李星雨翻了個(gè)白眼。

    “靠靠靠！你信不信我拔了你的頭發(fā)！”

    “你信不信我踹了你的椅子？”

    這兩人像冤家一樣。

    岑曦還沉浸在被表?yè)P(yáng)的喜悅中，林延程則全程沒(méi)注意過(guò)林州和李星雨，他的視線(xiàn)一直都在岑曦身上。

    他叫她的名字，說(shuō)：“曦曦，班會(huì)課上老師說(shuō)要出黑板報(bào)，讓我和宣傳委員一起負(fù)責(zé)，我打算讓你一起參加?！?/br>
    岑曦的眼神一下子亮了，差點(diǎn)沒(méi)撲到林延程身上，她驚喜的問(wèn)：“真的嗎？”

    林延程彎了彎嘴角，“真的，你畫(huà)畫(huà)那么好，黑板報(bào)一定會(huì)很漂亮的?！?/br>
    第14章

    沒(méi)上初中之前岑曦都不知道有黑板報(bào)這回事，印象里記得的類(lèi)似于這項(xiàng)活動(dòng)的大概就是二年級(jí)時(shí)布置三角臺(tái)，幼兒園時(shí)剪紙花布置教室。

    在一面黑板上繪畫(huà)寫(xiě)字，大概是很多小朋友的夢(mèng)想。誰(shuí)沒(méi)有在小時(shí)候玩過(guò)假扮老師的游戲，捏著一支粉筆在墻上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，模仿著老師的工作與語(yǔ)氣，好似真像個(gè)大人。

    岑曦對(duì)畫(huà)畫(huà)談不上多喜歡，但比起讀書(shū)，她更喜歡玩，畫(huà)畫(huà)也是玩的一種，她也仿佛有天賦，從小就畫(huà)的不錯(cuò)。

    所以她很有自知之明，那么多班干部里，似乎和娛樂(lè)沾邊的她才有資格去爭(zhēng)取。

    這次如果她做的好可能會(huì)得到老師的賞識(shí)。

    周一到周五上課的時(shí)間都安排的很滿(mǎn)，出黑板報(bào)只能利用下課休息時(shí)間或者午自習(xí)，可通常上完上午的課就會(huì)有作業(yè)。岑曦為了能在午自習(xí)出黑板報(bào)，上課時(shí)聽(tīng)的格外認(rèn)真，一下課也不說(shuō)話(huà)也不鬧，馬不停蹄的做作業(yè)。

    她基礎(chǔ)不好，做起來(lái)難免坎坷，不像林延程李星雨，好像輕輕松松就做完了。

    但好在她努力點(diǎn)也能趕得上。

    出黑板報(bào)的一共有四個(gè)人，除了林延程和她外，還有李星雨和宣傳委員。

    宣傳委員是小學(xué)和岑曦一個(gè)班的女生，叫蔣慧，從小成績(jī)不錯(cuò)，長(zhǎng)得很白，脾氣也很好，岑曦挺喜歡她的。

    三個(gè)女生很有默契，兩個(gè)中午就構(gòu)建出了框架，但其實(shí)幾乎都是岑曦的主意，她制定哪里寫(xiě)字哪里畫(huà)畫(huà)。蔣慧和李星雨沒(méi)藝術(shù)細(xì)胞，覺(jué)得聽(tīng)岑曦的就好了。

    林延程就更別提了，他更多時(shí)候是充當(dāng)一個(gè)工具人角色，遞粉筆，接黑板擦，拿三角尺。

    那期黑板報(bào)的主題是新學(xué)期新氣象，文字內(nèi)容他們不知道該怎么找，還是班主任讓他們?nèi)マk公室電腦上查找抄寫(xiě)。

    幾個(gè)女生推推搡搡誰(shuí)都不愿意去，覺(jué)得辦公室里那么多老師，待在里頭怪煎熬的。

    最后她們目光一致的看向林延程。

    林延程倒是無(wú)所謂這些，拿上本子和筆就去了辦公室。

    午間，王衛(wèi)國(guó)正在喝茶批作業(yè)，得知林延程要查資料，主動(dòng)給他讓座，笑呵呵的說(shuō)：“電腦會(huì)用吧？你自己搜吧?！?/br>
    林延程點(diǎn)點(diǎn)頭，很規(guī)矩的找資料。

    王衛(wèi)國(guó)邊喝茶邊晃悠，和其他老師聊天，別的老師多瞧了幾眼林延程，頗為羨慕的說(shuō)：“年紀(jì)第一在你班級(jí)，你運(yùn)氣怎么那么好。這是干什么？找什么資料？”

    王衛(wèi)國(guó)答道：“孩子們出黑板報(bào)，找點(diǎn)資料?！?/br>
    老師奧了聲，視線(xiàn)略過(guò)王衛(wèi)國(guó)看向林延程，說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)你從小寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)的可好了，老師這邊有個(gè)青少年書(shū)法比賽，想?yún)⒓訂?？?/br>
    林延程抬起頭，停下在抄寫(xiě)的筆，目光是在詢(xún)問(wèn)。

