任珣抱著胳膊問：“怎么是你來送？”

    雖說任珣下來拿就是抱著能見到他的小心思，但其實也沒有報特別大的希望，畢竟這人怕熱也是怕到要死，八月能讓他離開空調(diào)大概得是天大的事。

    “來看看你唄。”

    “個屁?！?/br>
    “真的，也就今天不是太熱，不然我也不來?！?/br>
    這倒是，下午下雨了，現(xiàn)在算是這一個多月以來最涼快的了。

    “那你怎么就是我？”

    “不知道，碰碰運氣，誰知道還真碰上了?！?/br>
    “哦?！?/br>
    “快去躲著抽煙，抽完了回去上課?！?/br>
    “不抽，我都沒帶?！?/br>
    “你還真抽煙啊？”

    任珣一愣：“誒？我沒在你面前抽過嗎？也是，我確實好久沒碰了，但本來也不經(jīng)常抽的?！?/br>
    “沒癮就別再碰了，又不是什么好東西?！?/br>
    “哦。”

    “行了，不去也快點回去吧，你們高三不是有句什么‘否否否，滾去學(xué)習(xí)’嗎？”

    任珣笑：“每日三省吾身：高否？富否？帥否？否，滾去學(xué)習(xí)。我夠高夠帥了，富的話，是比你差了點?！?/br>
    “滾蛋?！笔Y季頤也笑，“不過你最近是不是長高了點？”

    “嗯，81了。”

    “不錯，再努力努力?！笔Y季頤點點頭，擰開鑰匙，打算走了，“快回去吧，我還要趕回去上課，最近晚上都忙，自己早點回家?！?/br>
    任珣扯著嗓子問：“哦。你多高??？”

    “比你稍微高一點?！?/br>
    燠熱會暫時性結(jié)束，但躁動和壓力絲毫沒有。

    任珣希望自己沉迷學(xué)習(xí)無法自拔，而事實好像也真是這樣，和蔣季頤的聊天記錄要隔好幾天才能更新幾條。見蔣季頤的頻率也銳減，老師布置的作業(yè)越來越多，再加上他自己給自己加的習(xí)題，任珣開始在晚自習(xí)結(jié)束之后還要留下來再做一會兒，去“講故事”的時候就不太多了。偶爾蔣季頤太不忙的時候會來接他，任珣吧唧耍幾口流氓之后居然能在副駕駛座上睡著，他覺得自己確實沒有當(dāng)男朋友的覺悟。但蔣季頤最近好像也很忙的樣子，對此，蔣季頤得官方回復(fù)是：“努力工作，讓男朋友富有?！?/br>
    任珣覺得別人談戀愛應(yīng)該不是這樣，見不到的時候想得要死，見到了呢又他媽的能睡著。任珣其實活得很矛盾，他還是希望能夠?qū)崿F(xiàn)自己那些平凡人生目標(biāo)，那現(xiàn)階段必然需要花時間在課業(yè)上，但是見不到蔣季頤他會心慌，覺得沒有實在感，他不知道蔣季頤會不會這樣，反正他很希望得到一個保證，一個他們彼此屬于的保證。

    ☆、第章

    九月，十月，十一月，十二月。

    南方那種綿長而不劇烈的冷沁人心骨，任珣的衣服越穿越多，早上也越來越起不來。蔣季頤已經(jīng)連續(xù)了快一個月來接他上學(xué)了，任珣說過讓他別來，他們倆上班上學(xué)的時間差了快兩個點，蔣季頤這樣需要早起很久。但蔣季頤沒理他，依舊天天報道。

    蔣季頤的車停在任珣家前一個路口的巷子里，旁邊有幾家早飯攤。

    任珣上了車，蔣季頤把早餐遞過去：“快吃?！?/br>
    “真的，你這周到得都趕上我爸媽了。”

    “你爸媽對你這上學(xué)真是不太用心。”

    “還成，我爸一直都不太管，我媽現(xiàn)在也是心有余。不過其實他們從小就不太管我學(xué)習(xí)，我在這方面一直屬于蠻聽話的，靠自己?！?/br>
    “一般男孩子小時候不都不太愿意讀書嗎？”

    “那我算不一般的，我一年紀(jì)的時候就能坐特別久念拼音。”

    “是，現(xiàn)在不用你念拼音了，你吃得快點就行了?！?/br>
    快到學(xué)校了，蔣季頤說：“你是不是快考試了？”

    “嗯，元旦回來就考了?！?/br>
    “那你元旦豈不是也沒得玩了?！?/br>
    “嘖，一看你當(dāng)年就不是好學(xué)生，都高三了你還想玩？你有這心老師也不是不會給你機會的?！?/br>
    “是是是，我差生，好學(xué)生你趕緊上學(xué)去。我今晚要去趟外地，明后天都不能來帶你了，你別遲到。”

    “知道了，我都多大了?！?/br>
    任珣很難過，他的期末考試考砸了，非常糟糕的那種，爛到被老師叫去談話的那種。他跌出一百，逼近兩百。這種直接掉了一百名多的程度對于高三學(xué)生來說是很嚴(yán)重的，即使任珣再不愿意面對，他還是必須接受這個糟糕的現(xiàn)實。

    任珣的沮喪表現(xiàn)在臉上，是人都看得出來。

    期末考試在學(xué)生時代總是大事，但任父任母來詢問的時候并沒有對結(jié)果表現(xiàn)出特殊的驚訝，這讓任珣有了其實自己考得也沒有太差的錯覺，但老師所表現(xiàn)出來的關(guān)注度讓錯覺無法持續(xù)。

    任珣把這事告訴蔣季頤的時候，蔣季頤思考了一下，說：“你換個角度想，你有個很負(fù)責(zé)老師，而不是覺得老師這樣讓你煩?！?/br>
    任珣點頭，但表情還是不太好。

    “你要還是想不通可以去問問你姐，我記得她高三的時候成績起伏也很大，取取經(jīng)吧。我只有怎么面對持續(xù)性低潮的經(jīng)驗，我學(xué)渣嘛?！?/br>
    任珣聽了這話，表情依然不是太好：“我知道了。”