云姐這么說(shuō)，該不會(huì)是也想要了吧？

    反正是自家的東西，又是純中草藥調(diào)制出來(lái)的，不傷皮膚，崔燮就許給她回頭多拿幾盒給她玩，送人也可以。安撫好了meimei，又舉杯跟宋先生警酒：“我這妹子年紀(jì)小，還不懂事，只知貪玩，以后盼先生好生教導(dǎo)?！?/br>
    宋先生淡淡一笑：“云姐亦是個(gè)穩(wěn)重懂事的孩子，大公子不用擔(dān)心。我能教的也不多，就盡力叫她學(xué)些禮儀、讀些詩(shī)書(shū)，多與人來(lái)往，見(jiàn)見(jiàn)世面罷了?！?/br>
    崔燮自己也不懂女孩該怎么教，只看著meimei儀態(tài)比平常更好看了，說(shuō)話(huà)也有底氣，便覺(jué)得先生教得不錯(cuò)，托付道：“那以后還要?jiǎng)跓┫壬鄮崦贸鋈チ?。我們家這個(gè)情況，她也沒(méi)什么交好的朋友家可去，小小年紀(jì)難免寂寞?！?/br>
    宋先生道：“我畢竟是寡婦人家，也不好到不相識(shí)的人家去。幸而與張家還算相熟，她家女兒與令妹年紀(jì)差相仿佛，倒也玩得到一處。將來(lái)或有請(qǐng)人來(lái)陪伴令妹的機(jī)會(huì)，不知公子是不同意？”

    崔燮笑道：“那也是好事。只是家里人少，老夫人身體又不好，若真有人來(lái)舍下，還要請(qǐng)先生幫忙招待了?！?/br>
    宋先生道：“我知道公子的為難，只盼著公子早日成親，這家里才有個(gè)做人家的樣子?！?/br>
    崔燮心里是有成親的人選，可惜還不能公開(kāi)提，只笑了笑說(shuō)：“我家這個(gè)狀況宋先生也看的見(jiàn)。我作大哥的，總要支應(yīng)到弟妹們都成了家再作打算，總不能我先成了親，把家里的產(chǎn)業(yè)挖空了，叫他們沒(méi)著落吧？”

    他微微一笑，笑得云姐又羞又惱，和哥還懵懵懂懂地不知怎么回事。宋先生卻知道他這話(huà)里的辛酸，憐惜地說(shuō)：“我年紀(jì)大了，也不怕說(shuō)你一句——也許你只是緣份未到，緣份到了你自然就能成親了，自有那不計(jì)貧富的人愿意跟你?！?/br>
    嗯，已經(jīng)有一個(gè)了。

    吃過(guò)晚飯，女子們?cè)谕ブ邪菰聲r(shí)，崔燮也坐在小院一塊假山上看著月亮，悄悄哼著走調(diào)的曲子。

    不能成親、暫時(shí)不能見(jiàn)面又怎么樣？宮墻里外，還不是同照這一輪明月？

    第120章

    中秋節(jié)陸先生雖然跟同年去玩了, 但他也不曾忘了為人師表的責(zé)任, 是給學(xué)生們都留了作業(yè)才走的。

    節(jié)日過(guò)去，和哥乖乖地交了一沓大字, 背了一百字的千字文；崔啟雖不用考學(xué), 也得背幾篇古文, 養(yǎng)胸中文氣精神。這倆人都是白天上學(xué)，崔啟到午后就要去打工, 和哥也只學(xué)到申初就能休息。到晚飯后, 就輪到崔燮帶著作業(yè)過(guò)去請(qǐng)他點(diǎn)評(píng)了。

    題目雖是最普通的賞月詩(shī)，但千古以來(lái)人人都寫(xiě), 寫(xiě)的不是月, 而是望月時(shí)的情懷。有人望月思?xì)w, 有人望月懷人，有人感傷時(shí)事，看詩(shī)詞就能看出人的胸襟品性。

    陸舉人接過(guò)卷子，拿出一管小筆, 邊看邊蘸著朱砂在卷子上點(diǎn)點(diǎn)兒。

    崔燮那詩(shī)雖還寫(xiě)不出有什么值得畫(huà)圈的佳句, 卻也意思質(zhì)樸, 文字清通，感情內(nèi)斂得恰符合臺(tái)閣體中正平和的要求。雖然見(jiàn)著明月就寫(xiě)離別是大俗的手法，可他寫(xiě)的不甚哀苦，還能看出心底寬闊，值得點(diǎn)個(gè)點(diǎn)兒表?yè)P(yáng)一下。

    他寫(xiě)的是：“宇內(nèi)清光滿(mǎn)，高風(fēng)動(dòng)露蟬。秋從此夜重, 月向離人圓。今古同一照，江山各自妍。登樓無(wú)所拜，唯憶轉(zhuǎn)流年。”

