郁初三掛了電話，瞪郁初四一眼，也不好好說(shuō)話，甩給他就走。

    郁初四罵她的心都有，越來(lái)越有病，活該被老媽討厭，他都低三下四了，還不識(shí)好人心，不是活該是什么！他才不會(huì)熱臉貼冷屁股，懶得管她！

    ……

    “郁姐出去啊。”門(mén)衛(wèi)十分客氣。

    “嗯，有點(diǎn)事?！?/br>
    “我給經(jīng)理開(kāi)門(mén)?！?/br>
    郁初北趁檢查完各樓層的衛(wèi)生工作，想去醫(yī)院一趟。

    腦神經(jīng)外科，精神科都打算咨詢一下。

    *

    “請(qǐng)48號(hào)患者郁初北到第二就診室就診。”

    呼叫到郁初北的號(hào)碼，她直接背了包進(jìn)去，關(guān)上門(mén)。

    郁初北做在患者的位置上，拿出顧君之正在吃的一些藥物，放下：“請(qǐng)問(wèn)，這些藥服用期間，能要孩子嗎？”她有做措施，顧君之吃藥多，她不可能不長(zhǎng)個(gè)心眼，雖然她不嫌棄顧君之笨，不代表她不懂常識(shí)，吃藥的情況下對(duì)孩子多少不好，她年齡不小，能對(duì)孩子方面負(fù)責(zé)任。

    返聘的老醫(yī)生將花鏡往下拉了拉，拿起來(lái)看了一眼：“吃多長(zhǎng)時(shí)間了？”

    “很多年了?！?/br>
    老醫(yī)生把藥放下：“不管什么藥物，為了安全起見(jiàn)，如果想要孩子，我建議停一段時(shí)間?！?/br>
    說(shuō)著看郁初北一眼，別有深意道：“但你如果現(xiàn)在懷孕了，誰(shuí)也不能說(shuō)一定不能要，建議你所有檢查都要多，比別的孕婦再多幾項(xiàng)排畸，就算所有的檢查下來(lái)都沒(méi)有問(wèn)題，也不能保證孩子就一定沒(méi)有問(wèn)題，誰(shuí)都不敢給你保證，所以都要自己決定，我的建議就是，如果要，最好讓對(duì)方停兩個(gè)月藥。”

    “那遺傳嗎？”郁初北問(wèn)的很小聲。

    老醫(yī)生看她一眼：“我又沒(méi)見(jiàn)到人，怎么跟你說(shuō)，我連他什么病都不清楚?！?/br>
    呵呵：“謝謝醫(yī)生?！?/br>
    老醫(yī)生可能心疼她的掛號(hào)費(fèi)又送了一句：“只要不是先天的，沒(méi)有遺傳性代謝缺陷和染色體異常就不會(huì)?！?/br>
    “好，謝謝醫(yī)生?！?/br>
    “請(qǐng)49號(hào)患者……”

    郁初北將藥放回去，醫(yī)生說(shuō)了等于什么都沒(méi)說(shuō)，對(duì)她一點(diǎn)用處都沒(méi)有，停藥的決定她也不敢隨便做。

    其實(shí)她還可以問(wèn)易朗月，易朗月對(duì)顧君之的情況了解更全面，可弟妹問(wèn)大伯哥這種問(wèn)題多尷尬。

    將顧君之帶過(guò)來(lái)看醫(yī)生嗎？他的病例，他常去的醫(yī)院，他的主治醫(yī)生……

    郁初北拿出手機(jī)打給易朗月。

    *

    易朗月蹭的從座位上站起來(lái)：“顧先生怎么了！顧先生出事了嗎！”

    郁初北嚇了一跳：“沒(méi)事，沒(méi)事?！壁s緊安撫，急了叫顧先生，被顧君之另一個(gè)人格‘折磨’的不輕吧：“我就是問(wèn)問(wèn)，有點(diǎn)事想咨詢他的主治醫(yī)生?！?/br>
    易朗月急促的心跳才停下來(lái)，虛脫的坐下，才發(fā)現(xiàn)一旁的監(jiān)控屏幕里顯示著顧先生的影像。