    老師接著說(shuō)道：“好像在下個(gè)月，國(guó)慶后，縣里有個(gè)十歲到十三歲的毛筆字比賽，每個(gè)學(xué)校可以報(bào)五個(gè)名額，我這兒還缺一個(gè)呢，正巧看到你。之前聽(tīng)你小學(xué)的老師說(shuō)你寫(xiě)的可好了?！?/br>
    林延程從小到大其實(shí)沒(méi)參加過(guò)什么很正規(guī)的比賽，小學(xué)的賽事都局限于學(xué)校，這無(wú)疑讓他很心動(dòng)。

    他點(diǎn)頭說(shuō)：“可以參加?！?/br>
    老師樂(lè)了，“那你下個(gè)星期一給我一副你寫(xiě)的毛筆字，可以寫(xiě)一首詩(shī)詞，不要單純的抄寫(xiě)?！?/br>
    “好，那紙張有要求嗎？”

    “紙張是統(tǒng)一的，我下午才拿到，拿到了給你，上面格子都打好了，你到時(shí)候數(shù)數(shù)格子數(shù)，不要寫(xiě)很長(zhǎng)的詩(shī)詞，要算好字?jǐn)?shù)?！?/br>
    林延程嗯了聲，看見(jiàn)老師又和班主任聊天后，低頭繼續(xù)抄寫(xiě)資料。

    班主任聊了十來(lái)分鐘后走到他邊上，像是無(wú)聊，隨口問(wèn)道：“班級(jí)里吵嗎？”

    林延程搖頭，“不怎么吵。”

    其實(shí)午自習(xí)鈴聲響起的時(shí)候大家總是一時(shí)靜不下來(lái)，他不好太嚴(yán)肅的告誡同學(xué)，很傷感情，還是李星雨犀利果斷，板臉一頓吼。

    不過(guò)只有林州不買(mǎi)她的賬，沖她吹口哨。

    林延程有點(diǎn)體會(huì)到所謂的社會(huì)了，人情很難做。現(xiàn)在不似小學(xué)，老師會(huì)看著管著，現(xiàn)在老師會(huì)把很多事情放手給學(xué)生做。

    班主任笑了笑，沒(méi)有戳破小少年的心思，說(shuō)：“如果吵的話(huà)讓他們安靜點(diǎn)，別的班都很安靜的，自己做自己的事情?！?/br>
    “好……”

    班主任又問(wèn)道：“出黑板報(bào)的一共幾個(gè)人??？”

    “加上我，一共四個(gè)?！?/br>
    “奧……班里如果有寫(xiě)字寫(xiě)的好的，畫(huà)畫(huà)好的，可以叫來(lái)一起弄，不然得弄好久?！?/br>
    林延程正好抄寫(xiě)完一段，他說(shuō)：“岑曦畫(huà)畫(huà)很好，李星雨和蔣慧寫(xiě)字很好看，其他同學(xué)的話(huà)，我等會(huì)回去問(wèn)一下?！?/br>
    班主任來(lái)了興趣，“岑曦？我知道這個(gè)姑娘，名字挺特別的?！?/br>
    “嗯，她畫(huà)畫(huà)很好?！?/br>
    “好好好，那我等著看啊?！卑嘀魅涡α藥茁暎趾蛣e的老師搭上嘴說(shuō)：“看來(lái)我們班級(jí)人才濟(jì)濟(jì)?！?/br>
    其他老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“那你和我換幾個(gè)?！?/br>
    “這不行，分都分好了?！?/br>
    辦公室里笑作一團(tuán)。

    …..

    岑曦是在下午那老師給林延行送紙的時(shí)候才知道這事的。

    下課后前后左右的同學(xué)都圍上來(lái)，問(wèn)林延程那是什么，特別是林州，吊兒郎當(dāng)?shù)淖谧雷由?，轉(zhuǎn)著書(shū)，吵著要瞅瞅。

    得知林延程會(huì)毛筆字后他手上的書(shū)啪的一聲就掉地上了，拍林延程的肩膀說(shuō)：“你技能這么多啊？”

    岑曦手里還捧著英語(yǔ)書(shū)，聞言，頗為自豪的說(shuō)：“他會(huì)的可多了呢。”

    那時(shí)林州還不知道他倆的關(guān)系，直呼：“喲喲喲，你還挺了解他?！?/br>
    岑曦想也沒(méi)想說(shuō)：“我們住一起的啊?！?/br>
    李星雨瞅著兩人，“你們不像兄妹啊，姓都不一樣?！?/br>
    林延程把書(shū)法紙收好，解釋道：“是鄰居?！?/br>
    “奧~怪不得你們總是同時(shí)到學(xué)校。”李星雨戳岑曦，“之前怎么沒(méi)聽(tīng)你說(shuō)起過(guò)。”

    岑曦說(shuō)：“這有什么啊，隔壁班那個(gè)施一峰住我隔壁街，騎車(chē)十幾分鐘吧，還有范朵馨回家的時(shí)候也能順路一會(huì)?！?/br>
    這話(huà)題仿佛有魔力一般，一打開(kāi)每個(gè)人都收不住了，回憶著自己家和誰(shuí)家近，誰(shuí)又住老師家附近。

