“說真的，”楊時卿驚訝地張大嘴巴，“你真一個人去了?。刻碳ち税?！”

    “去你的，怎么可能！”文澤嘆了口氣，“我沒去。她們?nèi)齻€女生去逛街了?！?/br>
    “哦，好吧。”

    “怎么感覺你挺開心的??？”

    “嗯？我？沒有啊。我又不是開心你沒跟你的柳meimei二人世界。”

    “嘖，”文澤對這個稱呼羞紅了臉，“你說什么呢?！?/br>
    楊時卿哈哈大笑。

    “哦對了，今晚不能和你一塊回去了?！蔽臐赏蝗坏?。

    “干嘛？”

    “小溪好像找我有事，我要送她回宿舍，順便聊一會兒?！?/br>
    “哦……”楊時卿遞送了一個曖昧的眼神，“好你個見色忘友的文澤！可別對我單純的柳嫂做些什么爛手指的壞事??！”

    文澤受不了楊時卿那rou絲樣，一腳踹在屁股上：“呸！”

    楊時卿笑得像個傻逼，心里卻是由衷開心，這樣他就有理由去找明煦一塊回家了不是么？

    文澤腳剛落地，天上的烏云忽然籠罩在了一起，豆大的雨點嘩啦一下傾盆而落，路邊的學(xué)生驚叫著小跑起來。

    八月的天說變就變！

    遠(yuǎn)落隊伍的楊時卿和文澤臥槽一聲，趕緊把校服脫下來罩在試卷上，抱起來就是拔足狂奔，一路火花帶閃電。

    新課結(jié)束，意味著每天一張試卷的日子不遠(yuǎn)了。

    學(xué)校組織購買了兩套資料書，其中一套是復(fù)印的盜版。很多地方有錯頁、印刷不清等糟糕的問題。而且一發(fā)下來就立馬被老師命人一陣搜刮收上了答案，不管學(xué)生怎么哭喊打滾賣萌。

    不過文澤居然很幸運(yùn)地買到過同款資料書，因此經(jīng)他手里傳閱全班的答案頓時變成了班上人口中默契緘口不談的“秘密”。

    另外一套資料書是試卷集，有真題也有預(yù)測題、復(fù)習(xí)題。這套試卷的答案沒有收走，就給學(xué)生做日常練筆用。做了也不講，自己對答案。

    這兩套資料只有A班和B班私下訂了，其他十來個C班并沒有這樣的復(fù)習(xí)計劃。

    吃過了晚飯，楊時卿一時興起偷偷將手機(jī)放進(jìn)褲子口袋，耳機(jī)線藏進(jìn)衣服里，戴上帽子再把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵里，整理得從外面根本看不到白色的耳機(jī)線。

    楊時卿一邊聽著歌一邊在塑膠跑道上小跑。

    雨后的cao場空氣很清新，地上的塑膠濕透，踩上去yingying軟軟。偶爾路過一個不深不淺的水洼，看一眼繞過就好。

    像這樣悠閑地繞著cao場跑幾圈，心情也會放松很多很多。沒有什么計劃，憑借的只是突發(fā)奇想，楊時卿很享受這種隨心所欲的感覺。

    跑了七八圈，直到自己已經(jīng)氣喘吁吁，楊時卿才緩緩?fù)Ａ讼聛恚臑樯⒉健?/br>
    高三的大型活動其實已經(jīng)很少了，體育課徹底變成了形式。除了基本的運(yùn)動會，學(xué)生狂歡的藝術(shù)文化節(jié)也變成了下午三個小時坐在cao場邊看主席臺上幾個領(lǐng)導(dǎo)老師合唱《感恩的心》，《我愛我的家》的無聊節(jié)目。偶爾來一個會彈吉他的男同學(xué)唱一首《南山南》，都會引來底下一片又一片口哨聲和鼓掌聲?？梢妼W(xué)生被枯燥的學(xué)習(xí)逼得有多么的無聊了。

