前排的林滾正奮筆疾書的將程跳剛剛說的那些話都摘抄下來，他打算留著背誦學(xué)習(xí)日后拿來懟人用。

    只可惜他的寫字的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上對方的語速，只記下了一半就覺得手酸的不行。

    他身旁的魏瀾回憶了一下他們進(jìn)宿舍前的時候程跳是還背著包的，于是便安慰道：“沒事，應(yīng)該是落在我們宿舍了，下課或者放學(xué)再去拿也沒什么問題?！?/br>
    “可是我課本還在包里啊?！背烫鴦偲鹕頊?zhǔn)備去對方宿舍拿東西時，上課的鈴聲就響了起來。

    “…………”

    藺簡淡定地從抽屜里抽出一大堆亂七八糟的書：“沒事，我課本借你用。誒，第一節(jié)什么課來著？”

    “是老白的課啊。”林滾看了眼貼在桌面上的課表后說道。

    藺簡點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸手在那堆書里翻找了好一會，直到老班都已經(jīng)從后門走進(jìn)來的時候，他都還沒找到書。

    程跳眼尖，一下子就發(fā)現(xiàn)了被物理和數(shù)學(xué)夾在一起的語文，他剛準(zhǔn)備吐槽對方是個睜眼瞎時就聽到藺簡嘆了一口氣。

    “草，老白是教什么來著？我他媽給忘了。”藺簡抬腳踹了林滾的椅子，低聲問道。

    程跳不敢相信，這人在班主任已經(jīng)教了他們一學(xué)期的情況下，居然連對方是教什么的都不記得了。

    “請問你他媽是金魚嗎？”程跳有些奔潰地將語文書從那堆書里抽了出來。

    同時他對自己同桌的腦子容量又多了幾分惋惜，他心說那么大一空間，卻只能用來裝水真的是太可惜了！

    作者有話要說：　　藺簡：我同桌是個小傻逼～

    程跳：我同桌是個大憨批！

    到現(xiàn)在為止，我們跳跳還是堅定藺簡就是個學(xué)渣憨批2333

    第6章

    “來，大家把書都放到地上拿出紙筆，這節(jié)課我們默寫荷塘月色的五六七三個段落?！?/br>
    程跳剛翻開書就聽到白老師這么說道，他有些無奈地把書放到了地上。

    白老師似乎也想起程跳是今天剛轉(zhuǎn)過來的，便笑著對他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“程跳你看著能寫多少就先寫多少，實在寫不出來就自己拿著書先背一會。”

    程跳點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸手戳了戳又開始看小說的藺簡輕聲道：“紙撕我兩張，還有筆，也借我一根?！?/br>
    藺簡低頭在自己抽屜里翻了好一會，才找出了一本皺巴巴的作業(yè)本，和一根丟了筆帽的黑筆遞給了程跳。

    程跳：“…………”

    “你不默寫？”他有些嫌棄地接過了筆和本子看著藺簡好奇道，這人完全沒有跟著一起默寫的節(jié)奏。

    藺簡對著他神秘一笑：“我有特權(quán)?！?/br>
    程跳悟了，以前他們班上一些實在皮的不行的同學(xué)，只要不打架鬧事，老師也就默認(rèn)了他們可以不用做作業(yè)之類的。

    這應(yīng)該就是藺簡口中的特權(quán)吧。

    想到這，程跳又看了眼沉迷小說不可自拔的藺簡一眼，無可奈何地嘆了一口氣。

    學(xué)習(xí)說到底還是自己的事，若是你不想學(xué)，旁人硬逼著又有什么用呢？

    “曲曲折折的荷塘上面，彌望的是……”程跳在心里一邊背誦著荷塘月色，一邊動筆將它默寫了下來。

    在家里休養(yǎng)的那幾天，他已經(jīng)上網(wǎng)搜索了高一兩個學(xué)期語文大致要背的東西，閑余的時間已經(jīng)背了不少。

    程跳自幼練得是柳體，字跡勻衡瘦硬，骨力遒勁看上去頗有些大氣。

    而且他的字寫的極快，卻不潦草，這對于常人而言很難辦到，畢竟速度和效率往往只能選一個。

    藺簡隨意地看了眼他的寫字速度，就知道這人平時一定是到寒暑假末尾幾天才開始趕作業(yè)的人。

    就是那種“一支筆，一個夜晚，還你一個奇跡”的那種類型。

    但藺簡不得不承認(rèn)，程跳寫字的確很有氣勢也很快速，甚至還能聽到他落筆的聲音。

    若是考試的時候哪個心理素質(zhì)差點(diǎn)的做他身后，沒準(zhǔn)都能急得氣哭出來。

    程跳只用了十分鐘左右便將那三段默寫完畢，他又挨個字檢查了一遍過去，改掉了幾個錯誤的字和補(bǔ)上漏掉的“著”之后，他才在紙張的下方寫上了自己的名字和座號。

    因為他是新轉(zhuǎn)來的緣故，所以座號便接在了最后，是46號。

    老師注意到他放下了筆，有些意外地走了過來，嚇得林滾還以為自己寫在桌面上的小抄被發(fā)現(xiàn)了。

    等到老師走到了程跳的身旁時，他才稍微松了一口氣，但也不敢再有其他小動作了。

    “你提前背過這篇課文？”白老師有些驚訝地看著程跳，顯然是沒有想到程跳會這么自覺。

    程跳點(diǎn)了點(diǎn)頭，將紙張撕下來后遞給了白老師。

    白老師的表情看上去有些欣慰，他接過紙張后便重新走到了講臺上。

    看了眼手表上的時間，他朗聲道：“再給大家最后兩分鐘的時間，沒寫完的同學(xué)加快速度了。默寫完的同學(xué)也好好的再檢查一遍，看看有沒有錯別字?！?/br>
    程跳彎腰將書撿了起來，他翻開荷塘月色的課文又對了一遍，隨后發(fā)現(xiàn)自己居然不小心將凝碧的波痕寫成了凝波的碧痕，這讓他感到有些囧。

    明明先前都背得好好的，寫出來的時候就給忘了。

    “好了，大家把筆都放下，最后一位同學(xué)把紙往前傳過去?！卑桌蠋熆粗紫麓蟛糠侄寄瑢懲甑耐瑢W(xué)后，開口喊道。