    頓時(shí)苦笑不得，他真是糊涂了，以為那位韋哲當(dāng)著郁小姐的面交代了呢！

    易朗月壓驚般的將屏幕拉進(jìn)自己，平復(fù)自己受驚嚇的心。顧先生根本沒(méi)有出辦公室，他也是瘋了，剛才條件反射的緊張什么。

    易朗月早已經(jīng)將顧先生的材料完善，不怕郁初北問(wèn)，只是她問(wèn)這些做什么？“是有什么事嗎，我可以幫你問(wèn)?！?/br>
    “不用不用，小事，我自己咨詢就好?！?/br>
    沒(méi)事，問(wèn)了大家都知道，易朗月將葉杰澤的資料發(fā)過(guò)去。

    *

    郁初北松口氣，看眼易朗月發(fā)過(guò)來(lái)的名字、地址。

    地址？不就是這家醫(yī)院?jiǎn)幔?/br>
    郁初北看看眼前大樓，又走了進(jìn)去，只是對(duì)著信息走了一遍也沒(méi)有看到第四科室，怎么會(huì)沒(méi)有？發(fā)錯(cuò)了？

    “您好，請(qǐng)問(wèn)，精神科第四科室在哪里？”

    154她咨詢了什么（二更）

    護(hù)士聞言非常客氣，將手里的藥品交給同事：“第四科室沒(méi)在這棟樓，我?guī)^(guò)去?！?/br>
    “太謝謝您了?！?/br>
    “不客氣?！?/br>
    *

    第四科室何止沒(méi)有在這棟樓，都沒(méi)有在這個(gè)院子，而是在隔壁一家進(jìn)去就像五星級(jí)景區(qū)的大樓內(nèi)。

    一進(jìn)去，便是草木環(huán)繞、假山流水，綠植密集，還有半座空花園，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的室外環(huán)形走廊，完全不像進(jìn)了醫(yī)院，更像進(jìn)入了世外桃源。

    “真漂亮。”

    “這是我們的療養(yǎng)院，1990年修建的，擁有很高的口碑，接待過(guò)無(wú)數(shù)病人，具有頂尖的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，獲得過(guò)多項(xiàng)醫(yī)技大獎(jiǎng)，我們療養(yǎng)院并不是以環(huán)境和高消費(fèi)取勝，而是以我們高超的醫(yī)術(shù)和手術(shù)質(zhì)量，在業(yè)界享有聲譽(yù)?！?/br>
    好像很難懂的樣子，但很厲害就對(duì)了。

    郁初北笑著表示欽佩，因?yàn)檫@可能是顧君之養(yǎng)病的地位，其實(shí)就像寵物，寵物醫(yī)院照顧的精心取回來(lái)的狗狗、小毛就油光毛亮。

    但說(shuō)到再好聽(tīng)，也應(yīng)該不是為普通人服務(wù)的機(jī)構(gòu)，因?yàn)橐宦纷邅?lái)，病人寥寥無(wú)幾，醫(yī)生、護(hù)士反而看到了很多位。

    “第四診室是葉醫(yī)生的私人診室，葉醫(yī)生每周一、五回去門(mén)診坐診，其他時(shí)間他都在這邊，葉醫(yī)生也是我們?cè)壕窨坪托睦韺W(xué)權(quán)威，還是醫(yī)科大名譽(yù)教授，請(qǐng)您不要擔(dān)心著急，您的問(wèn)題已經(jīng)能得到很好的解決。”

    “謝謝……”