    一聊發(fā)現(xiàn)，班里有個(gè)女生居然還是班主任的侄女，而班主任就住在岑曦和林延程回家的必經(jīng)之路上。

    岑曦騎車(chē)不怎么聽(tīng)話(huà)，喜歡耍花樣，林延程不得不在后頭看著她，因?yàn)樯狭顺踔写笕司筒唤铀土恕?/br>
    既然說(shuō)到這茬，林延程順勢(shì)插了句話(huà)，他說(shuō)：“前兩天其實(shí)我有看到班主任騎摩托車(chē)從我們隔壁馬路路過(guò)?！?/br>
    他們回家有兩條路，這兩條路之間隔了一條河，筆直的長(zhǎng)路，騎也要騎一會(huì)。

    岑曦啊了聲，“那豈不是我們騎車(chē)什么樣兒老師都會(huì)看到?！?/br>
    林延程說(shuō)：“嗯，老師看到我們的話(huà)應(yīng)該會(huì)觀察我們的。”

    岑曦抓了抓腦袋，忍不住回憶之前自己有沒(méi)有在馬路上耍雜技，她可不想給老師留下不好的印象。

    林延程瞥了她幾眼后開(kāi)始看書(shū)，他不知怎么，有點(diǎn)想笑。

    這招還是挺有用的，當(dāng)天晚上回家，她騎車(chē)就比較規(guī)矩。

    他知道岑曦，她不是真的皮，也沒(méi)有多大的膽子，她就是仗著他在，所以肆無(wú)忌憚。

    如果她是一個(gè)人上下學(xué)，她估計(jì)連騎快點(diǎn)的心情都沒(méi)有，因?yàn)闆](méi)有表現(xiàn)的對(duì)象在。

    說(shuō)她比較規(guī)矩是因?yàn)?，轉(zhuǎn)彎進(jìn)小路后，后頭不會(huì)碰到老師了，她挺直的腰板放松了，還給他表現(xiàn)了一段蛇形走位。

    她覺(jué)得很快樂(lè)，笑個(gè)不停。

    路上只有他們兩個(gè)人，兩側(cè)是田野，稻谷金黃一片，映著夕陽(yáng)，麥浪一陣又一陣，像極了電影畫(huà)面。

    岑曦毫不掩飾的說(shuō)：“程程，好羨慕你哦，可惜我不會(huì)毛筆字。你說(shuō)我媽小時(shí)候?yàn)槭裁床凰臀胰W(xué)點(diǎn)才藝呢，什么鋼琴啊，書(shū)法啊，舞蹈啊。如果我學(xué)了，現(xiàn)在是不是會(huì)更優(yōu)秀一點(diǎn)？”

    林延程是真覺(jué)得她變化挺大的，又或者其實(shí)岑曦骨子里就是帶著沖勁的，到了適當(dāng)?shù)哪挲g爆發(fā)了。

    還沒(méi)等他開(kāi)口，岑曦又自顧自的說(shuō)：“算了，我本來(lái)也不喜歡毛筆字，又不是沒(méi)跟著你寫(xiě)過(guò)。別說(shuō)毛筆字了，我用圓珠筆寫(xiě)字都不好看。我就不是搞這個(gè)的料?！?/br>
    說(shuō)到底，她羨慕的是他能去參加比賽。

    岑曦像只松鼠一樣，鼓著腮幫子，自我否定的她有些落寞。

    林延程側(cè)著目光看她，岑曦一向不怎么隱藏情緒，她的眼睛很清澈，總是能清楚的看到她是什么想法。

    林延程說(shuō)：“你毛筆字可能是不行，但你很有設(shè)計(jì)能力?！?/br>
    光聽(tīng)前半句話(huà)，岑曦想把他踹下自行車(chē)，聽(tīng)到后半句時(shí)她滿(mǎn)意的笑了，明知故問(wèn)道：“你指的是什么啊？”

    “黑板報(bào)，你整體框架都規(guī)劃的很好，很協(xié)調(diào)，蔣慧和李星雨就做不到，我也做不到?！?/br>
    岑曦樂(lè)開(kāi)了花，“真的呀？”

    “真的啊，而且今天我和班主任提起過(guò)，他似乎很喜歡有才能的學(xué)生?！?/br>
    岑曦心跳都快了一下，“不會(huì)吧……”

    在她記憶里，老師只會(huì)喜歡學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)好的什么都好，學(xué)習(xí)不好的什么都不行，那些才藝能給好學(xué)生錦上添花，卻不能給差生駁回一點(diǎn)好印象。

    林延程：“真的，而且指不定以后有黑板報(bào)比賽呢?！?/br>
    岑曦像被打了氣，眼眸里滿(mǎn)是閃亮的光芒，落日披在她身上仿佛一件溫柔而璀璨的戰(zhàn)衣。

    她不禁想象了下，眉開(kāi)眼笑道：“那我要得第一！嗯……這期黑板報(bào)也要得第一！程程，你的書(shū)法也要第一！”