長(zhǎng)們直接淹沒。

    只不過，隨著弗立維教授邁入公共休息室，情況明顯好轉(zhuǎn)不少。

    正如同其他三個(gè)學(xué)院一樣，拉文克勞學(xué)院的家長(zhǎng)往往也是與孩子出自同一個(gè)學(xué)院有著同樣的院長(zhǎng)。

    “關(guān)于每個(gè)學(xué)生的具體課程情況，我建議諸位在晚上的時(shí)候直接找對(duì)應(yīng)的教授詢問，或者今天后發(fā)信件單獨(dú)咨詢——”

    “而另一方面，諸位家長(zhǎng)則可以趁著這段時(shí)間看看孩子們的學(xué)習(xí)情況，了解霍格沃茨‘新課標(biāo)’教學(xué)內(nèi)容?！?/br>
    “當(dāng)然，在這期間，我也會(huì)留在公共休息室中，繼續(xù)回答各位家長(zhǎng)的一些問題”

    ————

    ————