柯南鼓著臉，強(qiáng)調(diào)道：“就算你不?冒險(xiǎn)，我也有辦法知道的?！?/br>
    “那當(dāng)然啦，就算沒(méi)有我，柯南君也一定能找到這些線索，一定能解決所有的問(wèn)題?！?/br>
    柳原月放低上半身，趴在桌上，偏頭去捕捉他低垂著的目光，說(shuō)道：“但是，獨(dú)自?一人背負(fù)全部的壓力，就算是柯南君，也已經(jīng)很?累了，不?是嗎？”

    “可?我……”

    柯南想說(shuō)他一向如此，想說(shuō)他并不?覺(jué)得辛苦，但當(dāng)他望進(jìn)那雙明亮的眼眸，這些話便再難以說(shuō)出口。

    “別可?是啦?！绷虏黹_這個(gè)話題，朝他揚(yáng)起一個(gè)笑容，問(wèn)道，“就當(dāng)是我的請(qǐng)求，救世?主先生可?以撥冗聽聽我的發(fā)現(xiàn)嗎？”

    柯南被她用的稱呼說(shuō)得臉紅，小聲道：“又開我的玩笑！”

    但方才那些被擔(dān)憂的情緒所壓抑的好奇心洶涌而?來(lái)，他忍不?住問(wèn)道：“是什么發(fā)現(xiàn)？”

    看到他的眼睛里閃爍著熟悉的色彩，柳原月努力控制住逗他的心情，告訴他道：“關(guān)于亞瑟的治療和教育，渡邊嘉浩向我提出了三種方案，第一種是讓我們保持距離，第二種是維持現(xiàn)狀，發(fā)掘亞瑟的天賦，第三種是在第二種的基礎(chǔ)上對(duì)亞瑟進(jìn)行培養(yǎng)，前?提是我們?cè)敢馊虢獭！?/br>
    柯南追問(wèn)道：“你答應(yīng)了他入教？”

    柳原月點(diǎn)點(diǎn)頭：“遲早要答應(yīng)的?！?/br>
    聽到這三個(gè)選擇，柯南同樣可?以輕易判斷出第三種是當(dāng)時(shí)最明智的選項(xiàng)，他接受了這個(gè)事?實(shí)，又想起臨走?前?渡邊嘉浩的話：“渡邊嘉浩讓你再考慮第一種方案，是什么意思？”

    “這個(gè)啊——”柳原月拖長(zhǎng)了聲音，好笑地看著男孩，說(shuō)道，“他說(shuō)你太依戀我了，離不?開我，到了偏執(zhí)的程度，想幫你治療。”

    “是亞瑟！才不?是我！”柯南大?聲反駁。

    見他這么說(shuō)，柳原月恍然大?悟地“哦”了一聲，然后?道：“原來(lái)都是柯南君演出來(lái)的啊，真是高超精湛的演技呢?！?/br>
    柯南的臉更紅了一點(diǎn)，順著她的話說(shuō)道：“還、還好啦！”

    嘴上說(shuō)是演的，但他心里卻忍不?住回想這兩天的表現(xiàn)：他真的有這么黏著她嗎，也不?至于到了離不?開的地步吧？

    偏執(zhí)的確是孤獨(dú)癥的癥狀之一，但他在設(shè)計(jì)亞瑟這個(gè)身份的時(shí)候，覺(jué)得這一點(diǎn)太難體現(xiàn)出來(lái)，完全沒(méi)有朝這個(gè)方向表演啊……

    等等！

    他想這些干什么？這所學(xué)校本來(lái)就只是渡邊嘉浩為了奧美教而?成立的據(jù)點(diǎn)，治療孤獨(dú)癥患兒只是障眼法，這種人的分析有什么可?取之處??？

    柯南搖了搖頭，將?亂七八糟的念頭趕出腦中?，把話題帶回去：“所以渡邊嘉浩希望我們……保持距離？”

    這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)太奇怪，但他一時(shí)間也想不?到更加合適的說(shuō)法。

    柯南想不?通渡邊嘉浩的目的：“在他眼里，我們是姐弟，為什么要這樣做？”

    柳原月的語(yǔ)調(diào)輕快，仿佛隨口一說(shuō)：“可?能是覺(jué)得我們太親密了，吃醋了吧。”

    “柳原?！?/br>
    柯南無(wú)奈地喊她一聲，就算他也覺(jué)得渡邊嘉浩有些不?可?告人的心思，但他現(xiàn)在還只是個(gè)小孩子，誰(shuí)會(huì)吃小孩子的醋啊？

    柳原月無(wú)辜地眨眨眼：“我是說(shuō)真的哦。”

    她滿意地看到男孩露出茫然的神色，給出答案：“在渡邊嘉浩的眼里，我們是姐弟，是親人，而?這種感情才是他真正嫉妒的?！?/br>
    “嫉妒……親情？”柯南回憶起渡邊嘉浩的個(gè)人資料，“他是家中?獨(dú)子，早年喪父，由母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大?，雖然現(xiàn)在也已經(jīng)離世?，但他為什么會(huì)嫉妒jiejie對(duì)弟弟的親情？”

    柳原月說(shuō)道：“他母親十六歲生下他，母子的年齡差本來(lái)就不?大?，況且在某些時(shí)候jiejie和母親的角色接近，在他眼里，把姐弟之情和母子親情互換也很?正常。

    “至于為什么嫉妒，很?大?的可?能是他的母親對(duì)他不?好，或者是他覺(jué)得母親對(duì)他不?好?！?/br>
    “他說(shuō)我對(duì)你太過(guò)溺愛(ài)。”柳原月記得渡邊嘉浩那時(shí)的表情，“明明是在勸誡我，但他的臉上寫滿了嫉妒和羨慕。他渴望得到這種‘溺愛(ài)’，但他沒(méi)能得到，這樣的失敗是擁有自?戀人格的他難以接受的。所以在看到你來(lái)找我，而?我們又舉止親昵之后?，他才會(huì)受到刺激，再一次向我提起了治療方案的事?情?！?/br>
    她得出結(jié)論：“他母親對(duì)他的影響一定很?大?，而?當(dāng)某件東西的獲得機(jī)會(huì)渺茫的時(shí)候，人自?然而?然會(huì)尋求宗教的幫助，這樣看來(lái)，他對(duì)宗教的信仰，或許都與他這種無(wú)法滿足的渴求有關(guān)?！?/br>
    柯南的眼前?閃過(guò)渡邊嘉浩辦公室的畫面，說(shuō)道：“他的書桌上是《玫瑰經(jīng)》，他將?對(duì)母親的親情渴望轉(zhuǎn)移到了宗教上。”

    《玫瑰經(jīng)》，又名《圣母圣詠》，一般是天主教用于敬禮圣母瑪利亞的禱文。

    這本書連她都沒(méi)注意到，柳原月的話卡住一瞬：“……你不?是只站在門口嗎？”

    “好不?容易有機(jī)會(huì)去他辦公室，我當(dāng)然要都看一遍啊?！笨履嫌X(jué)得自?己的觀察力不?值一提，將?功勞讓給她，“而?且你擋在我前?面，我也不?用擔(dān)心渡邊嘉浩會(huì)發(fā)現(xiàn)?！?/br>
    “……好吧?！绷路艞壛巳ニ伎妓烤故窃趺醋龅降摹?/br>
    有了引子，柯南很?快聯(lián)想出另一件事?：“還有我們上課，上下課的鈴聲都是《圣母頌》?！?/br>