    但即使是這樣，楊時卿也依舊很期待即將到來的文化節(jié)。畢竟能夠暫時遠(yuǎn)離試卷和課本，是一件太讓人愉悅的事情了。

    楊時卿一直很不喜歡學(xué)習(xí)，他能夠碰巧地撞進(jìn)文科B班這件事，至今都一直像個神秘的傳奇一樣。平心而論，楊時卿學(xué)習(xí)并不如B班其他人那般用功，也并不如其他人那般有上進(jìn)心，或者熱愛學(xué)習(xí)。從分班到現(xiàn)在，楊時卿的學(xué)習(xí)成績一直是徘徊在中下游的半吊子狀態(tài)。但他也不急，悠哉悠哉地，隨心所欲，隨性而為。偶爾偷個懶，鉆規(guī)章制度的空子，發(fā)發(fā)呆，寫寫小詩，看看小說，玩玩手機(jī)，也許這樣的生活其實也并不那么糟糕。

    反正比整天撲在書里刷題每天四點鐘起床背書來得強(qiáng)。

    楊時卿甚至有時會有一些傲慢的念頭。畢竟班上那些每天只睡5個小時其他時間全在看書的人，成績還并不如他呢。

    而且總感覺距離高考還有很久很久。高三的日子長得不可思議。

    晚上楊時卿果真屁顛屁顛地去找了明煦。

    一下課，楊時卿立馬背上包，風(fēng)卷云殘地小跑去對門A班教室，結(jié)果失落地發(fā)現(xiàn)人家A班壓根還沒下課，A班對面教室里還有幾個人拿著課本在大聲地背書。

    A班的對面是一個空教室，本來是說好A班B班一起共用，平時可以放些多余的書，或者考個小型測試之類的。但不知為什么到了后面就演變成教室慢慢變成了A班的專屬用地。有次B班的學(xué)生試圖將書放進(jìn)教室時，居然被A班的幾個女生聯(lián)合起來兇走了。到了最后，A班學(xué)生干脆直接把B班掌握著鑰匙的后門從里面反鎖上。

    也不是沒有爭取過，畢竟……年級主任就是A班的班主任嘛。有回班長實在看不過去，找班主任去跟年級主任說過一會這個事，不過最后還是不了了之。班主任也不像是會愿意管這種事的人，班上的事他從來是興致來了嘴幾句，大多時候是找不到人的狀態(tài)。

    不過這事兒還是不宜深挖，深挖了對誰都不太好。于是最后只有B班忍讓了。

    楊時卿有時候覺得，B班大多時候同學(xué)都自顧自的，集體意識不高，還特容易受別的班人欺負(fù)的原因，很大一部分在于這個沒起到啥凝聚作用的“走班”班主任。

    楊時卿嘆了口氣，正好A班下了課，禿頭的年級主任背著手從教室后門走了出來，看見了楊時卿，笑著打了個招呼：“楊時卿，等人呢？”

    “嗯，老師好。”雖然對這個年級主任沒啥好感，但還沒分班前楊時卿的數(shù)學(xué)還是他教的。楊時卿禮貌地向老師問了個好。

    年級主任點了下頭，楊時卿從窗戶里看見明煦正在一邊收拾著書，就大聲喊了句：“明煦！”

    明煦嚇了一跳，和楊時卿的目光對上，露出一個笑容，背起包走了出來。

    年級主任像是吃了一驚，好像沒想到楊時卿居然會和明煦認(rèn)識。明煦是班上成績數(shù)一數(shù)二的尖子生，按理說也不會和楊時卿有什么共同話題吧？

    明煦出了門看見年級主任，笑了下：“老師好?！?/br>
    年級主任笑了笑，問道：“你們要一塊回家？家住一塊??？”

    “嗯?！泵黛愦鸬?，“我和楊時卿是室友?！?/br>
    年級主任恍然大悟地點點頭，拍了拍明煦的肩膀：“早點回家吧，路上注意安全?！?/br>
    “好，謝謝老師?！?/br>
    兩人肩并肩一塊走出了教學(xué)樓，明煦從口袋里翻出兩塊紅白包裝的零食，問了聲：“吃巧克力嗎？”