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    第2章 游弋

    林戰(zhàn)應該是每個班里最受歡迎的那種人：性格溫和，舉手投足都顯出良好的教養(yǎng)，白襯衣扣子整整齊齊，哪怕并無比肩梁朝偉金城武的美貌加成，也有種獨特的斯文，叫人打心眼里先加個十幾二十分。

    他話挺多的，從林蔭道走到宿舍大約五分鐘的路程，林戰(zhàn)從二中幾個文科班之間大小八卦聊到了今年剛結束的羽毛球世錦賽。慕夏聽得樂呵，配合他多說幾句，他就能開開心心地自己再絮叨三分鐘。

    慕夏挺喜歡和這種人相處，不累，也不用費心揣測，就當點頭之交，特別好。

    二中的宿舍樓男女生各一棟，因為學校在市區(qū)，門口好幾趟公交，住在市里的學生回家都挺方便，自然不會選擇住宿。而住校的除了市外和離得太遠的同學，還有慕夏這種爹媽管不著，回家也是一個人的小可憐。

    他從交談中得知林戰(zhàn)住宿也因為這學期父母工作忙，頓時找到個新的共同點，又覺得與他親近不少。等拿了分配的床褥枕頭，林戰(zhàn)湊過來看了眼，笑出一排小白牙：“真巧哎，咱們是室友！”

    慕夏和他一對，都住在303，頓時也笑了：“巧個屁，肯定因為我們都是新來的。”

    林戰(zhàn)高深莫測地點點頭，和他一前一后抱著疊厚重被褥上樓去。爬樓梯累人，區(qū)區(qū)三樓，卻爬得兩個少年都氣喘吁吁沒了言語，直到站在303室的門外，慕夏才松了口氣：“這樓梯爬著怎么這么累？”

    林戰(zhàn)：“可能因為臺階高級數(shù)又多吧——什么奇葩設計?！?/br>
    他話音剛落，宿舍的門從里面開了，兩個人愣在外間把門口堵了個結結實實，一時誰都沒想到側身讓一下。

    出來的那人略一抬頭，說了句：“借過?！?/br>
    慕夏跟突然被驚醒了似的，連忙往后退出空間，那人又說了句“謝謝”，大步走開。他的黑色T恤很快消失在走廊盡頭，只剩下腳步聲在空曠幽深的走廊里回響，聲音很大，很厚，讓人不知所措。

    望向黑T恤消失的方向，慕夏很篤定自己看見了那人有一雙明亮的眼睛。

    “慕夏，愣著干什么，快進來呀?！绷謶?zhàn)在里面招呼他，慕夏應了一聲，不再在意黑T恤的眼睛，抱著被褥推門而入。

    宿舍是四人間，但卻是上下鋪的設計，和慕夏之前學校的上床下桌不一樣。臨窗那一面有陽臺，落地窗內一側擺著兩個巨大的鐵皮柜子，床鋪與柜子的中間則整齊地放了四套課桌椅，位置不大，好在男生東西沒那么多，并不顯得擁擠。

    林戰(zhàn)順著床鋪號找到了自己的位置，在右邊的上鋪，而慕夏則在左邊的下鋪，和他拉開了一條對角線。

    他把東西往床鋪上一放，先坐下來，打算休息一會兒再說。

    眼下其他兩個室友都不在，慕夏坐在床沿發(fā)呆，思緒又飄飄蕩蕩地記起了那個黑T恤。

    他覺得對方應當是自己的室友，捏了一把汗，生怕以后鬧出矛盾，他對黑T恤的印象一般，分不出個好歹來，恐怕只有以后多說說話，才能下個定論。

    “慕夏！”林戰(zhàn)坐在上鋪喊他，“幫我遞一下被子行嗎？”

    “啊，好?！彼酒饋?，把林戰(zhàn)搭在椅背上的東西舉了上去，一轉身也開始收拾自己的鋪位，早點收拾妥當還能睡一覺。

    林戰(zhàn)拍了拍枕頭，說：“一會兒晚上我?guī)闳コ允程枚前?，一樓的大鍋飯不好吃，萬一你吃了對咱們學校充滿仇恨就不好了。想出去吃也成，門口有家麻辣燙，味道特別好，就是如果想打包帶進教室，還要躲著點老師——”

    慕夏說：“我都行，不挑。”