    電梯在樓停下：“您請(qǐng)，前面就是葉醫(yī)生的科室?！?/br>
    *

    葉杰澤神色自然的掛了易朗月的電話，那位他們?cè)谟跋裱芯苛藷o(wú)數(shù)字的人物，將活生生的出現(xiàn)在他面前。

    葉杰澤身為醫(yī)生的平靜心里，不禁生出一抹自己都沒(méi)察覺(jué)的學(xué)術(shù)激動(dòng)。

    他比古老師更好奇，這位女士是怎么跟顧先生那種不能溝通的人相處的，拋棄所有客觀因素不談，就從人的基本需求出發(fā)。

    就不覺(jué)的他看人的樣子陰森森的，說(shuō)話的時(shí)候不是‘舍我其誰(shuí)’就是‘爾等都要死’的重度自我人格和被害妄想癥患者，能溝通？

    郁初北看眼門(mén)上的標(biāo)志，再對(duì)對(duì)手里的信息，看著上面一長(zhǎng)串的介紹，心里莫名敬畏。

    心理學(xué)、神經(jīng)外科專家主任、行為學(xué)、社會(huì)實(shí)踐學(xué)專家，獲得過(guò)無(wú)數(shù)榮譽(yù)，一看便不是普通人能企極的另一個(gè)世界。

    葉杰澤三十歲，古教授關(guān)門(mén)弟子，已婚，長(zhǎng)相斯、學(xué)術(shù)功底扎實(shí)，外在儒雅，帶著黑框眼睛，穿著白大褂，容貌沒(méi)有任何殺傷力，很容易讓人放下戒心的一類。

    “您好?！庇舫醣彼查g覺(jué)得心神舒暢，他這里布置的十分清爽，綠植、軟塌、小孩玩具，看著一點(diǎn)也不像醫(yī)務(wù)室，更像隔壁鄰居大娘家。

    雖然不是，這里更高級(jí)，但給人的溫馨感很像。

    葉杰澤立即起身，十分客氣：“您好，請(qǐng)問(wèn)您是？”下意識(shí)的開(kāi)始觀察眼前的女士，走路、舉止、穿戴、從她邁進(jìn)門(mén)內(nèi)的第一腳開(kāi)始到現(xiàn)在，她給人的感覺(jué)很普通，像影像里一樣，長(zhǎng)相清秀，整體給人的感覺(jué)很溫和，但沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，融入人群，不會(huì)讓人想找出的人。

    “您好，請(qǐng)問(wèn)您是顧君之的主治醫(yī)生嗎？”

    葉杰澤將聲音聽(tīng)在耳，也是他反復(fù)研究說(shuō)的聲音，不嬌嫩、不沙啞、不清脆、總之也很普通很普通：“是，坐，請(qǐng)問(wèn)有什么問(wèn)題？還是顧先生身體不舒服？”

    郁初北笑笑：“易朗月說(shuō)您是顧君之的主治醫(yī)生，打擾你了，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)顧君之還有印象嗎？我來(lái)咨詢關(guān)于他的問(wèn)題?！蹦灰日{(diào)一下資料？

    印象深刻！想忘記也很困難的病人：“什么事？”

    您真不需要調(diào)閱一下資料？“是這樣。”郁初北將兩瓶藥拿出來(lái)：“我想咨詢一下，吃藥期間可以要孩子嗎？”

    “你懷孕了？！”

    郁初北不知道怎么形容這句話的語(yǔ)氣，但醫(yī)生看起來(lái)很快恢復(fù)正常。

    葉杰澤非常敬業(yè)的克制住了，咳嗽一聲：“我是問(wèn)，您現(xiàn)在懷孕了嗎？”

    “沒(méi)有，我就是咨詢一下，我聽(tīng)下面的醫(yī)生說(shuō)，最好停藥，需要停藥嗎？”

    給顧先生停藥？！葉杰澤眼角抽出了一下，您怎么想的給那么一個(gè)大規(guī)模殺傷性武器停藥，您給他停藥就是對(duì)別人的傷害：“好……”