    陸先生看著看著便搖頭笑了起來(lái)：“叫你先嚴(yán)守格律練著，你倒是自己就用起拗救的法子了，怎么，實(shí)在撿不出詞來(lái)了么？”

    崔燮笑道：“是我寫(xiě)得不好。本想寫(xiě)‘秋從今夜重，月向遠(yuǎn)人圓’，卻又覺(jué)著‘今’字與后面重了，于是改用了將今這個(gè)平聲字改成了仄聲，對(duì)句該仄聲的改用平聲?！?/br>
    而且這個(gè)“離人”寫(xiě)的是他自己，可不是崔參議跟他那小兒子。他現(xiàn)在就站在北京地面上，離著自己穿越前的宿舍才七八公里，也不算個(gè)“遠(yuǎn)人”，只是離開(kāi)了從前的時(shí)代和環(huán)境罷了。

    待在同樣的北京城里，卻遠(yuǎn)隔五百多年的時(shí)光，可觸而不可及。若是朝后穿越，還能看看自己生活時(shí)代的遺跡，可穿到五百多年前的成化朝，卻是除了一本化學(xué)書(shū)、幾部網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，滿(mǎn)滿(mǎn)一硬盤(pán)的小電影，就什么念想都沒(méi)有了……

    剝離開(kāi)日常忙碌的工作、學(xué)習(xí)和幾乎占據(jù)了所有閑暇心思的那份感情，在他心底深處盤(pán)旋不去的，其實(shí)也還是對(duì)穿越前那個(gè)世界的思念。

    崔燮暗嘆了一聲，一旁判卷子的陸先生也長(zhǎng)嘆了一聲。

    陸舉人自己就是背景離鄉(xiāng)，為著科舉飄在北京的。他家里也有妻兒老小，月到中秋，離愁別緒重重壓在心底，這樣最俗套的離人之思卻恰恰勾起他自己的心思來(lái)。

    他將那首詩(shī)看完了，畫(huà)了幾個(gè)點(diǎn)，指著文字講解哪里對(duì)得不工整，哪里意思又和秋思的心境不合。

    “今古同一照，江山各自妍”這句對(duì)的便不夠工穩(wěn)：從文字上，“今古”對(duì)“江山”就有些勉強(qiáng)，從節(jié)律上，同一照與各自妍連節(jié)拍都對(duì)不上，可謂是極不工整了。

    這句又偏是頸聯(lián)，一首之間別句都可以不對(duì)仗或是對(duì)得不工穩(wěn)，這句卻一定要對(duì)得工整精致。且在對(duì)句時(shí)又以反對(duì)為優(yōu)，正對(duì)為劣，意思必定要有區(qū)別，若是字字相對(duì)而意思相同，又稱(chēng)為“合掌對(duì)”，叫人笑話(huà)了。

    崔燮連連點(diǎn)頭，解釋道：“是我只想著古今江山變遷的意思，對(duì)得不工整了?！?/br>
    寫(xiě)這句時(shí)他想到自己是看過(guò)五百年前后兩輪月亮的人，月亮還是那個(gè)幾億年不變的月亮，兩個(gè)時(shí)代的生活卻是完全不同，一時(shí)有感慨而發(fā)，倒沒(méi)怎么修飾文字。

    陸先生笑道：“寫(xiě)詩(shī)又不是寫(xiě)文章，要闡發(fā)圣賢的意思，只要寫(xiě)自己的情思就夠了。你要寫(xiě)離愁，就從小處寫(xiě)起，譬如見(jiàn)歡宴而思遠(yuǎn)人，如聞秋聲而驚別離之類(lèi)，不用動(dòng)轍就寫(xiě)今古變遷。你小小年紀(jì)，連一個(gè)人的人生起落都還沒(méi)見(jiàn)過(guò)……”

    他說(shuō)著說(shuō)著忽然想起，崔燮雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么江山易代，卻是真經(jīng)過(guò)人生大起大落，比他這個(gè)幾試不第的舉人經(jīng)歷還豐富的——起碼他這輩子就沒(méi)進(jìn)過(guò)宮墻。

    他悄悄把剩下的教導(dǎo)咽回去，輕咳一聲，轉(zhuǎn)說(shuō)起了拗救之法律：“一味講究格律，確實(shí)容易拘束思路，既然你已經(jīng)知道如何救拗句了，索性我正經(jīng)給你講一遍吧?！?/br>
    講詩(shī)也不能空講平仄格律，否則聽(tīng)著聽(tīng)著就糊涂了。陸先生本欲拿他寫(xiě)的那首示例，又覺(jué)得改詩(shī)得照著學(xué)生的本意來(lái)改，改完既要去了弊病，格調(diào)還得高一等。若單為改格律而改那詩(shī)，一個(gè)法子一個(gè)法子地教下來(lái)，就把詩(shī)改得支離破碎，不成樣子了，于學(xué)生寫(xiě)作也沒(méi)好處。

