謝經追問道：“可是因為鄉(xiāng)下清苦，除了讀書無事可干，才能立志向學的？”

    崔燮在遷安的生活簡直豐富到了極點，天天光畫畫就能畫到手酸，絕對談不上“無事可干”。且又要習弓馬、又要管店鋪、還要跟秀才們參加詩會，推介他的書和畫箋……

    他想起那段辛苦卻也常能找到樂趣日子，也想起那些朋友，略有些走神。

    直到謝助教在他身邊“嗯”了一聲2，崔燮才回過神來，垂頭答道：“家父當日送學生回鄉(xiāng)，本就是為了今年這場歲試。有考試在前頭吊著，再加上學生回鄉(xiāng)途中被賊人所傷，養(yǎng)傷時感悟人生無常，覺得眼下時光尤為可貴，自然就要拼命讀書了?！?/br>
    他受傷的事還得過皇上旌獎，也只需要瞞瞞祖母，對別人倒沒什么不能說的。

    “嗯……生死之間有大恐怖，勘破生死自然有所頓悟。”謝助教撂下筆記，慢慢咀嚼著他這段話，就和喝了心靈雞湯似的，眼神游移，不知想到了什么。

    崔燮又要和他道別，謝助教回過神來，也不叫他走了，把桌案清理出一塊，說道：“膳堂離得遠，一來一回又要浪費工夫，你就在這兒吃了吧，順便就抄了筆記。這里也清靜，省得你回學齋里有人打攪。”

    他也就不客氣地在辦公室混了一中午，謄抄了上午的筆記，認了幾位助教，到下午經學課才和一位講《詩》的杜助教回去。

    下課之后，上回抄了他筆記的幾位同窗還是圍過來問他：“崔賢弟的筆記可記全了？愚兄想再對一下……”

    崔燮上午的筆記都謄抄好了的，腦海里印下了PDF，便把兩份都借給眾人傳抄。

    那些沒背過《大全》的同學本還打算去彝倫堂借一本來對照著看，想不到他竟補成了如此整齊鮮明的版本，不禁邊看邊嘆：“這哪里是抄的筆記，當年致榮也沒有這般整齊清楚的。若有人印出這樣的書來，哪怕都是我自己抄過的東西，我也得買一本……”

    崔燮也深深感慨。

    要是現在就有人發(fā)明出復印機來，他不就能直接復印先生的講義，聽課時拿熒光筆一劃重點就完了？何必再這么上課拼命記、下課重新抄的費事？

    可惜他是沒有直接看講義的機會了，或許等幾年后他整理全了教官們的講稿，倒是能印幾份造福未來的學弟。

    第83章

    散堂后他又跟謝助教蹭了會兒課, 到家時已是接近晚飯時分了。

    陸先生和木匠都在家等著他。

    崔燮分了輕重緩急, 叫人安排酒肴招待陸先生，自己先在小院里見了木匠, 問他能不能給老太爺打一張和搖椅那么寬大、兩邊裝有輪子的木輪椅。

    也不要貴的硬木頭, 要輕軟的。椅子左右的扶手最好是可調節(jié)的, 要么能拉平、要么能拆掉，這才方便把人往上抱。

    若能做得出輪椅, 就再打一張護理床：床板中間裝上軸承, 扭動機括就可以抬起一半兒床板，托著老人上半身倚坐起來。

    他按著記憶中醫(yī)院護理床的模樣, 拿炭筆給木匠畫了個示意圖, 問他能不能做。

    那位木匠是崔良棟特地找的老匠人, 一部胡須都斑白了，手上也滿是舊疤，指尖又粗又鈍，手指卻極靈活。他從崔燮手里拿過炭筆, 在床兩側添了木架子, 上頭吊下細線, 側面加一個絞盤，指著畫面說：“要似公子說的那樣從底下裝機括不大容易，但若在這里裝幾條吊索，要吊起時叫人用絞盤絞起，那就容易借力了?！?/br>
    對對，用滑輪組就能省力。

    他想的是醫(yī)院的單人床, 匠人想的是一般人家的大床，畫出來的效果自然不同。崔燮看著他的設計比自己的實用，自己又不是什么設計師穿越過來的，便索性把這事托付給專家：“那就先要這兩樣吧，煩請老師傅做得精細些。家祖久病在床，弱骨支離，恐怕驟然坐起來也不舒服，我們做晚輩的替不了他的病，只能在坐具上下些工夫了。”

    老匠人唏噓地說：“似公子這樣孝順的子孫哪里得見？尋常人家有個病人，肯給他擦身梳洗、不叫他長褥瘡的已算是孝順了，誰會想著弄個能讓他坐起來的床？公子放心，我從前也做過輪椅，必定給老大人做得寬大舒服，床倒還要多琢磨琢磨?！?/br>
    崔燮叫崔良棟先給了五兩銀子的訂金，叫他回去采買木料、用心打磨。匠人看著那塊纏著細絲的雪白銀子，笑得皺紋都開了，推辭道：“其實也不用這么多，先給一二兩訂金足夠了，公子這么大的家業(yè)，老夫還不信你們能按時付銀子么？”

