在等待的過程中，柯南可以毫不在意, 但?她?的角色卻?必須焦慮而緊張。柳原月時(shí)不時(shí)就朝著上川次也的方向看去，又按亮手機(jī)屏幕關(guān)注著時(shí)間，明顯是坐立不安的狀態(tài)。

    她?正演得?投入，異樣的觸感卻?從?手?心傳來?。她?靜下心，是柯南借著這個(gè)機(jī)會(huì)在她?的手?上寫字——【耳麥】。

    辨認(rèn)出這兩個(gè)字, 她?不動(dòng)聲色地抬頭，上川次也被頭發(fā)遮住的耳朵處隱約能看見露出的黑色。

    他是戴著耳麥和他們交談的, 所以剛才他幾次伸手?摸耳側(cè)的頭發(fā), 其實(shí)是在接收某人對他的指揮？

    還有他每次碰完頭發(fā)之后就會(huì)對柯南提出問題……

    從?那時(shí)起就已經(jīng)在試探了嗎？

    那么現(xiàn)在呢？

    所謂的“準(zhǔn)備”，是否也是某人正在通過這里的監(jiān)控設(shè)備觀察她?和柯南的舉止，借此來?判斷柯南的身?體情況？

    可按理來?說，她?和柯南通過橋本隼和奧美教找到這里的消息不可能被泄露——當(dāng)然，如果被泄露，他們現(xiàn)在就不可能平靜地坐在沙發(fā)上。

    既然如此，對方又為什么會(huì)這么重視一場入學(xué)測試？按照網(wǎng)站上的評論，如果測試分?jǐn)?shù)足夠高, 孩子就可以得?到入學(xué)資格，如果測試分?jǐn)?shù)不夠要求, 則會(huì)被拒絕。但?從?來?沒有一條評論提到過，在測試前還會(huì)有這樣一段觀察期。不過畢竟之前過來?的都是尋常家長，或許就算被安排等待了一段時(shí)間，這些家長們也沒有發(fā)現(xiàn)自己的一切行動(dòng)都在監(jiān)控之下。

    愈發(fā)覺得?這地方迷霧重重，柳原月更?加警惕，輕輕拍了拍柯南的手?背，帶著半真半假的安撫意味。

    皮鞋踩在地面上的聲音響起，有人正在接近這里。柳原月循聲望去，余光見到上川次也從?座位上站來?起來?，以一種迎接的姿態(tài)朝來?人走?去：“渡邊校長，您怎么親自來?了！”

    渡邊嘉浩隨意地沖他點(diǎn)了下頭：“聽說有孩子想要入學(xué)，我?正巧沒事，就來?看看?！?/br>
    柳原月也打量起了眼前的人。

    男人看起來?三四十?歲，身?材中等，不是經(jīng)常健身?的類型。與資料上西裝革履的精英模樣不同，渡邊嘉浩的頭發(fā)長長了許多，到耳垂的位置，但?打理得?很整潔。他穿著件寬松的衣袍，她?認(rèn)不出來?是什么款式，總之看起來?十?分松垮。

    只是一個(gè)照面，對方身?上的那股領(lǐng)袖氣質(zhì)就一覽無余地展露出來?，不愧是曾經(jīng)試圖競選議員的人物。

    渡邊嘉浩對她?伸出右手?：“您好，您就是柳原小姐吧，我?有在預(yù)約名?單上見過您的名?字。”

    “您就是渡邊校長嗎？”柳原月連與他握手?的心思都沒有，滿臉迫切地望著他，她?的雙手?緊扣，作祈禱狀放在身?前，急忙問道，“我?查了很多家學(xué)校，都說您這家康復(fù)學(xué)校對孤獨(dú)癥的孩子最關(guān)心愛護(hù)，干預(yù)治療的效果也最好，不知道能不能幫我?們亞瑟辦理入學(xué)呢？”

    她?一連串的問題問出，表現(xiàn)得?完全是一個(gè)關(guān)心弟弟的jiejie，臉上的表情又對自己充滿信任，渡邊嘉浩半點(diǎn)沒有對方拒絕了與自己握手?的想法，反倒因此而滿足了強(qiáng)烈的虛榮心。

    在這樣的目光注視下，他甚至覺得?就算這孩子的測試分?jǐn)?shù)不如人意，也能勉強(qiáng)安排一個(gè)入學(xué)名?額。

    在這樣的心理之下，渡邊嘉浩當(dāng)場表示：“柳原小姐您放心，我?們這里的康復(fù)方案和干預(yù)治療都是全東京乃至全日本最好的，您弟弟在這里一定可以得?到最好的照顧！”

    “欸？渡邊校長？”上川次也不解地提出疑問，“可是還沒有做入學(xué)測試??？”

    聽到他這句話，渡邊嘉浩剛才還笑著的臉色當(dāng)成冷下來?，周身?的氣壓也低了幾分：“你是在質(zhì)疑我?的決定？”

    上川次也敏銳地察覺到他的不悅，連忙否認(rèn)：“不、不不不！那我?這就為亞瑟辦理入學(xué)手?續(xù)。”

    柳原月的眼睫垂下，暗自想到，看來?這位渡邊嘉浩在這所學(xué)校，或者說在整個(gè)奧美教之中，都是說一不二的人，且大?多數(shù)人都會(huì)無條件服從?他。

    她?一邊在心里分析，一邊出聲問道：“這會(huì)不會(huì)太不合規(guī)矩了？怎么能麻煩渡邊校長您為我?破例呢？”

    渡邊嘉浩看著她?臉上的猶豫，安慰道：“身?為校長，這點(diǎn)權(quán)利我?還是有的。你說呢，上川？”

    “當(dāng)然！畢竟這可是渡邊特殊兒童教育學(xué)校啊，渡邊校長就是最至高無上的存在！”上川次也的神色流露出幾分遏制不住的狂熱，順著渡邊嘉浩的意思說道，“而且亞瑟連愛因斯坦都有所了解，一定是符合我?們要求的學(xué)生?，柳原小姐您就不用擔(dān)心了！”

    “渡邊校長，那真是太感謝您了！”柳原月說得?真情實(shí)感，轉(zhuǎn)過身?打算為他倒杯茶。

    隨即三人才注意到一直被忘在一邊的男孩。

    率先反應(yīng)過來?的是上川次也，他的眼睛忍不住睜大?，看著男孩正在寫的東西，驚訝道：“這、這是我?剛打印出來?的試題，本來?想等渡邊校長您發(fā)話再拿給亞瑟的，他、他怎么自己就寫起來?了？”

    “是有什么問題嗎？”柳原月?lián)鷳n道，“要我?叫停亞瑟嗎？他經(jīng)常這樣，突然就沉浸在一件事里了，如果可以，最好不要去打擾他?！?/br>