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    經(jīng)歷了昨天繪制地圖的事情，在去往教學(xué)區(qū)的路上，柳原月留心了道路兩側(cè)和高處的攝像頭，盡量將路線記在腦中。

    大約是?為了降低某些風(fēng)險(xiǎn)，渡邊學(xué)校的占地面積雖大，但建筑物?都不算高，最多?不超過(guò)三層，基本是?以平鋪狀呈現(xiàn)。

    星野紗織在二樓的一間教室門口停下來(lái)，說(shuō)道：“就是?這里了，因?yàn)楹⒆?們的情況特?殊，加上學(xué)校內(nèi)的教師資源豐富，我?們是?沒(méi)有固定課表的，會(huì)根據(jù)孩子?們的情況調(diào)整，十幾名孩子?分?成兩三個(gè)班級(jí)，甚至一對(duì)一的教學(xué)也是?常事，柳原小姐千萬(wàn)不要覺(jué)得奇怪。

    “不過(guò)這節(jié)課是?由所有孩子?們一起上的，是?計(jì)算機(jī)課?！?/br>
    分?班上課是?柳原月有所預(yù)料的事情，但真正令她驚訝的是?這項(xiàng)課程，她忍不住重復(fù)道：“計(jì)算機(jī)？”

    星野紗織肯定道：“是?的。不知?道柳原小姐有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，亞瑟這孩子?一定會(huì)在某些方面很有天賦，只是?尚待發(fā)掘呢?！?/br>
    “亞瑟的確向來(lái)都很聰明……”柳原月猶豫了片刻，“但他還是?上小學(xué)一年級(jí)的年齡，這么早就接觸計(jì)算機(jī)，老師們教起來(lái)也很辛苦吧？”

    “不會(huì)?！?/br>
    一道男聲傳來(lái)，回答她的顯然不是?星野紗織。

    柳原月循聲看去，來(lái)人的面容她已?經(jīng)不知?道在照片上看過(guò)多?少次——是?橋本隼。

    男人自然不像是?那天夜里的狼狽模樣，也沒(méi)有作西裝革履的打扮，只穿著簡(jiǎn)單的針織衫，看起來(lái)的確有幾分?老師氣質(zhì)。

    橋本隼沒(méi)有與她寒暄的意思，也沒(méi)有提起往事，而是?繼續(xù)說(shuō)道：“這些都是?很聰明的孩子?，偶爾會(huì)為我?提供一些出人意料的見(jiàn)解，我?很愿意教導(dǎo)他們?！?/br>
    星野紗織并未察覺(jué)到不對(duì)，熱情地向柳原月介紹道：“這是?橋本老師，他的計(jì)算機(jī)水平超高的，如果亞瑟在這個(gè)方面有天賦的話，跟著橋本老師準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！”

    “這樣啊，希望亞瑟能夠讓橋本老師滿意?！?/br>
    柳原月沒(méi)想到自己會(huì)這么快就見(jiàn)到橋本隼，短暫的考慮過(guò)后，她的臉上扯出一抹勉強(qiáng)的微笑。

    作為通緝犯，橋本隼的大名與面容都在電視上播過(guò)無(wú)數(shù)遍，柳原月不確定這里是?真的與世隔絕，所以星野紗織的表現(xiàn)這么淡然，還是?她根本不在意這一點(diǎn)，絲毫不將外界的事放在心上。

    可不論?如何?，對(duì)于昨天才進(jìn)入學(xué)校的她而言，她是?不可能不知?道橋本隼的身份的。而身為一個(gè)關(guān)心弟弟的jiejie，在這里見(jiàn)到一個(gè)外界公認(rèn)的危險(xiǎn)人物?，她只會(huì)將弟弟的安危放在第一位，要么莽撞地帶著弟弟逃走，要么盡量裝作毫不知?情的樣子?粉飾太平。

    那么，讓她見(jiàn)到橋本隼，究竟是?偶然，還是?什么人的刻意安排？

    橋本隼的目光自然而然地落到了柯南的臉上，患有孤獨(dú)癥的男孩不擅長(zhǎng)與人進(jìn)行眼神接觸，對(duì)前者的視線毫無(wú)反應(yīng)。

    這樣的忽視是?橋本隼習(xí)以為常的，他盯著男孩那雙海藍(lán)的瞳孔看了幾秒，意味不明道：“可真是?幸運(yùn)啊。”

    星野紗織附和道：“是?啊，橋本老師也聽(tīng)說(shuō)亞瑟入學(xué)測(cè)試的事了嗎？能有柳原小姐這樣的jiejie，亞瑟真是?太幸運(yùn)了！”

    她沒(méi)有聽(tīng)懂橋本隼的意思，柳原月卻?已?然明白，說(shuō)道：“我?的確很幸運(yùn)。”

    驟然遇到橋本隼將她與柯南的節(jié)奏徹底打亂，柳原月不喜歡這種被動(dòng)的感?覺(jué)，開(kāi)口問(wèn)?道：“我?可以進(jìn)亞瑟的教室參觀一下嗎？他很少和我?分?開(kāi)，我?想再和他說(shuō)些話?！?/br>
    星野紗織忙不迭應(yīng)道：“當(dāng)然可以！教室內(nèi)的座椅上都有寫(xiě)孩子?們的名字，昨天亞瑟入學(xué)后我?們就準(zhǔn)備好?了，您進(jìn)去可以直接看到?！?/br>
    “謝謝。”柳原月?tīng)恐履献哌M(jìn)教室，借著垂落的衣袖，又捏了捏他的手。

    其余學(xué)生?還在食堂吃飯，星野紗織體貼地將空間留給那對(duì)姐弟，沒(méi)有進(jìn)去打擾。她不解地看向橋本隼，問(wèn)?道：“橋本老師，剛才你和柳原小姐的對(duì)話是?什么意思？”

    要說(shuō)幸運(yùn)，怎么也應(yīng)該是?生?了病卻?得到悉心照料的亞瑟幸運(yùn)才對(duì)，怎么會(huì)從柳原小姐的口中說(shuō)出？不論?如何?，家里有孩子?得了孤獨(dú)癥，就算不自怨自艾地感?到痛苦難忍，也不該用這個(gè)詞??！

    橋本隼知?道她的困惑，卻?沒(méi)有解釋的意思。他側(cè)過(guò)身，注視著彎腰與男孩對(duì)話的女生?，低聲道：“有一條能將你從死亡之淵拽起的繩索，緊緊地綁在你的身上，難道還不算幸運(yùn)嗎？”

    第125章 第一百二十五面

    假如?以普通學(xué)校來(lái)類比, 星野紗織將她帶到的地點(diǎn)可以被稱作為禮堂──用來(lái)舉辦校園內(nèi)的各項(xiàng)大型活動(dòng)的地方。

    她們?到的不算早，前排的位置幾乎都被坐滿, 幸而星野紗織有所準(zhǔn)備，提前找人替她留了兩個(gè)第二排的座位。

    于是柳原月坐在正對(duì)著半圓形臺(tái)面的近距離座位上，處在一個(gè)絕佳的觀察區(qū)域——當(dāng)然，她同樣暴露在無(wú)數(shù)其他目光之中?。

    座椅扶手處放著一本圣歌集，柳原月翻了幾頁(yè)，里面的詩(shī)歌像是從天主教或基督教的改編而來(lái)，只將主的名諱變動(dòng)。

    她抬眸, 正前方的臺(tái)面上只有一張鋪了潔白臺(tái)布的桌子?，其上擺著的物?品都被白布蓋住，隱約可見(jiàn)杯碗之類的輪廓。