柳原月很難形容看到測(cè)試題時(shí)?的心情，她確實(shí)沒有想到，所謂的情緒認(rèn)知測(cè)試就是將人類的面部表情分?為正、倒立和上下半?yún)^(qū)四種情況，讓被測(cè)試者從高興、悲傷、驚訝、恐懼、憤怒和厭惡這六種基本?表情之中?選出最符合的一項(xiàng)。

    她做得很快，星野紗織起初還在掐表，三題之后?，她發(fā)?現(xiàn)對(duì)方幾乎只需要掃一眼就給出了?答案，根本?用不到計(jì)時(shí)?。

    直到五十道題都被回答完畢，試題送返回她的手中?，星野紗織才反應(yīng)過來，拿起答案核對(duì)批改。

    她率先看的是柯南的那份，向柳原月說?道：“柳原小姐，這個(gè)測(cè)試主?要是檢測(cè)亞瑟對(duì)于人臉上下半?yún)^(qū)的情緒識(shí)別能力，因?yàn)檠劬妥彀褪潜砬樽R(shí)別的最重要部分?，亞瑟的正確率將會(huì)告知我?們他在情緒識(shí)別方面的障礙究竟是哪個(gè)部分??！?/br>
    真正用來進(jìn)行判斷的是眼輪匝肌和口輪匝肌的肌rou變化。

    柳原月暗自在心里?糾正她。

    星野紗織不知道她在想什么，繼續(xù)說?道：“正立和倒立面孔也是一樣，我?們發(fā)?現(xiàn)普通孩子很難辨別倒立面孔的表情，但亞瑟這類孩子識(shí)別倒立面孔反而準(zhǔn)確一些，很厲害吧？”

    是面孔倒置效應(yīng)。人面對(duì)倒置臉孔時(shí)?辨認(rèn)能力下降，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都會(huì)將一張臉作為整體來看待，而非將之拆分?成局部器官。所謂孤獨(dú)癥患者識(shí)別倒立面孔更準(zhǔn)確也是錯(cuò)誤的，只是因?yàn)榛純涸谧R(shí)別正立面孔時(shí)?的正確率相對(duì)較低，才會(huì)顯得受到的面孔倒置效應(yīng)影響更小。

    柳原月這么想著，臉上卻露出欽佩的表情：“太厲害了?！老師們的研究真的太了?不起了?，亞瑟的測(cè)試結(jié)果怎么樣？”

    “太高了?！”因?yàn)檫@里?只有她們兩個(gè)人，星野紗織的話很直接，“在我?們之前的測(cè)試中?，普通孩子的正確率也只有七十左右，孤獨(dú)癥的孩子會(huì)更低，正確率大約在五六十，但亞瑟的正確率竟然到了?82%，真是不可思議！”

    如果柯南和她做的題完全?一樣，那么柳原月認(rèn)為他大概是故意寫錯(cuò)了?一部分?的，但是沒想到還是偏高……

    她沒有急著為柯南找理由，而是說?道：“星野老師再看看我?的呢？”

    星野紗織還處在對(duì)柯南分?數(shù)的震驚之中?，抿唇將柳原月的那份測(cè)試卷也拿過來批改，然后?她陷入了?更大的難以置信。

    “92%……”她簡(jiǎn)直要覺得不可思議了?，“柳原小姐，您的正確率竟然高達(dá)92%！”

    星野紗織將兩個(gè)人的分?數(shù)放在一起，喃喃自語道：“難道是你?們家的基因優(yōu)秀，才能有這么高的正確率？按照jiejie的成績(jī)，亞瑟能夠答對(duì)84%的題也很合理……所以之前的實(shí)驗(yàn)果然還是樣本?不足嗎？”

    柳原月看著她的表情，不確定道：“很高嗎？”

    大概是因?yàn)檫@些表情都是用來給孩子們做測(cè)試用，全?部都是真表情，純粹考驗(yàn)孩子們的識(shí)別能力。這樣的圖片對(duì)于她來說?根本?沒有任何?判斷難度，一眼就能得出結(jié)論。

    不太確定平均正確率是多少，她甚至斟酌著故意選錯(cuò)了?幾道。

    聽到她的問題，星野紗織睜大著眼睛看她：“超級(jí)高！”

    她簡(jiǎn)直要贊不絕口：“柳原小姐真的很厲害，我?們這里?從來沒有第一次就能做到92%正確率的人！”

    沒想到這種程度就會(huì)引起注意，柳原月頓了?頓，按照自己的人設(shè)給出回答：“……小時(shí)?候父母就離開我?了?，過多了?這樣的日子，難免在察言觀色上下功夫了?一些。”

    這句話一說?出口，星野紗織的表情立刻愧疚起來：“抱歉，柳原小姐，是我?失言了?。”

    她趕緊拿出柯南的測(cè)試結(jié)果，試圖轉(zhuǎn)移柳原月的注意力，說?道：“亞瑟的測(cè)試結(jié)果這么好，在面部識(shí)別上進(jìn)行糾正康復(fù)，對(duì)他的心理理論能力一定會(huì)有幫助的，今后?他對(duì)旁人的情緒活動(dòng)和面部表情感知能力也會(huì)有提高！”

    “希望可以。”柳原月順著她的話祈盼道。

    星野紗織將兩份測(cè)試題放進(jìn)文件袋收好，說?道：“相信我?們吧，學(xué)校里?的孩子們都在變好，亞瑟今后?一定大有所為呢！話說?回來，柳原小姐這么優(yōu)秀，如果不是知道您是為了?陪伴亞瑟而來，我?都想推薦您去?學(xué)校里?面的研究所了?！”

    聽到這個(gè)地圖之外的存在，柳原月眨了?眨眼，問道：“研究所？”

    星野紗織以為是自己沒有說?清楚：“不是電視里?的那種做實(shí)驗(yàn)的，就是為孩子們提供各種方案的研究人員，他們?cè)趯W(xué)校里?的地位很高哦！”

    柳原月好奇道：“地位？學(xué)校里?還有階級(jí)觀念嗎？”

    “柳原小姐誤會(huì)了?，我?們都是奧美?之主?的孩子，都是一家人，怎么會(huì)有階級(jí)觀念？”星野紗織連忙否定，又?說?道，“但教育孩子只是我?們的一部分?工作嘛，渡邊校長(zhǎng)還在學(xué)校里?面設(shè)立了?‘諜報(bào)省’‘科技省’，如果柳原小姐您今后?加入了?我?們教，一定會(huì)被這些部長(zhǎng)搶著要呢！”

    諜報(bào)省、科技省、部長(zhǎng)……

    出發(fā)?前被柯南惡補(bǔ)了?一番政治知識(shí)的柳原月挑了?挑眉，問道：“聽起來，渡邊校長(zhǎng)像是把學(xué)校打造成了?小型政府？”

    星野紗織的神色自然，點(diǎn)頭道：“畢竟大家都很厲害啊，就算真的在政府里?，也完全?可以得到現(xiàn)在的職位吧，只是奧美?教和渡邊學(xué)校才是我?們心靈的歸屬與想要建設(shè)的地方罷了??！?/br>