    他是個(gè)要好兒的人，索性拿自己從前寫(xiě)的中秋詩(shī)作范例，先寫(xiě)了一句“玉樓寒自迥，珠箔照還空”，對(duì)崔燮說(shuō)：“這兩句的句式先前我不曾教你，往后你記住了，這樣的不算拗句，也不必救?！?/br>
    他之前教的，讓崔燮練的都是“平平平仄仄，仄仄仄平平”的基礎(chǔ)格式。但放開(kāi)一步，若是有像這兩句一樣，首字該用平聲而用仄聲的，或是該用仄聲而用平聲的，也都算是合范式的句子，不必補(bǔ)救。

    五言詩(shī)四種句式間，有三句的首字都是平仄互通，可以隨意變換的，唯有“平平仄仄平”這句的首字不能隨意換成仄聲。因?yàn)檫@樣一換，詩(shī)句中除了韻腳就只剩一個(gè)平音，這種情形叫作孤平，算是真正的拗句，必須在下句中補(bǔ)救。

    陸舉人隨意舉了個(gè)例：“似這種的將本句第三字改作平聲字就行，我這首詩(shī)里沒(méi)自己句里補(bǔ)救的……李白那句‘我宿五松下，寂廖無(wú)所歡’，前一句第三字該平而仄，但第三個(gè)字的平仄變化可救可不救；后一句的首字也同樣應(yīng)平而仄，句子險(xiǎn)成孤平之勢(shì)，便將第三字改成了平聲的‘無(wú)’。”

    除了在本句救，還可在對(duì)句救。若是出句犯了孤平，無(wú)法在本句自救的，就將對(duì)句的第三個(gè)字改成平聲相救。若不僅初句孤平，對(duì)句的首字也應(yīng)平而仄的，也是將第三字改成平聲即可救回。

    還是拿他自己這首詩(shī)作例子——“此時(shí)折桂客，或在明光宮”。

    這句本是“平平平仄仄，仄仄仄平平”的格式。出句的“此”應(yīng)當(dāng)平而用仄，是一種常見(jiàn)的、不需救的變式?？蛇@句里不只它該用平而用仄聲，第三字“折”又是個(gè)入聲字，整句就變成了孤平句，要把對(duì)句的第三個(gè)字改作平聲的“明”來(lái)救。

    陸舉人一邊講著補(bǔ)救之法，一邊看著崔燮手里那管鉛筆不順眼：“怎么又用起這種筆寫(xiě)字了？你可千萬(wàn)別練慣了這種手勢(shì)，壞了寫(xiě)字的手法，將來(lái)科考時(shí)卷面字體差一點(diǎn)，前程就有高下之別呢！”

    崔燮飛快地記完了筆記，解釋道：“這樣寫(xiě)只是為了快，免得打擾了先生思路，回頭我都要拿墨筆靜心重抄一遍。先生不知，這筆其實(shí)極好用，又便宜，寫(xiě)錯(cuò)的字還能拿饅頭擦掉……”

    一說(shuō)饅頭，陸先生就皺起了眉：“這豈不是浪費(fèi)糧食？”

    崔燮連忙解釋?zhuān)骸斑@也是可擦可不擦的。若是寫(xiě)在顏色淺的板子、墻上的，用水一洗就能洗掉，還可以反復(fù)寫(xiě)。咱們家廚下如今就用這筆寫(xiě)菜牌，管事的也用它寫(xiě)家人們的事務(wù)安排，若有小事忘了的，看一眼或是問(wèn)人一聲就記起來(lái)了。到晚間拿水洗了，轉(zhuǎn)天又能接著用，又方便，也不費(fèi)錢(qián)。”

    陸舉人畢竟是個(gè)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)的讀書(shū)人，聽(tīng)著他這說(shuō)法便想到了那些買(mǎi)不起筆墨的窮學(xué)子，道：“這么說(shuō)，這筆倒是好東西。若有那用不起紙墨的貧寒仕子，有這樣一管筆，也能記東西，抄寫(xiě)文章了？”

    當(dāng)然能了！鉛筆這樣的神器到了宇宙飛船上都能用，比毛筆適用范圍大多了。

    他給陸先生示范了一下用法，說(shuō)道：“學(xué)生也是這么想的。想那些寒門(mén)子弟，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)紙墨，有的只能以沙土、清水練習(xí)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)不得幾個(gè)字就要擦掉。這筆卻能削得極尖，寫(xiě)蠅頭小字，字又清楚，又省紙，寫(xiě)字還能快得多?！?/br>
    陸先生自己拿筆試了試，寫(xiě)得不甚順手，字歪歪扭扭，筆尖在紙上還有些打滑，不禁擱了筆說(shuō)：“這真能練出來(lái)？”