    “其實(shí)他最近吃藥的次數(shù)已經(jīng)很少了?！庇舫醣贝_實(shí)沒(méi)見(jiàn)他怎么吃，這一瓶開(kāi)了還剩這么多。

    什么！葉杰澤短期內(nèi)不想接待顧先生了！怎么能不吃藥！隨便冒出來(lái)一個(gè)！隨便捏兩個(gè)人格怎么辦。

    葉杰澤盡量隨和，讓她知道事情的重要性，不是能停藥了病情就好了，所有病人都可以不吃藥，能好嗎；“他最近性格是不是遭？”

    郁初北想想，這么說(shuō)的話，這幾天確實(shí)不太好，想動(dòng)粗，但也就那一次：“能講道理……”

    顧先生能講什么道理！不過(guò)對(duì)著眼前的女士確實(shí)好像可以，要不然夏侯先生也不會(huì)那樣執(zhí)著復(fù)制。

    葉杰澤看眼手里的藥，是他老師開(kāi)的，抑制類藥劑，他能理解對(duì)方，顧先生長(zhǎng)期吃藥，各方面需求都不濃厚，從他現(xiàn)在才開(kāi)始交女朋友就可以看還導(dǎo)致他發(fā)育遲緩了，：“如果是顧先生我不建議您停藥?！睘榱四纳踩?qǐng)您慎重。

    郁初北皺眉：“那可以要孩子嗎？”

    葉杰澤突然想出國(guó)交流了，不回來(lái)的那種。

    葉杰澤不知道怎么說(shuō)，這種事……“不好說(shuō)……”誰(shuí)也不能百分百下結(jié)論。

    “那他的病情會(huì)遺傳嗎？”

    “從遺傳學(xué)來(lái)說(shuō)不會(huì)，但如果您懷孕了，我是建議你密切觀察胎兒的情況，他畢竟在用藥，不好說(shuō)?！睉言辛藛?？顧先生的孩子？總覺(jué)得以顧先生會(huì)叼走吃了！要不然就是興致來(lái)了帶孩子玩?zhèn)€危險(xiǎn)游戲，或者從二樓扔下來(lái)，像雄鷹訓(xùn)練雛鷹那樣，呵呵，還生什么跟著擔(dān)驚受怕嗎。

    郁初北沒(méi)有聽(tīng)到想要的答案，換個(gè)思路：“可以減少用量嗎？”

    “可以！對(duì)顧先生來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，對(duì)他身邊的人會(huì)有影響。”

    “什么意思？”

    “突然不認(rèn)識(shí)你了，突然離家出走……”突然對(duì)人采取攻擊行為，你想聽(tīng)到哪一種？

    郁初北想了片刻，想到了家里的監(jiān)控，這些問(wèn)題好像能解決，“如果在減少藥量下懷孕對(duì)胎兒有影響嗎？”

    “這……”現(xiàn)在有出國(guó)交流的機(jī)會(huì)嗎：“誰(shuí)都不能百分百跟您說(shuō)什么，明白嗎？萬(wàn)一有事呢？但又萬(wàn)一沒(méi)事呢？”

    葉杰澤猛然有種要感激她的錯(cuò)覺(jué)，幸好，她不是懷孕了來(lái)咨詢！否則他是讓生還是不讓生！說(shuō)錯(cuò)了話、惹哭了她會(huì)不會(huì)死的恨慘！

    他決定了，郁女士出門(mén)后，他就去交流學(xué)習(xí)，至少交流到郁女士將孩子生下來(lái)再回來(lái)。

    郁初北神色凝重，又仰起頭：“他如果停藥會(huì)怎么樣？出現(xiàn)他的第二重人格？脾氣會(huì)焦躁不安是嗎？”

    呵呵？二重？太小看顧先生了，三重、四重、五重、重，你要不要都看看，買一送幾都行，只有你想不到的，沒(méi)有他捏不出來(lái)。

    葉杰澤突然站起身：“您等一下，我去問(wèn)問(wèn)我老師。”

    “好。”