    林戰(zhàn)朝他笑了笑，那表情有點無奈，好似覺得這人不是“不挑”，而是“湊合”。

    湊合與隨和不一樣，后者多少體現(xiàn)出好涵養(yǎng)，起碼任何時候都讓人覺得舒服。前者則少了幾分緩和的分寸，偶爾聽者就會有點難以言表的不爽。

    顯然慕夏不像其他轉學生，很輕易地就能與“原住民”們打成一片。

    林戰(zhàn)開了這個頭，臨時想脫逃就不太方便。他盡職盡責地當起了向導，帶慕夏溜出學校后門，買了那家傳說中的麻辣燙。

    班級自我介紹時慕夏話不多，其他的都被招財貓說完了，說他是外地的同學，具體外到多遠，隔壁省還是千里之外，就沒語言了。林戰(zhàn)很自覺地跟他講全國通用語言，選口味的時候稍作留意，發(fā)現(xiàn)對方?jīng)]加辣。

    這就很尷尬，畢竟土生土長的本地人鮮少不吃辣椒，本幫菜也以重口出名。

    兩個碗擺在一起，慕夏那份“不麻不辣燙”十分突兀。他不以為意地坐下開吃，順便表揚了兩句食材新鮮，高湯夠味。

    林戰(zhàn)看著他吃，只覺得有點心疼——無法領略美食的最高境界，想想都替他悲傷。

    二中的晚自習通校生也得上到九點，住宿的則要被留在教室多一個小時，有些住得近的，索性不回去了，打個申請跟著到十點，方便寫作業(yè)。

    相比之下前一所高中形同虛設的晚自習便有些遜色，慕夏和林戰(zhàn)卡著點回到教室，敷一見到里頭熱火朝天的學習氣氛，不由得咂了咂牙花子，暗自咋舌從沒在這個點看見整整齊齊滿教室的人——

    等一等，好像也不那么整齊。

    慕夏溜達回自己的座位，前面空無一人，數(shù)學練習冊攤開到一半，還沒寫完。他趴在桌上心不在焉地想，那位拽哥恐怕下午把補作業(yè)的事忘了。

    招財貓說得天花亂墜，仿佛他們班全是一心清北的學霸，還沒容慕夏有點危機感，就來了個上課遲到、作業(yè)不交的反面典型，好像他連晚自習都不準備來上。依照經(jīng)驗套路，這種人要么不是一般學霸，要么不是一般學渣。

    所謂物極必反，在重點高中有資本橫行霸道的永遠不是只會收保護費的社會型人才。

    慕夏揣測著新學校第一個有點感興趣的人，翻開語文書，把所有的記敘課文當小說看了一遍之后，索然無味，從筆盒里掏了支鉛筆。

    他只思考了一會兒，隨手翻了頁空白作業(yè)紙，開始涂涂畫畫。

    這是他的習慣，沒事做的時候畫兩筆速寫，反正這個點，課沒上過，作業(yè)沒布置過，不知道其他人都在忙些什么。慕夏不喜歡預習，那摞嶄新的教材被他一股腦塞進課桌肚，桌上干干凈凈，就一支筆一本作業(yè)本。

    淡黃色的紙上很快勾勒出課桌的雛形，慕夏看見什么就畫什么，一抬頭，前面攤開的數(shù)學練習冊尤其囂張。

    周遭安靜得聽得見寫字沙沙聲，還有呼吸以及夾雜其中的小聲交談。講臺上看晚自習的老師埋頭讀一本書，并沒把這些雜音聽進耳朵，慕夏咬著筆頭，仔細打量了一通自己剛完成的大作，然后在旁邊打了個80分。

    “還可以?！彼麑ψ约赫f，“看著挺像回事，沒忘記基本功。”

    坐在右前方、和前桌拽哥說過小話的少年正在英語書下看一本電競雜志，不時憋著笑；

    白襯衣的翩翩少年林戰(zhàn)位置臨窗，單手托腮不知在思考什么，眉頭微蹙；

    一個女同學上了講臺問老師不會做的題，將一縷頭發(fā)捋到耳后，側臉清秀，戴著一副眼鏡，答疑解惑后輕輕笑了，嘴角有個梨渦。

    ……挺好看的。

    慕夏突然想，接著就多看了她幾眼，鉛筆在紙上畫出朦朧的輪廓，筆鋒潦草，卻能看出神態(tài)動人，再細致一些，說不定能惹人遐思。

    可惜他就此擱筆，往椅背上靠。