    這五兩卻不光是輪椅和床的訂錢。崔燮笑著說：“銀子也不多，老伯只管收下，豈有讓你們又干活又墊銀子的道理。那床若一時不好做得，先把輪椅打造出來也行。此外還要請你幫忙做個南邊兒常用的紙閣和那樣的紙廊呢——”

    南方沒有火炕，冬天多靠炭火度日。天冷時文人會在床外用木框糊上龜紋紙，做成一間四面落地，上方糊著紙頂的“紙閣”。在里面燒炭，既暖和又省火。

    這還是他那本古代化學里，《造紙》一章引用的史料，他查明清時期造紙箋和印書技術時順便看過一遍。剛到遷安那年冬天，他還想給后院的辦公室里置個紙閣，后來因匠人們嫌出入不方便，最終也沒做成。

    那個紙閣對普通人來說，用不用只在兩可之間，對于崔老太爺這樣的久病之人卻當真能用得上：若是將閣子做得密密的不透風，周圍糊上半透明的窗紙，他坐在里頭不就能欣賞閣外的景致了？要是從門口接一條不透風的紙廊出去，讓人在里面推著老太爺走一走，他的心情或許也能好些。

    反正只是木條和紙糊的，費用不高，不用時收進庫里，也不妨礙別人出入。

    他吩咐崔良棟先送匠人回去，明天白天再過來量走廊、大門，定制帶窗子的紙廊。他自己則換了一套青色直身，戴上方巾去前院見陸先生。

    陸先生此時已在花廳里自斟自飲地等著他了。見他進門，便撩起眼皮朝門口兒張了一張，露出一張四旬年紀，眉間川紋深深，削瘦得顯出骨感的小方臉，淡淡地說：“原來是崔案首來了，有失遠迎?！?/br>
    他長得跟崔燮想象中不大相同，人有點兒黑，眉頭又皺著，就顯得臉色似有些陰沉，身上縈繞著一股孤獨感，不大合群。

    崔燮進門便拱手道歉：“本該早些來拜見先生的，只是回家之后一向事務繁多，直到如今才抽出工夫。”

    陸先生低哼了一聲，撂下酒杯道：“崔案首讀書窮理，致知務行，什么學問都是自家靈心領會得的。又何須來看我這徒有虛名、誤人子弟的先生？”

    崔燮的手晾在空中，尷尬地說：“早年多蒙先生教導……”

    陸先生道：“我又教了你什么了？我就算教你些孝悌誠敬之實，詩書禮樂之文，從一事一物間略講些義理之所在，也沒能教你懂得涵養(yǎng)踐履之功，是我這先生無能?！?/br>
    他說了這一串，見崔燮似懂未懂的，不覺臉又黑了幾分，直問道：“當初我教你《大學》時，是如何跟你講格致之道的？朱子答吳晦叔這些話，你都忘到腦后去了么？格致之前當先習涵養(yǎng)踐履，而后能澄清紛雜之心，專務學問！”

    他簡直是咬牙切齒地說：“先前人都說我不會教學，耽擱神童，我還自忖著曾教過你些個灑掃心田雜思的工夫，于你念書作文能有些用處。如今才知道，原來世人說得倒對，我教的那些全然不曾記在你心上……”

    不是不記得，只是學過的那個人不是他。崔燮倒退了幾步，不忍心看陸先生。

    陸先生卻以為他是心虛了，自己站起來走到他面前，忍著氣說：“我到現在還厚顏留在崔家，卻只是為了見大公子這一面的。”他眉眼間隱隱浮上一層躁意，不客氣地質問道：“當初我教你的時候，可曾有不盡心的地方？你讀書三天打漁兩天曬網，我可有哪回少了規(guī)勸、教訓你？還是少了給你布置功課，督促你背書？”

    崔燮無言以對。

    他事前真的想不到，來見前先生一面倒像見了分手多年的女朋友，還要聽這種略顯哀怨的抱怨。

    不過陸先生這么理直氣壯，說不定當初也未必真的想要耽誤崔燮？畢竟這位先生接手原身也才兩年……

    他能清楚地感覺到，這個身體本身并沒有什么過目不忘、思維速度超凡的資質。自己現在這個程度還是多虧前世念的十幾年書，掌握的各種學習方法和辨證思維，也多虧了有硬盤金手指，讓他不用擔心近視，天天都能復習到半夜。

    他暗暗搖頭，先安撫對方：“先生息怒，從前的我年紀尚小，不懂得……”

    陸先生的臉色又黑了一層，臉上的肌rou微微抖動，強抑著激動說：“我應崔大人請托在這家里教書，從大公子你，到二公子、三公子，連蒙書都教了，除了自己要會試時請假備考，自忖也不敢誤人子弟！我卻不知我究竟哪里教得不好，令一代神童在我手里明珠蒙塵，連個下鄉(xiāng)小縣的秀才都比我教得好……”

    “陸先生?！贝捋频穆曇舨桓?，卻十分堅定地打斷了他：“當初是學生心竅未開，沒能從先生學出什么來，也難怪先生怨怪我?？墒俏以诳h里跟林先生念書時，他也是傾盡一身學問教我，若沒有林先生，也沒有今日的我了。學生當時學問不好，只能怪自己，還望先生別再牽扯林先生。”

    陸先生一口氣喘不過來，噎得臉色越發(fā)地黑了，轉過身對著墻哧哧地生悶氣。