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腦子有?。?! 即使許無(wú)求沒(méi)有那么困,聽(tīng)到這音樂(lè)也瞬間炸了! 你他媽浪費(fèi)生命不學(xué)習(xí),你別打擾別人?! 同桌煩躁地捂了捂耳朵,眉頭一直皺著,敏感的許無(wú)求一下子就能察覺(jué)到同桌神經(jīng)的崩潰。 靠??!本來(lái)睡的時(shí)間就少,這樣子誰(shuí)能忍得???! 為了不打擾到同桌,他直接從桌子上翻了過(guò)來(lái),那人還在那里邊聽(tīng)邊搖著頭…… 許無(wú)求走了過(guò)去,他發(fā)現(xiàn)那人精神飽滿,也不知道是不是每節(jié)課都在睡覺(jué),一點(diǎn)黑眼圈都沒(méi)有。 嘶……許無(wú)求的太陽(yáng)xue跳得厲害。 在那人正嗨的激動(dòng)的時(shí)候,許無(wú)求突然用手把對(duì)方的頭摁在桌子上—— “咚——”頭顱撞上鐵皮發(fā)出巨大的聲音,所有人都被這一幕驚呆了。 我去!什么情況???! 許無(wú)求咬著牙用鼠標(biāo)將音樂(lè)關(guān)掉,抓著男人的頭發(fā)將他提起。 “你他媽放歌呀!再放呀!再給老子放一個(gè)試試!” 因?yàn)樵S無(wú)求長(zhǎng)得文文弱弱,所有人沒(méi)把他放在眼里,可沒(méi)有想到對(duì)方的利息竟然這么大! 靠!光聽(tīng)這語(yǔ)氣,一聽(tīng)就知道不好惹! 那人心里也慫了,但平時(shí)這樣子做慣了,有些不服氣。 “我放歌怎么了?高三這么壓抑,我放個(gè)音樂(lè)放松下心情不行嗎?!” 壓抑……? 許無(wú)求被這無(wú)恥言論都給驚呆了。 “你他媽好意思?臉比盆都大!從早上睡到晚上你壓抑?見(jiàn)過(guò)不要臉的,沒(méi)見(jiàn)過(guò)不要臉到你這種地步,你祖先都被你這不是成才的東西氣得壓不住棺材板……” 論罵人,許無(wú)求長(zhǎng)這么大還沒(méi)輸給誰(shuí)! 在眾人眼里許無(wú)求這個(gè)看起來(lái)斯斯文文的人,一開(kāi)口就把眾人給搞懵了。 臥槽!這是從哪兒來(lái)的祖安人? 那人也被許無(wú)求罵得腦子暈乎乎的,他揉了揉眼睛:“就算是這樣又能怎樣?!放音樂(lè)就不是我一個(gè)人的意愿,你沒(méi)看大家都在聽(tīng)嗎?!” 這個(gè)時(shí)候許無(wú)求像是想起了什么,擰過(guò)頭看向其他人。 右眼閃了閃,一瞬間回到了一分鐘前…… 一幕幕的場(chǎng)景在他眼前劃過(guò),那人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),基本上教室里的人都在聽(tīng)音樂(lè)…… “你們不困嗎?”許無(wú)求問(wèn)道。 眾人搖了搖頭,一般困的時(shí)候他們直接就睡了。 許無(wú)求:…… 他看了看趴在桌子上睡得不安穩(wěn)的同桌,又看了看這群在狂歡的人們…… “這個(gè)學(xué)校去年理科文化課考過(guò)多少人?” “一……一個(gè)人……”不知道是誰(shuí)縮了縮肩膀,小心翼翼地說(shuō)道。 許無(wú)求:…… 日!這是個(gè)錘子高中??! “對(duì)了,那一個(gè)人是過(guò)了二本線……壓線的那種……”不知道是誰(shuí)又小聲補(bǔ)充道。 嘶……許無(wú)求覺(jué)得自己腦殼疼得厲害。 “說(shuō)句實(shí)話,我發(fā)現(xiàn)老師講的并不差,很認(rèn)真很仔細(xì)……” 眾人安安靜靜地聽(tīng)著,不知道許無(wú)求是什么意思。 突然,許無(wú)求將手中那人一腳踹倒在地上,兩個(gè)手摁在講臺(tái)上,沖著所有人大聲怒吼道。 “考不上呀?有你們這些東西真是活該?。 ?/br> 許無(wú)求看著他那個(gè)昨天晚上學(xué)習(xí)到將近三點(diǎn),五點(diǎn)多又醒來(lái)的同桌,深深地替他感覺(jué)到了疲憊。 看看!這么努力的一個(gè)人,運(yùn)氣怎么這么不好?碰到了這群半死不活的玩意兒! 他深深地懷疑如果同桌換一個(gè)學(xué)習(xí)條件,是不是考大學(xué)就穩(wěn)多了? 靠!這是一個(gè)錘子地方!自己垃圾,別拖累別人呀!道德素質(zhì)是不是都喂了狗了?! 第七十九章 許無(wú)求將這群人大罵一通, 其他人在學(xué)校里的群架也沒(méi)少打,可許無(wú)求的強(qiáng)勢(shì)讓他們愣是一句話都不敢吭。 上課鈴已經(jīng)響了,代課老師不知道什么時(shí)候走到教室外, 他一眼就看到了站在講臺(tái)上的那個(gè)陌生學(xué)生,有一個(gè)轉(zhuǎn)校生來(lái)到這個(gè)班他是知道的。 轉(zhuǎn)校生的聲音不小, 一下子就讓他聽(tīng)見(jiàn)了對(duì)方在吼的內(nèi)容。 代課老師一楞, 在許無(wú)求對(duì)那群人的斥責(zé)中陷入了沉默。 他當(dāng)然知道這個(gè)班級(jí)是什么情況, 剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候他也是激情飽滿斗志昂揚(yáng), 但很快就被這學(xué)校的環(huán)境給磨平了。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)很多現(xiàn)象坐視不理,明明不懂卻瞎指揮,做了很多適得其反的事。 學(xué)生們也是不爭(zhēng)氣,一天到晚不是睡覺(jué)就是打架。好不容易有幾個(gè)好苗子也被這風(fēng)氣給帶壞了, 僅剩那幾個(gè)堅(jiān)持下來(lái)的在這種環(huán)境下看起來(lái)卻像是個(gè)傻子。 老是嘆了一口氣, 這個(gè)學(xué)校的弊病太多!下有不成器,上有不管事, 能成才才是一件怪事! 他看了看墻角的易玉, 這個(gè)孩子估計(jì)是班里唯一好學(xué)的人了。 只是可惜啊!學(xué)校要求教學(xué)內(nèi)容適合大多數(shù)人, 哪怕一些東西易玉早已經(jīng)會(huì)了, 還是得將難度降低。 雖然……高考不會(huì)降低難度。 不知道怎么著, 他突然想起了當(dāng)初學(xué)校剛招收新生時(shí)候的情況。 其實(shí)這一屆還好, 很多人的成績(jī)都?jí)蛑攸c(diǎn)高中線了, 但由于學(xué)籍原因沒(méi)有辦法上,易玉也是其中之一。 學(xué)校為了留住這一撥人才,騙他們說(shuō)這個(gè)學(xué)校有多好, 未來(lái)又有多好的前景。又告訴他們就算勉強(qiáng)轉(zhuǎn)過(guò)去,也是最末尾的普通班,如果留在他們這兒是穩(wěn)妥妥妥的重點(diǎn)班,這才打消了這一群學(xué)生想要找關(guān)系轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。